【正文】 一年? 充分考慮幼兒之間“智力類型”的差異體現(xiàn)了（）。 1屬于幼兒園課程主要特點的是（）。他 們的游戲?qū)儆冢ǎ?。幼兒一日活動的組織應(yīng)動靜交替，注重幼兒的實踐活動，保證幼兒、自由活動。_______ 是指3歲左右兒童在其身心發(fā)展的過程中所表現(xiàn)出來的一種對教育不太有利的獨立行動與對抗行為。（）幼兒的學習是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，是在上課和日常生活中進行的。（）學前兒童健康教育評價包括健康教育活動的評價、健康服務(wù)的評價。（）四、簡答題簡述幼兒園教育內(nèi)容選擇的標準。五、論述題針對師幼關(guān)系的不同類型及影響因素，試述建立良好的師幼關(guān)系的策略參考答案一、單項選擇題【育萃專家解析】D?！居蛯＜医馕觥緾?！居蛯＜医馕觥緽。急性期熱敷還會導(dǎo)致腳踩腫脹疼痛難忍，從而導(dǎo)致病情加重，所以前24小時是需要冷敷的?！居蛯＜医馕觥緽。【育萃專家解析】B。該家長的說法違背了當代兒童觀中的“兒童的發(fā)展具有個體差異性”。1【育萃專家解析】B。解析:檢查者在晨檢時，通過觸摸幼兒身體的形式了解幼兒身體狀況，屬于檢查步驟中的“二摸”。解析：在學前兒童身心發(fā)展的過程中，影響其教育心理健康的因素一般可以分為生物、心理和社會三類。【育萃專家解析】。【育萃專家解析】√?！居蛯＜医馕觥??！居蛯＜医馕觥俊?。四、簡答題【育萃專家解析】（1）內(nèi)容的目標達成性，即所選內(nèi)容必須有助于實現(xiàn)課程目標。（5）內(nèi)容的發(fā)展性，即幼兒園教育內(nèi)容應(yīng)符合幼兒園教育現(xiàn)代化的要求和幼兒自身發(fā)展的要求。（3）參觀法:參觀是教師根據(jù)教育目標的要求，組織幼兒到園外，如自然界、生產(chǎn)現(xiàn)場、社會生活場所等去學習的活動。（2）幼兒園課程改革更多地將立足點放在兒童一邊:（3）0～6歲學齡前兒童教育課程一體化。（2）蒙臺梭利課程模式。五、論述題【育萃專家解析】要建立良好師幼關(guān)系，教師必須樹立正確的教育觀念，在與幼兒的交往或互動的過程中采取相應(yīng)的策略。（2）與幼兒經(jīng)常性的平等交談。師幼關(guān)系雖然包括教師對幼兒進行指導(dǎo)的意義，但并不總是指引與被指引的關(guān)系，而應(yīng)該是平等的人與人之間的關(guān)系。（5）積極回應(yīng)幼兒的社會性行為。、衛(wèi)生要求 、精美要求 、精美要求 、昂貴要求“孟母三遷”的故事可用來說明影響兒童心理發(fā)展的主要因素是（）。 在幼兒自主表演游戲中起主要作用的心理現(xiàn)象是（）。 1因材施教是與下列哪一條學生的身心發(fā)展規(guī)律相適應(yīng)的?（）A順序性 1某人在遇到麻煩時，想尋求幫助又怕遭人拒絕，還有的人想跳槽到收人和福利較高的工作崗位，但又擔心工作性質(zhì)有差異和人際關(guān)系不容易適應(yīng)。 二、填空題幼兒每天的戶外活動時間一般應(yīng)不少于_______小時，其中體育活動時間不 少于_______小時，季節(jié)交替時要堅持。幼兒在運用語言進行交流的同時，也在發(fā)展著_____、________、_____。學前教育的整合性原則包括活動目標的整合、的整合、教育資源的整合與活動形式和活動過程的整合。（）兒童最容易辨別的圖形是三角形。所以，女孩子親社會行為比男孩子多。（）教師違法行為即指教師出于故意或由于過失而侵害他人（主要是學生）合法權(quán)利的行為。解析:表演游戲是幼兒根據(jù)文藝作品中的情節(jié)、內(nèi)容和角色，通過語言、表情和動作進行表現(xiàn)的一種游戲。同時也應(yīng)豐富幼兒的知識經(jīng)驗，為游戲提供心理準備。解析:孟子的母親因住處周圍的環(huán)境不利于孟子成長而三次搬家，說明環(huán)境是影響兒童心理發(fā)展的主要因素。解析：活動結(jié)束后，幼兒將自己所得以各種形式進行展示的做法屬于語言教學策略中的成果展示。解析：表演游戲?qū)儆谙笳餍杂螒?，需要借助角色表演和象征性手段，因此，想象是在幼兒自主表演游戲中起主要作用的心理現(xiàn)象?！居蛯＜医馕觥緽。解析：幼兒經(jīng)典的性格特征包括好模仿、好奇好問、好動：1【育萃專家解析】D。某人在遇到麻煩，想尋求幫助又怕遭人拒絕屬于趨避沖突，有的人想跳槽到收入和福利較高的工作崗位，但又擔心工作性質(zhì)有差異和人際關(guān)系不容易適應(yīng)屬于多重趨避沖突。1【育萃專家解析】C。幼兒園應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。解析：社會環(huán)境的經(jīng)驗對兒童認知與語言發(fā)展起重要作用。解析：幼兒認識空間方位，體現(xiàn)出由近及遠逐步擴展的趨勢，即先只限于判斷自身范圍的位置，再是確定與自身靠近的空間物體的方位定向，最后才能確定與自身較遠的空間方位定向?！居蛯＜医馕觥俊??！居蛯＜医馕觥俊?。四、簡答題【育萃專家解析】學前兒童無意注意發(fā)展占優(yōu)勢，有意注意初步發(fā)展，為防止幼兒注意分散，教師組織活動時應(yīng)注意：（1）避免無關(guān)刺激的干擾；（2）根據(jù)幼兒的興趣和需要組織活動；（3）無意注意和有意注意的交互作用；（4）合理地組織教育活動?！居蛯＜医馕觥俊队變航處煂I(yè)標準（試行）》中指出，教師應(yīng)該具備以下幾方面的專業(yè)能力:（1）環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用。（5）激勵與評價。（2）幼兒教師的兒童觀和教育觀:①兒童權(quán)利觀和民主平等的師生觀；②兒童特質(zhì)觀和適宜教育觀；③幼兒主體觀和幼兒教育方法觀。五、論述題【育萃專家解析】（1）對個人在師幼關(guān)系中的角色準確定位。第一，幼兒教師要及時調(diào)整自己的狀態(tài)，以積極飽滿的情緒與精神投入工作，有利于良好的師幼關(guān)系的形成。、汗量、視力、動作等 、汗量、呼吸、視力等 、汗量、呼吸、動作等 、汗量、呼吸、動作等幼兒園歌唱活動中最為基礎(chǔ)的目標是（）。 兒童個體發(fā)展遵循（）。A.《母育學?！?B.《愛彌兒》 C.《社會契約論》 D.《學記》在陳鶴琴的“活教育”理論中，“活教育”方法的核心是（）。 1下列關(guān)于師幼關(guān)系的描述不正確的是（）。 二、填空題《中華人民共和國教師法》第二十五條規(guī)定，教師的平均工資應(yīng)當_____國家公務(wù)員的平均水平，并逐步提高?！?6歲兒童學習與發(fā)展指南》以為幼兒_______和_______奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)為目標，以促進幼兒德、智、體、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展為核心。幼兒體操活動中帶操人示范作用很重要，帶操人應(yīng)動作準確，做_______三、判斷題兒童的發(fā)展是通過聆聽教師講授知識而實現(xiàn)的。觀察法教學是指在教學過程中，幼兒教師向兒童出示事先準備好的事物來讓幼兒觀察，模仿學習。（）2~7歲的兒童處于皮亞杰所說的“讓我們假裝”的游戲階段。解析：中班兒童的數(shù)學目標，學習10以內(nèi)的基數(shù)：順著數(shù)、倒著數(shù)、學習目測數(shù)群，學習不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾，正確判斷10以內(nèi)的數(shù)量，感知和體驗10以內(nèi)自然數(shù)列中相鄰兩數(shù)的等差關(guān)系。解析：讓幼兒感受音樂的快樂，這是幼兒學習音樂的最基本目標。在泥塑活動中，兒童能搓出各種彎曲的、盤旋的棒狀物，還能制作出立方體和圓柱體，并會用棒狀物組合的方式制作出一些復(fù)雜的物體。解析：兒童個體發(fā)展遵循從頭到腳的順序，由一般到特殊、由簡單到復(fù)雜的過程。解析:《母育學校》是世界上第一部系統(tǒng)地論述在家庭教育形式下學前兒童教育的專著。【育萃專家解析】A。1【育萃專家解析】D。解析:現(xiàn)代幼兒教育理論認為幼兒和教師之間應(yīng)是民主平等、互動合作、共同成長的關(guān)系。解析:項目活動是瑞吉歐教育方式的靈魂和核心，是對瑞吉歐課程和教學最全面、準確的概括。解析:兒童的發(fā)展是一個過程，要注重領(lǐng)域之間、目標之間的相互滲透和整合，促進幼兒身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展，避免教育形式呆板，片面追求知識的增長?！居蛯＜医馕觥?。解析:幼兒教師是促進幼兒現(xiàn)代化的啟蒙者，其自身的知識結(jié)構(gòu)會對幼兒的發(fā)展產(chǎn)生很大的影響，幼兒教師不僅要有豐富的知識、熟練的技能，而且要具備一系列的能力，才能勝任幼兒教育工作，促進幼兒的發(fā)展?！居蛯＜医馕觥俊??！居蛯＜医馕觥?。在感知運動階段，兒童的游戲以練習性游戲為主；在前運算階段，象征性游戲得以發(fā)展。四、簡答題【育萃專家解析】（1）培養(yǎng)正確的坐、立、行姿勢；（2）合理地組織體育鍛煉和戶外活動；（3）保證充足的營養(yǎng)和睡眠；（4）衣服和鞋子應(yīng)寬松適度；（5）注意安全，預(yù)防意外事故的發(fā)生。（3）幼兒安全制度幼兒安全制度主要包括預(yù)防燙傷、外傷，藥物中毒，異物進入耳、鼻及氣管，預(yù)防幼兒丟失等。(2)不同方面發(fā)展的不均衡。外部動機是指人們由外部誘因所引起的動機，動機的滿足不在活動之內(nèi)，而在活動之外。學習動機的激發(fā)和培養(yǎng)：（1）教學吸引為了激發(fā)學生的學習動機，教師需要增強教學的吸引力。③充分調(diào)動學生在課堂練習中的積極性。②利用已有的動機和興趣形成新的學習興趣。，心率越快 ，心率越慢 、忽慢 維生素C缺乏時可導(dǎo)致（）。 幼兒園是對三周歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構(gòu)，屬于學校教 育的（）。 （）、可觀察的外部行為表現(xiàn)和內(nèi)部心理體驗等是幼兒游戲活動的基本結(jié)構(gòu)要求。 C.“超?！钡谋憩F(xiàn) 1下列符合兒童動作發(fā)展規(guī)律的是（）。主張學前教育要“中國化”“平民化”，并創(chuàng)辦了我國鄉(xiāng)村幼稚園和勞工幼稚園的教育家是。幼兒園教育活動內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的_____，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機 聯(lián)系，相互滲透。在選擇學前兒童活動內(nèi)容時要做到_____與預(yù)設(shè)課程的有機結(jié)合。（）在兒童認識立體圖形時，認識球體比認識長方體更快。（）在正常情況下，幼兒每天的戶外活動時間不得少于1小時。為促進幼兒全面發(fā)展，幼兒園應(yīng)創(chuàng)設(shè)哪些活動區(qū)?并簡要說明。解析：學前兒童新陳代謝旺盛，心臟發(fā)育不完全，心肌收縮能力較弱，主動脈口徑相比肺動脈小，故每搏輸出量比成人少，因而只有增加搏動頻率才能適應(yīng)機體組織的需要。嚴重缺乏可引起壞血病，這是一種急性或慢性疾病，特征為出血，類骨質(zhì)及牙本質(zhì)形成異常。它的教育對象包括胎兒、嬰兒（0～3歲）、幼兒（3～6歲）。解析:福祿貝爾是第一個闡明游戲教育價值的教育家，并將游戲納入到教學之中?！居蛯＜医馕觥緽?！居蛯＜医馕觥緽。1【育萃專家解析】B。解析:家長會是幼兒園對家長進行集體指導(dǎo)的重要形式，是將全園（所）、全班或者某一類型的家長召集在一起開會的家長工作形式。1【育萃專家解析】C。二、填空題【育萃專家解析】湖北幼稚園【育萃專家解析】陶行知【育萃專家解析】全面發(fā)展【育萃專家解析】學校教育【育萃專家解析】科學性、思想性原則【育萃專家解析】學習特點和認知規(guī)律【育萃專家解析】36周歲幼兒【育萃專家解析】身心和諧發(fā)展【育萃專家解析】身體、心理【育萃專家解析】生成課程三、判斷題【育萃專家解析】?！居蛯＜医馕觥??！居蛯＜医馕觥?。【育萃專家解析】?！居蛯＜医馕觥俊８改笇ψ优谋Ｗo是指父母有保護子女身心健康和其他合法權(quán)益不受侵害的權(quán)利和責任。（2）建構(gòu)游戲區(qū):①發(fā)展空間知覺和想象力；②感知形體、對稱等概念，建立數(shù)概念；③發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力和動手操作能力；④培養(yǎng)堅持性和細致耐心品質(zhì)。（6）閱讀區(qū):①感受圖書帶來的愉悅感，緩解不良情緒和壓力；②感受文化的熏陶，培養(yǎng)良好的閱讀興趣和習慣；③增強對圖畫和文字的敏感，提高閱讀理解能力；④幫助幼兒形成積極的人生態(tài)度和良好品格。（2）家庭教育是長久性教育在人的一生所接受的教育中，家庭教育是長久性教育。實踐證明，學校教育如果沒有家庭教育密切配合，其教育效果很難鞏固和發(fā)展。五、論述題【育萃專家解析】（1）趨勢：①思維方式的變化，從直覺行動思維、具體形象思維發(fā)展到抽象邏輯思維；②思維工具的變化，從思維活動主要依靠動作進行發(fā)展到思維主要依靠語言進行；③思維活動的變化，幼兒思維的發(fā)展呈現(xiàn)出由外部的、展開的，逐漸向內(nèi)部的、壓縮的方向發(fā)展的趨勢