【正文】 工作，預防傳染病的發(fā)生，合理地安排好幼兒的一日生活；日常生活中，教育幼兒不動插座、電板，以防觸電；不將手指放在門、窗處，以防夾傷；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。（二）進餐、午睡安全在一日生活中時常仔細留意，引導幼兒注意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物；進餐時注意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時的安全事項。（三）衛(wèi)生安全嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風、保持干凈；保證桌椅的安全、衛(wèi)生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證午睡室干凈、并按時消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，及時預防傳染病的發(fā)生。（五）接送安全來園時要求家長送到保教老師手中，并與教師相互問好，不在園內其他地方逗留；離園時要求幼兒與教師道別，一旦有不認識的人來接孩子，要問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認無誤后再放人。提醒家長注意家居生活安全與家居活動環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作）。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。我們深感家園共育的良好效益。通過開展各種各樣形式的活動，如家教知識講座，家長咨詢活動，園刊等，向家長介紹科學育兒的知識，宣傳新的幼教觀念，提倡素質教育，幫助家長樹立符合時勢的家教觀。家長和孩子一起自制燈籠參與幼兒園燈展。評選家委會委員四月份：1．家長開放活動。六月份：1．家長學校。他們在家里通常都是被寵愛的“小皇帝”、“小公主”，平時大部分生活都是由爺爺奶奶照顧，他們對孩子生活自理能力的培養(yǎng)大多是采取包辦代替的方式，因此很多孩子在這方面的能力還不夠，對家人有很大的依戀。我們可以從穩(wěn)定他們的情緒出發(fā)，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習慣，讓他們能夠盡快適應幼兒園的生活環(huán)境。本學期，我們的工作要提現(xiàn)“教養(yǎng)并重”的原則，特別是要加強保育工作，精心呵護每位幼兒，從情感教養(yǎng)入手，給予幼兒以精神上的安慰，把保育當作重點工作來抓。因此，我們把常規(guī)教育納入工作重點，我們要誠懇、和藹、有耐心，循序漸進，持之以恒地指導每位幼兒，特別是培養(yǎng)生活自理能力，如洗手、入廁、吃飯等。，能自己主動表示想喝水。四、教育教學本學期，我們將融合主題課程探究和單科教學，以五大領域為基礎，開發(fā)幼兒的智力。(3)保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口。(2)樂意用動作、語言表達自己的喜好與需求。(3)愿意和同伴一起游戲，一起分享自己的和別人的物品?？茖W發(fā)展方面：(1)在成人引導下注意周圍環(huán)境中有趣的事物。(2)樂意參加涂畫、撕畫、搓捏等活動，學會在規(guī)定的范圍內涂畫，能正確使用固體膠。，能保持10分鐘的注意力，能大膽回答，愿意用語言表達自己的意思，敢在集體面前講話。通過區(qū)域、教學和游戲活動，逐步提高幼兒的自理能力。確保教育目標和任務的完成。(3)家長開放日是一個特別的日子，邀請家長們來到幼兒園參觀或參加活動。托班工作計劃2一、班務情況分析本期小班工作由我和xx，xx一起負責，這是我進入幼兒園第二次教小班，很久沒有教小班了開始還有點不習慣，但在x老師和xx的助下，我現(xiàn)在喜歡上教小班了，和教班不一樣，小班幼兒需要用更多的耐心和關心去和他們相處。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同，因為現(xiàn)在都是生子女，特別寶貝，所以多數(shù)幼兒都比較任性、嬌慣，以自我為中心，不愿意同別人分享。二、班級工作任務及目標以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據園務工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。會使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。助幼兒保持儀表整潔。喜歡與同伴和老師說話，對老師有禮貌。喜歡參加數(shù)學學習活動。＂家園共育＂是我玫通的一個橋梁。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。五、衛(wèi)生保健及安全工作、衛(wèi)生保健由于幼兒年齡較小，各方面都需要老師的助、示范與督促。進餐前，教師以親切的口吻，熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道，其次，培養(yǎng)良好的飲食習慣及進餐衛(wèi)生也是很重要的。保障每一個幼兒的人身安全，是我們每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，本學期我們將做到以下幾點：嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。托班工作計劃3為了確保幼兒園的安全，我們制定了本學期的安全教育工作計劃。其次，我們將采取措施來保障幼兒的安全。我們還將定時開關門，嚴禁閑雜人員進入幼兒園。在飲食衛(wèi)生安全方面，我們將認真貫徹“健康第一，預防為主”的方針。我們還將加強對公共場所的消防安全管理。我們認識到安全工作的重要性，責任重于泰山。二、加強學習，提高教師的思想業(yè)務素質：本學期，我們將加強全園教師的政治業(yè)務學習，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識，統(tǒng)一要求與管理，提高教師的業(yè)務水平和思想素質。在語言課教學中，我們將通過兒歌、古詩文的背誦教學，滲透中國經典教育，為小學的提前閱讀打下良好的基礎。四、加強幼兒的安全教育和保育工作，確保幼兒的身心健康發(fā)展：保育工作是幼兒園一項重要的工作。五、提高幼兒的素質：為了突出滲透中國的經典教育，我們將在3月底舉辦古詩文唱頌會，要求全園幼兒參加。六、續(xù)加強幼兒園的室內外文化建設，努力給孩子創(chuàng)造優(yōu)美的生活環(huán)境：為了給幼兒創(chuàng)設優(yōu)美的生活學習環(huán)境，特別是北園的設施添置維修和園文化建設，我們將制定一份合理可行的計劃，以達到整體規(guī)劃，合理安排設計，真正辦成孩子的樂園。對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。把好幼兒離園關，孩子在幼兒園一天，下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的39。戶外活動時，一定認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全。培養(yǎng)幼兒的自我保護能力，加強防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自己或他人注意安全。教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。在教學活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道11119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，限度地消除不安全因素。托班工作計劃6一、指導思想：兒童通過對百變魔塔的拼排組合，能夠提高對幾何圖形的認識，能培養(yǎng)兒童的觀察力、想象力、形狀分析及創(chuàng)意思維，能引導兒童對顏色的認識，對于學習中的兒童，通過百變魔塔拼排組合的訓練，進而開啟兒童的內心世界，所組合的耐人尋味的圖案，為兒童的心境帶來無限樂趣。于小處來，啟發(fā)大的天地。我希望孩子們能在欣賞美創(chuàng)造美的過程中進一步認識圖形的特點，空間觀念得到進一步的發(fā)展。更加熱愛生活，學會轉化的數(shù)學思想。托班工作計劃7教工作的前提，也是我們工作落到實處的保證，更是檢驗我們工作的又一個側面！尤其對于我們這個剛剛組建的新班級來說，家長工作不單純是召開幾次家長會而已，她是靠人與人的溝通、心與心的交流、日與月的積累換來的。（二） 祖父母：與父母祖輩關注孩子在幼兒園的表現(xiàn)側重點不同。希望幼兒能在集體中學習如何與人相處、如何與人交往，從而養(yǎng)成其良好習慣，形成優(yōu)良的品質。一、情況分析：（一） 父母：大多數(shù)的父母都較關心孩子在園的情況，愿意和老師多交流，詳細了解孩子各方面的情況。仍有很多孩子回家后由祖父母包辦代替，造成孩子能力的強弱個別差異顯著。二、指導思想：主動、細致的做好每一位家長的工作；樹立全心全意為家長服務的思想；共同探討家長工作的藝術性，提高家長工作的質量。對于平時自己接送孩子的家長，加強平時的交流，孩子的點滴進步、出現(xiàn)的問題等，讓家長第一時間知道，以期家園配合，獲得好的教育效果；而對于那些很少來園接送孩子的家長，則采取電話交流、家園聯(lián)系冊聯(lián)系的方式，并讓其隔一段時間能來園一次，通過和老師的直面交流，真實地了解孩子的情況。仔細做好祖輩的思想工作。只有不斷的探索，不斷的發(fā)現(xiàn)，才能使我們的家長工作做的更好。一、班況分析本學期我班共有幼兒20名都是上學期寶寶班升班上來的。本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育，努力做好班級保教工作，進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人，尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發(fā)展。保育工作配合保育員搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風工作；預防傳染病的發(fā)生；嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境。 細心呵護幼兒成長。充分發(fā)揮幼兒的主動性。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發(fā)展。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動手操作能力，增加一些讓幼兒撕撕貼貼和涂鴉的`美術活動，讓幼兒在撕撕畫畫中鍛煉和發(fā)展手部小肌肉。三、家長工作1． 做好家長工作，提高 家園 共育的效果。5． 通過家訪、電訪等形式與家長保持密切聯(lián)系，及時交流幼兒的 在園情況。尋找合適機會 請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步。2. 當班時教師不離崗，幼兒的一切活動要在教師視力范圍之內。6. 幼兒在午睡時，做好巡視工作。培養(yǎng)孩子與同伴之間多交往的能力，盡快適應幼兒園的`集體生活。遇到不愉快的或困難的事，知道找老師幫助。1隨意地玩球。1學會正確洗手。初步學習聽信號做事情，如：進出教室、游戲、收簡單的玩具等。教會孩子正確使用玩具。從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌……孩子們的進步是顯而易見的，他們已經開始適應幼兒園的學習生活。目標3：在活動中注意安全，不做危險的動作。目標7：繼續(xù)了解正確穿脫衣服的簡單方法，并能安靜就寢。(二)探索世界目標1：初步培養(yǎng)幼兒對科學小實驗、小問號的興趣。措施：(1)引導幼兒運用多種感官感知大自然的美，熱愛春天。(2)利用教學活動及區(qū)角游戲活動進一步讓幼兒學會手口一致，點數(shù)“3” 以內的實物，并能說出總數(shù)，比多少。(2)通過自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習。(3)在區(qū)角游戲中培養(yǎng)幼兒樂意參與游戲，大膽地交談。(2)通過游戲活動，讓幼兒學習簡單的模仿操。(3)美術活動形式多樣化，棉簽畫、紙團畫、搓搓團團、任意撕紙、粘貼、粘紙等，激起幼兒想學的興趣。(3)能根據畫面或談話內容簡要回答問題。(3)每學期召開兩次班級家長會，開放特色活動、班級半日活動展示，讓家長了解幼兒在園的情況。(3)由于活動和教學需要幼兒帶物品來園，希望家長積極配合。吃：養(yǎng)成飯前便后吸收的習慣，防止秋春季節(jié)傳染病的感染；同時交給寶寶正確吃飯方法，要留心寶寶用餐情況，防止寶寶用挑子戳到自己或其他人；同時防止食物燙傷寶寶；喝：托班寶寶大多不認識自己的名字，可用不同的動物與水杯配對，防止寶寶錯拿錯放水杯，造成寶寶因沒水杯喝水引發(fā)的糾紛；教育寶寶在指定地點進行喝水，防止蜂擁在保溫桶邊而造成磕碰；防止開水、燙傷兒童。接來園：嚴格堅持晨間檢查；保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回，嚴格幼兒的安全制度。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。戶外活動玩玩具或玩游戲的時候，能互相謙讓，不擁擠，幼兒互相監(jiān)督。通過認知活動，知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里，午睡時不玩衣物等危險物品。分辨對與錯。而我這位托班教研組長更談不上什么經驗了，只是乘這次機會，讓自己多學一些工作上的知識。科教研有機結合，提高教師的科研知識，教研能力。在沈老師的帶領下，我們老師應該要抓住理論知識，實踐專業(yè)技能，從而提高我們教師的音樂專業(yè)素質?！敝星嗄杲處熃虒W標兵評比活動雙語教學交流活動區(qū)角創(chuàng)設活動：幼兒開始區(qū)角活動觀摩十二月份新教師“青年秀”綜合評比托班工作計劃13一、班況分析: 新年過去了,我們迎來了小班的第二學期。在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。孩子們很喜歡參加體育活動,做游戲。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護,盡多的給他們鼓勵和幫助,幫助他們樹立自信心,結合其特長給予其適量的指導,堅持保教結合,做到教中有保、保中有教。開展各類游戲,讓幼兒能適應幼兒園的環(huán)境、班集體生活,建立起良好的生活、學習常規(guī),喜歡上幼兒園。樂于接受疾病預防和治療,懂得健康的重要性。(二)語言領域: 學習注意傾聽,理解日常用語。繼續(xù)學說普通話,學習完整地表達自己的要求。喜歡和同伴一起游戲,學習分享、等待和交流,體驗與教師、同伴共處的快樂。(四)科學領域: 喜歡操作、擺弄,能堅持較長時間,嘗試提問和表達自己的所見所聞。(五)藝術領域 :在成人的引導下,能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物,并產生愉悅的情緒。四、具體措施: (一)健康領域: 組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣,動作的協(xié)調性。通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力。鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。名稱及一些顯著特征,初步了解季節(jié)與人們的生活關系。(五)藝術領域: 利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,初步學習用印章、棉簽、手指、油畫棒、水粉顏料等作畫。利用游戲,區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡單動作和模仿動作,學會簡單的舞蹈。 充分利用家庭、幼兒園,帶領幼兒參觀、郊游、游戲,使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關系和工作、產生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感。利用孩子接送的時間,與家長進行面對面地交流,真實反映孩子在園情況,了解孩子在家情況,爭取家長的支持和理解,從而在教育孩子方面達成共識。加強幼兒常規(guī)教育和安