【正文】 力和理論水平上的提高。二是提高個(gè)人修養(yǎng)。四是狠抓工作任務(wù)的落實(shí)。學(xué)校出臺(tái)了學(xué)校章程，并在不斷的修訂和完善。堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)，推進(jìn)學(xué)校民主管理。政治的透明度和財(cái)務(wù)的透明度成為一種無(wú)形的凝聚力。五、特色學(xué)校創(chuàng)建：重視傳承，拓展內(nèi)涵，凸顯學(xué)校傳統(tǒng)文化特色。以特色的研究推進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校的同步發(fā)展。我校的乒乓球教學(xué)特色工作也逐漸走上正軌，從小抓起，全民支持國(guó)球在我校掀起了新的浪潮，學(xué)生興趣高漲，我們也將逐漸完善，爭(zhēng)創(chuàng)乒乓球教學(xué)特色學(xué)校。在街道舉行的中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校團(tuán)體成績(jī)總是名列前茅。、主題班隊(duì)會(huì)、宣傳欄向?qū)W生宣傳祖國(guó)傳統(tǒng)文化、法制知識(shí)、行為習(xí)慣；結(jié)合母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日進(jìn)行感恩教育；學(xué)校組織了演講比賽、課本劇比賽、繪畫比賽、手抄報(bào)比賽等活動(dòng)推進(jìn)了《城陽(yáng)區(qū)中小學(xué)生八個(gè)好習(xí)慣》活動(dòng)的深入實(shí)施，使每個(gè)學(xué)生會(huì)背，并且用于指導(dǎo)自己的言行。完善學(xué)校德育管理體系，做到職責(zé)分明、分工合理、統(tǒng)一協(xié)調(diào)、管理科學(xué)，使全體學(xué)生明確德育規(guī)范內(nèi)容，并自覺(jué)遵守。精心組織道德教育和實(shí)踐活動(dòng)，努力形成教育實(shí)踐系列化，確保教育實(shí)效。所以，我校把扎扎實(shí)實(shí)聚焦課堂教學(xué)作為了提高教學(xué)質(zhì)量的首要任務(wù)。比如，一人一課活動(dòng)，比賽中要求公開(kāi)打分，及時(shí)評(píng)課。，指導(dǎo)學(xué)生自信的成長(zhǎng)。提高教師的學(xué)科專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)與教書育人的能力，是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的不竭動(dòng)力。我們把師德建設(shè)與教師平時(shí)的教育行為和崗位工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，制定了《教師師德一日規(guī)范》，組織學(xué)習(xí)區(qū)制定的《師德建設(shè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》。學(xué)校教師逐步形成了敬業(yè)愛(ài)崗、團(tuán)結(jié)和諧、積極向上的工作精神。包括了市、區(qū)校三個(gè)層面的課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽、師德先進(jìn)個(gè)人評(píng)選、家長(zhǎng)學(xué)生的評(píng)選等。原則是按勞分配，獎(jiǎng)勤罰懶。孫暾功、欒欣紅、郭玉英、李新英、崔晶等教師執(zhí)教過(guò)區(qū)級(jí)公開(kāi)課或者在區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽中獲一等獎(jiǎng)，十幾位教師的論文在省、國(guó)家級(jí)比賽中獲一、二等獎(jiǎng)。堅(jiān)持教代會(huì)工作的制度化、規(guī)劃化，取得豐碩成果。學(xué)校在經(jīng)費(fèi)使用、績(jī)效工資分配制度方面透明度進(jìn)一步提高。明確了各自的管理目標(biāo)、職責(zé)和任務(wù)。挖掘、整合校園文化資源，利用各樓道主題墻對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)、傳統(tǒng)文化等方面的熏陶；結(jié)合各種節(jié)日、紀(jì)念日懸掛橫幅，更換學(xué)校宣傳欄，讓學(xué)生受到感染與教育；圍繞《城陽(yáng)區(qū)中小學(xué)生八個(gè)好習(xí)慣》開(kāi)展了演講、課本劇、手抄報(bào)比賽等一系列活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)八個(gè)好習(xí)慣銘記于心，人人成為文明好少年。，聽(tīng)取家長(zhǎng)委員會(huì)的意見(jiàn)和建議，共商教育大計(jì)，拓寬家校溝通渠道。，對(duì)上級(jí)評(píng)估中提出的問(wèn)題采取積極措施，認(rèn)真整改，效果明顯。通過(guò)讓學(xué)生背、誦、唱、演、畫、做、寫、舞等形式使之有所悟、有所得。對(duì)當(dāng)前國(guó)家、地方與校本課程的合理安排上缺少一定的思考。健全組織、明確分工根據(jù)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃的要求，學(xué)校成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)工作進(jìn)行分工：（1）領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長(zhǎng)：何錢洪組員：楊方進(jìn) 李海燕 施圇圇 呂信民 楊義興（2）條線分工：行政管理：施圇圇 德育工作：施圇圇 后勤保障：呂信民教學(xué)科研工作、師資建設(shè)：李海燕 安全管理：楊方進(jìn) 衛(wèi)生管理：楊義興在三年規(guī)劃的出臺(tái)過(guò)程中，我們充分聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，并在教代會(huì)上組織代表醞釀?dòng)懻?，提出修改意?jiàn)，最終獲得全體代表的通過(guò)。學(xué)校校務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議定期召開(kāi)會(huì)議。學(xué)校教育教學(xué)改革與發(fā)展的方針政策、重大改革方案、財(cái)務(wù)收支預(yù)決算、涉及教職工利益的重要規(guī)章制度和獎(jiǎng)懲方法、教職工福利分配方案、干部評(píng)議情況等必須提交教代會(huì)討論、審議和通過(guò)。4．校園及周邊安全工作。建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以少先隊(duì)輔導(dǎo)員為副組長(zhǎng)，年級(jí)組長(zhǎng)和班主任代表的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)學(xué)校德育工作進(jìn)行整體部署。（二）加大未成年人保護(hù)力度，保障青少年健康成長(zhǎng)做好行偏生結(jié)對(duì)幫教工作。做好禁毒教育宣傳，加強(qiáng)法制教育。（三）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，實(shí)施“溫馨教室”建設(shè)工程構(gòu)建和諧校園大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，加強(qiáng)人文精神和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，營(yíng)造健全人格和美好心靈，形成良好的人文環(huán)境和氛圍。狠抓養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育不光在校園內(nèi)體現(xiàn)，其根本目的還是為在社會(huì)上展示，我們要通過(guò)各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（如觀看電影、兒童劇、做小交警、我是環(huán)保小衛(wèi)士等），真正體現(xiàn)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。我們認(rèn)真反思我校教學(xué)管理工作的現(xiàn)狀，我們的教師年齡偏大，安于現(xiàn)狀的狀態(tài)比較嚴(yán)重，我們意識(shí)到必須進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)制度，來(lái)督促教師按照一定的規(guī)矩開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，從而規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)力度。本學(xué)期就由教辦主管小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作的胡老師來(lái)為我們指導(dǎo)，大家受益匪淺。學(xué)校的課程計(jì)劃實(shí)施情況。四、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展深入開(kāi)展以師德教育為主要內(nèi)容的教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)三個(gè)代表重要思想，堅(jiān)決貫徹加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的意見(jiàn)，要求全體教師進(jìn)行學(xué)習(xí)并撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)。完善帶教制度。我校參加以大司巷小學(xué)為資源學(xué)校的教育共同體，在共同體中我們開(kāi)展了教學(xué)的展示活動(dòng)、教學(xué)管理的精細(xì)化研討活動(dòng)、通過(guò)享受共同體中優(yōu)秀的教學(xué)資源，使教師的教學(xué)理念得到進(jìn)一步充實(shí)，教學(xué)行為更加有效。學(xué)校食堂管理、飲水衛(wèi)生管理規(guī)范，措施到位保證了師生身心健康。按規(guī)定進(jìn)行資產(chǎn)管理。專用室由專人管理，并制定的相關(guān)規(guī)章制度，做到設(shè)施、設(shè)備保管完善，使用記錄齊全。在促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展方面的舉措力度不夠，教師隊(duì)伍存在結(jié)構(gòu)性缺編，優(yōu)秀教師示范作用不強(qiáng)。第二課堂活動(dòng)開(kāi)展不足，學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)欠缺。要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，完善或重建質(zhì)量指標(biāo)、獎(jiǎng)懲方案及教師德、能、勤、績(jī)考核實(shí)施細(xì)則，努力改革教師評(píng)價(jià)制度。加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育，在學(xué)校工作安排中每月突出一個(gè)重點(diǎn)，每周提出具體要求，充分發(fā)揮黑板報(bào)、廣播室、宣傳欄等宣傳陣地，充分發(fā)揮早會(huì)、隊(duì)會(huì)、思品課、國(guó)旗下講話等德育教育陣地，有針對(duì)性地進(jìn)行培養(yǎng)與教育，把學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育工作落到實(shí)處。第四篇：幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃自評(píng)報(bào)告幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃實(shí)施情況自評(píng)報(bào)告第一部分：幼兒園自評(píng)工作的概況一、對(duì)幼兒園自評(píng)工作的認(rèn)識(shí)2011年，中心幼兒園根據(jù)幼兒園的實(shí)際情況制定了幼兒園的三年發(fā)展規(guī)劃，并定期對(duì)規(guī)劃的實(shí)施情況進(jìn)行全面的自評(píng)。組織全體教職工、家委會(huì)成員進(jìn)行測(cè)評(píng)并形成幼兒園自評(píng)報(bào)告 主要分以下幾步：①制定好中心幼兒園2011—2012學(xué)年主要發(fā)展目標(biāo)及實(shí)施情況評(píng)分表 ②在全體教職工大會(huì)上做動(dòng)員，要求全體教職工本著事實(shí)求是的態(tài)度，對(duì)照自評(píng)指標(biāo)，進(jìn)行工作小結(jié)，并對(duì)“規(guī)劃”實(shí)施情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。⑥匯總后的材料交園長(zhǎng)室，由副園長(zhǎng)撰寫自評(píng)報(bào)告的初稿。4月23日——4月24日，形成幼兒園自評(píng)指標(biāo)體系。4月28日——形成自評(píng)報(bào)告。我們從建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制入手，實(shí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、崗位責(zé)任制、教職工聘任制、績(jī)效工資制；實(shí)行園務(wù)委員會(huì)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的層次管理；建立以教職工大會(huì)制度為主體的教職工代表會(huì)議制度，加強(qiáng)民主管理和監(jiān)督。我們通常的做法是根據(jù)制度涉及的人群不同，在不同的層面展開(kāi)討論，形成該制度的初稿，然后聽(tīng)取不同意見(jiàn)，再對(duì)其進(jìn)行修改形成試用稿，對(duì)原有的制度根據(jù)使用的情況進(jìn)行不斷的調(diào)整與完善。教育管理①、加強(qiáng)對(duì)幼兒園的課程管理。三是抓好課程的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)。通過(guò)“推門課”既可以了解教師教育教學(xué)的真實(shí)水平，又能比較客觀地尋找出教師日常教學(xué)存在的問(wèn) 題，便于在今后的工作中進(jìn)行調(diào)整。③加強(qiáng)教研工作，不斷提高教師的教研水平。同時(shí)建立健全各項(xiàng)制度：教職工學(xué)習(xí)制度、新教師培訓(xùn)制度、教研組活動(dòng)制度等，為教師參與活動(dòng)提供時(shí)間和質(zhì)量保障，使教師的教研水平不斷提高。幼兒園的衛(wèi)生保健工作是瑣碎的，但又不容忽視的，在這一年中，我園在衛(wèi)生保健工作方面突出將工作做實(shí)、做細(xì)。針對(duì)每次的體檢情況，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)；我園為幼兒進(jìn)行視力普查或身體檢查后，不僅將幼兒檢查情況向家長(zhǎng)進(jìn)行反饋，還安排教師對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，很受家長(zhǎng)的歡迎。以師德建設(shè)為切入口，推進(jìn)我園教師精神文明建設(shè)和專業(yè)精神的提升。通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步弘揚(yáng)教師敬業(yè)愛(ài)生、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，樹(shù)立幼兒園教師良好的師德形象，進(jìn)一步推進(jìn)幼兒園的師德建設(shè)工作的深入開(kāi)展。在具體的做法上更加細(xì)致，在學(xué)期前根據(jù)教師在教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題，或本學(xué)期在園本教研中重要解決的問(wèn)題，制定出本學(xué)期的培訓(xùn)計(jì)劃，通過(guò)教師會(huì)告知教師。開(kāi)展不同形式的帶教，支持教師的成長(zhǎng)。③聚焦課堂，不斷提高教師的課堂教學(xué)能力為了提高教師課堂教學(xué)能力，不斷地深化課改，我們把研究聚焦課堂，在2011年，我園舉辦了幼兒園課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。全員開(kāi)展技能大練兵活動(dòng)，并制定了切實(shí)可行的計(jì)劃和實(shí)施方案，活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)，不斷提高教師的自身素質(zhì)?，F(xiàn)有3名教師取得國(guó)家教師資格證書。根據(jù)幼兒特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)溫馨、自主、開(kāi)放的活動(dòng)區(qū)；教師以觀察者、參與者、指導(dǎo)者的角色為幼兒提供適宜的支持和幫助，拓展新經(jīng)驗(yàn)；幼兒自主與探索性強(qiáng)。（四）、家庭社區(qū)（10分）工作目標(biāo)：樹(shù)立“大教育”觀念，辦開(kāi)放式教育，提高家園互動(dòng)的質(zhì)量，逐步實(shí)現(xiàn)資源共享、資源互補(bǔ)。這四個(gè)一是：每天一次與家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng)交流。二是各班教師繼續(xù)發(fā)揮家委會(huì)成員在班級(jí)管理中的作用。幼兒園資源適當(dāng)向社區(qū)開(kāi)放，向社區(qū)宣傳科學(xué)育兒知識(shí)，為社區(qū)服務(wù)。喜歡參加游戲和各種有益的活動(dòng)，活動(dòng)中快樂(lè)、自信；知道對(duì)錯(cuò)，能按基本的社會(huì)行為規(guī)則行動(dòng)；愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同伴、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。同時(shí)根據(jù)幼兒園配套設(shè)施要求，配備了幼兒園設(shè)施設(shè)備。下半年唐田幼兒園和桑杭幼兒園新建動(dòng)工。第三部分：規(guī)劃實(shí)施中的不足在規(guī)劃實(shí)施中我們覺(jué)得有以下的不足：一是在幼兒園現(xiàn)代化教育設(shè)施方面還有待補(bǔ)充，人員配備上沒(méi)有達(dá)到規(guī)劃中的要求，教師學(xué)歷也還有待提高，資格有待完善。雖然我們已通過(guò)多種途徑加強(qiáng)這方面的教育，但是還需要時(shí)間去探索更好的解決方法。為此，我校一直非常重視師德教育，開(kāi)展師德標(biāo)兵與師德楷模的評(píng)選，組織‘最美實(shí)小人”、“十佳教師、十佳班主任”等系列評(píng)選活動(dòng)。因此三年來(lái)學(xué)校通過(guò)開(kāi)展各類主題的專題培訓(xùn)，組織形式多樣的論壇活動(dòng)，進(jìn)一步改進(jìn)班主任工作手段，創(chuàng)新班主任工作途徑，積極尋找我校班主任團(tuán)隊(duì)的經(jīng)典與亮點(diǎn)，同時(shí)搭建班主任專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，圍繞主題，開(kāi)展交流與分享，促進(jìn)班主任自身專業(yè)素養(yǎng)的提升，不斷開(kāi)拓我?！吧菩小钡掠男峦?。又如鑒于優(yōu)秀班集體建設(shè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及操作流程需要及時(shí)進(jìn)行梳理與提升，舉行了“在分享中汲取 在思考中前行”沙龍活動(dòng)，班主任分別與家長(zhǎng)溝通、班干部培養(yǎng)、理解和關(guān)愛(ài)、班會(huì)課設(shè)計(jì)、細(xì)節(jié)德育、班主任感悟、養(yǎng)成教育、班主任表率作用等不同的角度與大家分享自己寶貴的經(jīng)驗(yàn)。如圍繞“文明行走”開(kāi)展了“文明行走童謠創(chuàng)編、傳唱活動(dòng)”、“行走在三月的春風(fēng)里”演講比賽；圍繞“光盤行動(dòng)”舉行了“走進(jìn)食堂，感受艱辛，學(xué)會(huì)珍惜”的參觀體驗(yàn)活動(dòng)；圍繞“節(jié)約校園”開(kāi)展尋訪“校園節(jié)約小達(dá)人”、“小巧手裝扮美麗校園”等活動(dòng)。開(kāi)拓了孩子們的視野，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣。學(xué)校通過(guò)學(xué)生品行的延伸教育，也改變了家長(zhǎng)的一些行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。同時(shí)舉行“善行好習(xí)慣集卡行動(dòng)”，每月一評(píng)。學(xué)校德育文化建設(shè)的根本任務(wù)就是要培養(yǎng)完善的品行，引導(dǎo)人們追求更高尚的生活意義，人才能得到全面發(fā)展。這一次次震撼人心的道德體驗(yàn)活動(dòng)，一篇篇情真意切的尋訪日記，一個(gè)個(gè)感動(dòng)人心的小小行動(dòng)讓我們深深地感受到學(xué)校校本化的德育實(shí)踐活動(dòng)不再是空洞語(yǔ)言的詮釋，而成為了全體師生理解、認(rèn)同、接納并積極踐行的育人理念，“ 培養(yǎng)學(xué)生完善品行，爭(zhēng)做陽(yáng)光實(shí)小人”在學(xué)校善人文化的土壤里破土而出并且蓄勢(shì)而發(fā),成為我校對(duì)德育建設(shè)嶄新的思考、大膽的嘗試、全新的解讀。讓學(xué)生們?cè)谝豁?xiàng)項(xiàng)活動(dòng)體驗(yàn)中，體悟中生長(zhǎng)出自己的完