【正文】 ”以及“以人為本”為核心的科學(xué)發(fā)展觀思想為指導(dǎo)，以《普通高中新課程方案》和《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，把馬克思主義基本觀點(diǎn)教育與把握時代特征統(tǒng)一起來，全面提高學(xué)生的政治素養(yǎng)，充分發(fā)揮政治課程的育人功能，切實(shí)提高學(xué)生分析問題、探索問題、解決問題等參與現(xiàn)代社會經(jīng)濟(jì)生活的能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和個性的發(fā)展奠定堅實(shí)的思想政治素質(zhì)基礎(chǔ)。密切關(guān)注最新高考方案，通過多種途徑了解有關(guān)信息。，積極開展“苦練內(nèi)功，提高素質(zhì)”的教學(xué)基本功訓(xùn)練活動。強(qiáng)調(diào)政治基礎(chǔ)知識的積累和運(yùn)用。同時及時總結(jié)交流，撰寫教學(xué)論文，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。注重對二年級學(xué)生主動探究、思維、表達(dá)等能力的培養(yǎng)。努力使組員上的每節(jié)隨堂課成為“高效能”的課。學(xué)生寫的字要有起筆收筆，結(jié)構(gòu)正確。積極參加教學(xué)互動活動，屆時要求本組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校教師的長處，結(jié)合自己班級的特色，做到認(rèn)真聽課，積極反思，取長補(bǔ)短。（2）聽說讀寫想等語文綜合能力的培養(yǎng)。備課在資源共享的基礎(chǔ)上，能體現(xiàn)個人的教學(xué)觀點(diǎn)和風(fēng)格，多獨(dú)立思考、多互相學(xué)習(xí)探討。上課：認(rèn)真開展課堂教學(xué)的研究，組織組內(nèi)老師觀看優(yōu)秀教學(xué)錄像，開展討論學(xué)習(xí)，學(xué)會借鑒。（2）書面作業(yè): 著重培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真書寫的態(tài)度。⑴認(rèn)真研究本校學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合大剛要求,調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容，適當(dāng)降低難度，提高教師語言講解能力，盡可能通俗易懂，同時充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的能力，每位位教師必須上一節(jié)多媒體示范課。對于其它公開課更要積極參加。（4）做好備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)的工作。（5）改進(jìn)作業(yè)的布置與批改。要求學(xué)生做的作業(yè)，教師首先要做一遍。加強(qiáng)作業(yè)的針對性。及時批改學(xué)生作業(yè)，對學(xué)有困難的學(xué)生面批。及時歸納出作業(yè)的共性問題，集體講解。為此本備課組要努力做好一個區(qū)級課題的結(jié)題工作，力爭把科研成果很好在用于教學(xué)實(shí)踐。在研究中要認(rèn)真做好課題過程性資料的積累工作，包括實(shí)施計劃、活動記錄、個案積累、理論學(xué)習(xí)材料、階段性情況匯報、專題總結(jié)等內(nèi)容，使每個研究專題都有一套比較完整的資料，以便課題總結(jié)時能有較堅實(shí)的基礎(chǔ)并有可信度，便于推廣科研成果。⑵ 深入研讀考綱，把握好每一個知識點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)，做到準(zhǔn)確無誤。⑶要充分利用學(xué)校為每個教師提供的專業(yè)雜志，要求每月在備課組活動上有一次交流。積極參與到探索“六模塊”課堂教學(xué)模式改革中，提高課堂教學(xué)效率，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)的愿望都能夠提高。詳細(xì)分析學(xué)生的情況，編制適合學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案、反饋、鞏固練習(xí)，提高課堂45分鐘的教學(xué)效率。勤于教學(xué)反思，加強(qiáng)教師自身的教學(xué)水平。20122013(上)八年級數(shù)學(xué)備課組工作計劃承德二中初中部 田艷明一、指導(dǎo)思想繼續(xù)創(chuàng)新“221”課堂教學(xué)研究活動，深化課堂教學(xué)改革,實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)方式與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，創(chuàng)建符合數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與積極性，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。四、日常工作實(shí)施細(xì)則組織本組教師每周一次的集體備課活動，了解組內(nèi)教師的備課情況，要重視突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識，如何突破重點(diǎn)和難點(diǎn)；如何加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)知識方法的指導(dǎo)。分析解決問題的能力。對策思路：，夯實(shí)“雙基”；立足課堂，提高效率；立足規(guī)范，提高能力。團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高。（2014年9月—2015年3月）1識記、理解、把握全部考點(diǎn)的基本概念與基本原理。內(nèi)在聯(lián)系包括單元內(nèi)知識的聯(lián)系，單元之間的聯(lián)系，學(xué)科內(nèi)知識的聯(lián)系及文綜內(nèi)相關(guān)知識的聯(lián)系。（2015年3月—4月）近幾年來，高考題往往以熱點(diǎn)作為背景材料，考查學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。（三）第三輪復(fù)習(xí)：瞄準(zhǔn)高考，回歸基礎(chǔ)，掌握技巧，重點(diǎn)訓(xùn)練。四、具體措施：堅持集體備課：強(qiáng)化集體備課，把集體備課作為落實(shí)常規(guī)教學(xué)的重要任務(wù)來抓。2課堂教學(xué)目標(biāo)突出“精、細(xì)、實(shí)”：課堂教學(xué)是學(xué)生高考復(fù)習(xí)的主陣地，每位老師精心策劃，努力提高復(fù)習(xí)的效率，近年的高考試題充分體現(xiàn)了對學(xué)生三基四能的考查，作為高三復(fù)習(xí)，應(yīng)該將之貫穿與教學(xué)的始終。繼續(xù)堅持和完善“先學(xué)而后教當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。通過練習(xí)不斷擴(kuò)大學(xué)生的知識面，增強(qiáng)應(yīng)變能力，遷移能力