二年級(jí)下學(xué)期經(jīng)典詩(shī)文誦讀實(shí)施方案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 法展、讀后感，手抄報(bào)、詩(shī)畫、詩(shī)文等等。（3）校園紅領(lǐng)巾廣播站開播經(jīng)典誦讀欄目，播放著名詩(shī)詞的朗誦錄音以及悠悠的古典音樂。每周中用一天中的十分鐘時(shí)間的誦讀課，舉辦擂臺(tái)賽，以個(gè)人或小組為單位進(jìn)行誦詩(shī)競(jìng)賽，來達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的目的。上課前三分鐘組織學(xué)生誦讀，各班級(jí)形成一日常規(guī)。全面發(fā)動(dòng)，狠抓落實(shí)。做好活動(dòng)資料的積累和過程評(píng)價(jià)。詩(shī)詞的韻律舞動(dòng)，讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌！七、活動(dòng)議程（一）、姚華云校長(zhǎng)致開幕詞；（二）、抽簽；（三）、小學(xué)部；（四）、七年級(jí)；（五）、八年級(jí)；（六）、九年級(jí)；（七）、頒獎(jiǎng)；（八）、王立信老師致閉幕詞。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：語(yǔ)文課程應(yīng)致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。開展“誦經(jīng)典、品書香、塑人格”系列活動(dòng)，正是培育民族精神的重要途徑。大力宣傳中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀的必要性和重要性，達(dá)成學(xué)生、教師、家長(zhǎng)誦讀的共識(shí)，提高參與誦讀的“深度”和“廣度”，逐步形成操作性比較強(qiáng)的管理機(jī)制。各班按計(jì)劃、有步驟地開展全校性的誦讀經(jīng)典詩(shī)文活動(dòng)。（1）、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)初中部各年級(jí)分別設(shè)立一等獎(jiǎng)1 名，二等獎(jiǎng) 2 名，三等獎(jiǎng)3名，鼓勵(lì)獎(jiǎng)5名。（3分）：姿態(tài)、動(dòng)作、手勢(shì)、表情、眼神能準(zhǔn)確、鮮明、○自然、形象地表達(dá)朗誦內(nèi)容和思想感情，渲染氣氛，增強(qiáng)表達(dá)效果。教室環(huán)境也要體現(xiàn)班級(jí)特色，每個(gè)班級(jí)開辟有詩(shī)園，內(nèi)容是展示學(xué)生閱讀古詩(shī)文的活動(dòng)成果，包括古詩(shī)書法展、讀后感，手抄報(bào)、詩(shī)畫、詩(shī)文等等。（3）校園廣播站開播經(jīng)典誦讀欄目，播放著名詩(shī)詞的朗誦錄音以及悠悠的古典音樂。每周中用一天中的十分鐘時(shí)間的誦讀課，舉辦擂臺(tái)賽，以個(gè)人或小組為單位進(jìn)行誦詩(shī)競(jìng)賽，來達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的目的。上課前三分鐘組織學(xué)生誦讀，各班級(jí)形成一日常規(guī)。全面發(fā)動(dòng)，狠抓落實(shí)。做好活動(dòng)資料的積累和過程評(píng)價(jià)。詩(shī)詞的韻律舞動(dòng)，讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌！第四篇：經(jīng)典詩(shī)文誦讀實(shí)施方案蛟停湖中學(xué)2014年經(jīng)典詩(shī)文誦讀大賽實(shí)施方案為了推進(jìn)我校的經(jīng)典詩(shī)文誦讀工作，進(jìn)一步營(yíng)造經(jīng)典文化學(xué)習(xí)氛圍，深化經(jīng)典誦讀活動(dòng)在校園文化建設(shè)方面的意義，形成學(xué)校自己的特色，我校全面啟動(dòng)“誦經(jīng)典、品書香、塑人格” 經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)，學(xué)校特制定此實(shí)施方案。閱讀與積累是我們語(yǔ)文教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，只有通過廣泛的閱讀，才能形成良好的語(yǔ)感，才能形成良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。二、活動(dòng)目標(biāo)以經(jīng)典誦讀活動(dòng)為契機(jī)，引領(lǐng)和推動(dòng)我校讀書活動(dòng)的開展，努力營(yíng)造書香校園。大力宣傳中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀的必要性和重要性，達(dá)成學(xué)生、教師、家長(zhǎng)誦讀的共識(shí)，提高參與誦讀的“深度”和“廣度”，逐步形成操作性比較強(qiáng)的管理機(jī)制。以班為單位參賽，參賽表演者在2—10人之間，節(jié)目時(shí)長(zhǎng)不超過10分鐘，班主任負(fù)責(zé)組織，語(yǔ)文老師為指導(dǎo)老師。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（總分10）：服裝整潔、精神飽滿、態(tài)度親切。（3分）：時(shí)間為10分鐘內(nèi)。杜牧）《木蘭詩(shī)》（北朝民族）《岳陽(yáng)樓記》（宋梁?jiǎn)⒊肚俺鰩煴怼罚ㄖT葛亮）《生于憂患周敦頤）《為學(xué)》（清潼關(guān)懷古》（張養(yǎng)浩）1《天凈沙兩個(gè)黃鸝鳴翠柳》（杜甫）2《江南春》（杜牧）2《春夜喜雨》（杜甫）2《初春小雨》（杜甫）《示兒》(陸游)3《賣炭翁》（白居易）3《望廬山瀑布》（李白）3《如夢(mèng)令》（李清照）3《西江月》(辛棄疾)3《石壕吏》(杜甫)七、現(xiàn)代詩(shī)歌時(shí)文選粹自行選?。喝缈拐鹁葹?zāi)類、抗擊冰雪類、山川風(fēng)物類、憂思懷古等第五篇：二年級(jí)小學(xué)生誦讀經(jīng)典詩(shī)文贛縣白石中心小學(xué)經(jīng)典誦讀詩(shī)詞二年級(jí)班級(jí)：姓名：（一）必背古詩(shī)詞20首： （二）成語(yǔ)10條（一）必背古詩(shī)詞20首：（唐）李白天門中斷楚江開，碧水東流至此回。（唐）杜甫兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（唐）高適千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。賦得古原草送別（唐）白居易 離離原上草，一歲一枯榮。（唐）白居易 江南好，風(fēng)景舊曾諳。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。（二）成語(yǔ)10條 AABB的重疊詞語(yǔ) 來來往往 開開心心三三兩兩 形形色色辛辛苦苦 ABAC的重疊詞 一手一足一五一十一言一行大模大樣無(wú)法無(wú)天14.
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1