【正文】 了，我們今天去田里把它們運(yùn)回家，好嗎？”“在去田野的路上有一塊墊子，我們必須爬過墊子才能拿到蘿卜。教師個(gè)別指導(dǎo)，糾正幼兒爬的動(dòng)作。放松活動(dòng)：學(xué)小鳥飛，飛會(huì)教室。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：用硬紙板做的紅綠圓形各一個(gè)當(dāng)作紅綠燈。教師頭帶交通警察帽子，手持紅綠燈站在場(chǎng)地中間。教師舉起紅燈說“紅燈”，幼兒必須慢慢地停止跑步，教師舉起綠燈說“綠燈”，幼兒要繼續(xù)向前跑。小班體育游戲教案：小熊過橋（平衡木）活動(dòng)目標(biāo)：能在高 25cm，寬 15cm 的平衡木上走。《洋娃娃和小熊跳舞》的音樂磁帶。（1）介紹游戲內(nèi)容：這里有一座小橋，河對(duì)岸住著洋娃娃，小熊想到洋娃娃家去玩，就必須從橋上走過去，你們瞧，小熊是怎樣過橋的？教師戴上頭飾邊念兒歌，邊走過平衡木。（4）幼兒再走一次平衡木，老師站在一旁重點(diǎn)幫助個(gè)別較膽小的幼兒。評(píng)價(jià)：表揚(yáng)大膽走過小橋、身體不搖晃的幼兒。在玩游戲時(shí)，幼兒戴上頭飾，幼兒基本上能排隊(duì)一個(gè)跟著一個(gè)過平衡木?；顒?dòng)準(zhǔn)備：收集、利用廢舊制作的物品。（2）討論：怎樣玩報(bào)紙？需要注意什么問題？（3）自由探索玩法：幼兒可一人玩，也可幾個(gè)人合作著玩，引導(dǎo)幼兒探索多種玩法。教師示范玩法二：練習(xí)跑 師：“剛才老師看到有些小朋友把報(bào)紙放在胸前玩，那你們知道怎樣保證它不用手按著也不會(huì)掉下來呢？” 教師示范:手拿報(bào)紙按在胸前，向前快速跑，然后松開手繼續(xù)前快速跑。幼兒自由練習(xí)，教師鼓勵(lì)能力差的幼兒輕輕地跳?；顒?dòng)中每個(gè)幼兒都很樂于去參與，興趣都很高昂，也很配合我，因?yàn)樗械幕顒?dòng)都是本著幼兒為主體的思想，所以幼兒的積極性調(diào)動(dòng)起來這也是很重要的，幼兒有興趣，我們就有將活動(dòng)繼續(xù)開展下去的意圖，如果只由老師講述那就顯得有些單板。興趣是最好的老師，在本次的活動(dòng)中，培養(yǎng)了幼兒對(duì)體育活動(dòng)的樂趣，也鍛煉了幼兒在體育游戲中的體能。3培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。活動(dòng)指導(dǎo)注意運(yùn)球的力度，把球控制在身邊。要從失誤處拾起球繼續(xù)前進(jìn)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】小鼓一只，供幼兒爬行的大草坪或室內(nèi)地毯。師：小朋友！今天我們來扮演一種小動(dòng)物，你們看它是誰？（教師模仿狗叫聲）老師做狗媽媽，你們做我的寶寶吧！那你們是我的??（狗寶寶），我們一起聽著音樂，活動(dòng)一下身體吧?。◣熒魳芬黄鹱鰷?zhǔn)備動(dòng)作（活動(dòng)頭、膝關(guān)節(jié)、四只等關(guān)節(jié)）老師一邊念兒歌激起幼兒活動(dòng)興趣。狗媽媽在哪里，小狗就朝媽媽方向爬。幼兒練習(xí)倒退爬，提示幼兒倒爬時(shí)怎樣不碰到同伴？（指定起點(diǎn)到終點(diǎn)）游戲《聽信號(hào)爬爬爬》（1）組織幼兒聽鼓聲變換方向爬。你們躺在地上，媽媽的水龍頭過來時(shí)，就洗洗自己的小手、小腳、身體，看一看哪只狗寶寶洗的最干凈。重點(diǎn)：學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走。將幼兒按照托馬斯（紅、黃、藍(lán)、綠）四種小火車排成四列縱隊(duì)，練習(xí)稍息，立正和搭肩看齊。鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走，不推不擠。第一個(gè)環(huán)節(jié)為自由“開火車”，第二個(gè)環(huán)節(jié)增加了開火車鉆山洞的內(nèi)容。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)中發(fā)生的問題及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，力爭(zhēng)上好每一節(jié)課。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：平整的寬敞的場(chǎng)地。能做到嗎？ 幼：能做到！幼兒活動(dòng)教師觀察看幼兒參與活動(dòng)的情況，是否有危險(xiǎn)行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。幼兒園小班戶外活動(dòng)：趕小豬一、活動(dòng)內(nèi)容：趕小豬二、活動(dòng)目標(biāo)：,提高控制能力。發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走成大皮球，并會(huì)聽口令練習(xí)“稍息、立正、齊步走、立定”等。(2)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)趕豬經(jīng)過行程。游戲活動(dòng)趕小豬。老師讓幼兒說說“我是怎么趕的”，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。，并請(qǐng)幼兒將“小豬”和棍子收好?；顒?dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前讓幼兒了解有關(guān)螞蟻搬豆過冬的常識(shí)。二、游戲“螞蟻搬豆”。幼兒游戲3—4次。幼兒聽音樂自由做動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：（一）知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道班里飼養(yǎng)的小兔子的顏色，走起路來蹦蹦跳跳的，知道小兔喜歡吃蘿卜以及熟悉相關(guān)的兒歌。教師和小兔子們一起邊說兒歌邊做動(dòng)作。恩，咱們就像他們這樣，兩只腳并齊來一下一下向前跳到蘿卜地里去找吃的吧。①小兔子初步嘗試雙膝夾著蘿卜向前跳。教師：這么大的蘿卜咱們?nèi)フ倚』ㄍ煤托『谕靡黄鸪园伞＃ㄟ呎f兒歌邊引導(dǎo)孩子們做放松動(dòng)作）切切蘿卜（放松胳膊），搟搟面（放松腿部），捏捏餃子（放松膝關(guān)節(jié)），搗搗蒜（放松腿部）?；顒?dòng)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖，進(jìn)行曲的音樂磁帶，輕柔的歡快的帶子 活動(dòng)過程一、開始部分：聽音樂，做拍手律動(dòng)，進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。（走走走，一個(gè)跟著一個(gè)走，不推不擠也不鬧，我們都是好朋友。幼兒自由練習(xí)。原地踏步，變換手的動(dòng)作，激發(fā)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作的興趣。小班體育活動(dòng)方案：夾足球跳活動(dòng)目標(biāo)：重點(diǎn)指導(dǎo)夾球跳，發(fā)展夾球前進(jìn)跳的能力和身體的靈敏性。活動(dòng)過程：熱身運(yùn)動(dòng)。在玩的過程中，你可以一個(gè)人和足球?qū)殞毻?，玩，也可以和你的好朋友一起和足球?qū)殞毻?。”?qǐng)個(gè)別幼兒上來示范、交流，其他幼兒學(xué)一學(xué)。放松運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)前學(xué)習(xí)游戲中的兒歌。（3）幼兒熟悉游戲后請(qǐng)幼兒輪流扮演老貓。在同伴面前大膽地表達(dá)自己的實(shí)驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)。（一）教師吹泡泡喚起幼兒的回憶。（一）幼兒自由探索，觀察泡泡的形狀。你樂，我樂，泡泡樂！在本次科學(xué)活動(dòng)中，不僅激發(fā)了孩子們探索的興趣和欲望，而且也使孩子們體驗(yàn)到了成功的喜悅！小班《吹泡泡》體育游戲教案2設(shè)計(jì)思路：在一次體育活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)“吹泡泡”的體育游戲特別感興趣，于是我想：能不能結(jié)合幼兒對(duì)吹泡泡的興趣來組織幼兒玩“吹泡泡”的音樂游戲。因此，在活動(dòng)中，我鼓勵(lì)幼兒大膽想象，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一些創(chuàng)造性的動(dòng)作，根據(jù)音樂節(jié)奏的變化模仿泡泡的運(yùn)動(dòng)過程。聽到泡泡“破”了的信號(hào)，能及時(shí)輕輕返回座位。”（活動(dòng)過程讓孩子們和老師語言交往，表達(dá)見到老師的感受?！保ㄓ變耗７屡菖荽瞪咸煸诳罩羞\(yùn)動(dòng)的樣子）教師：“泡泡在落到地上是什么樣子的??？”（幼兒模仿泡泡落下地的運(yùn)動(dòng)過程）教師：小朋友的動(dòng)作做的可真漂亮，我們一起來邊說歌詞邊來做做動(dòng)作好嗎？（吹泡泡，吹泡泡，吹呀吹吹呀吹，泡泡吹上天，吹泡泡，吹泡泡，吹呀吹吹呀吹，泡泡不見了，啪……）請(qǐng)動(dòng)作優(yōu)美的幼兒做示范，并鼓勵(lì)其他幼兒也創(chuàng)編出不同的動(dòng)作。⑵、教師與幼兒邊唱歌邊做游戲。小班《吹泡泡》體育游戲教案3一、設(shè)計(jì)思路：戶外活動(dòng)時(shí)，孩子們總是嚷著要吹泡泡，看著一個(gè)個(gè)五顏六色的泡泡在空中慢慢飄落，孩子們都會(huì)追著泡泡跑，用小手去抓住，然后大聲叫著：“老師，我抓到泡泡啦！”孩子們玩得很開心，象是一只只回歸到大自然的小鳥，此次活動(dòng)就讓幼兒在大自然中感受到玩游戲的快樂吧！二、活動(dòng)目標(biāo)：①、通過活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒熱愛大自然，體驗(yàn)大自然的美；②、培養(yǎng)幼兒與同伴團(tuán)結(jié)合作；③、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)踮腳、下蹲、后跳。小班《吹泡泡》體育游戲教案4設(shè)計(jì)思路：戶外活動(dòng)時(shí)，孩子們總是嚷著要吹泡泡，看著一個(gè)個(gè)五顏六色的泡泡在空中慢慢飄落，孩子們都會(huì)追著泡泡跑，用小手去抓住，然后大聲叫著：“老師，我抓到泡泡啦！”孩子們玩得很開心，象是一只只回歸到大自然的小鳥，此次活動(dòng)就讓幼兒在大自然中感受到玩游戲的快樂吧！活動(dòng)目標(biāo)：①、通過活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒熱愛大自然，體驗(yàn)大自然的美。⑤、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。②、基礎(chǔ)部分引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)踮腳、下蹲、后跳的動(dòng)作，注意幼兒動(dòng)作的準(zhǔn)確性。當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時(shí)，幼兒拉成一個(gè)大圓圈；念到吹成小泡泡時(shí)，幼兒向中靠攏；念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；念到泡泡破了，幼兒向后跳。教師示范吹泡泡的過程中，調(diào)動(dòng)孩子們對(duì)活動(dòng)的興趣及參與的積極性，孩子們高興地連跳帶說使勁拍手，有的幼兒還說：“老師我拍的好不好。2。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1?；顒?dòng)過程：一、發(fā)聲練習(xí)：吹泡泡提問：你是怎樣吹泡泡的？二、回憶交流說說吹泡泡的情景，導(dǎo)入歌曲。提問：這首歌曲老師每一句都唱了嗎？老師休息了兩次，休息的地方叫間奏。五、創(chuàng)編動(dòng)作，完整表現(xiàn)歌曲。小班《吹泡泡》體育游戲教案6設(shè)計(jì)思路：戶外活動(dòng)時(shí)，孩子們總是嚷著要吹泡泡，看著一個(gè)個(gè)五顏六色的泡泡在空中慢慢飄落，孩子們都會(huì)追著泡泡跑，用小手去抓住，然后大聲叫著：“老師，我抓到泡泡啦！”孩子們玩得很開心，象是一只只回歸到大自然的小鳥，此次活動(dòng)就讓幼兒在大自然中感受到玩游戲的39。發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。教師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰抓的多，提醒幼兒在活動(dòng)過程中注意安全。講解游戲規(guī)則。，體驗(yàn)和朋友共同游戲的快樂。分組唱前奏部分：一組唱四下“吹”，一組唱四下“po”。，用泡泡飛行的路線引導(dǎo)幼兒進(jìn)行長(zhǎng)音和短音的練習(xí)。在平常的音樂活動(dòng)我們老師是如何開展的呢？大家一起來談?wù)劙桑。?？?br />