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20xx年云南楚雄州學(xué)前教育特崗教師招聘考前習(xí)題七(共5篇)-預(yù)覽頁

2024-10-28 19:52 上一頁面

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【正文】 對室內(nèi)活動場地,軟墊要定期清潔、消毒,讓幼兒有一個安全、衛(wèi)生的運(yùn)動環(huán)境。分類能力的發(fā)展是邏輯思維發(fā)展的一個重要標(biāo)志。 2001年,國務(wù)院頒布了《中國兒童發(fā)展綱要(20012010年)》,從兒童健康、教育、法律保護(hù)和()四個領(lǐng)域提出了兒童發(fā)展的主要目標(biāo)和策略。 以下不屬于社會領(lǐng)域教育內(nèi)容的是()。這是()兒童的泥工活動。 、情感、行為技能 1美國的“開端計劃”(Head Start)發(fā)起的年代是()。”這說明該階段兒童的自我評價具有一切有益于他人和社會的行為是_______。幼兒園的品德教育應(yīng)以_______和_____為主,注重潛移默化的影響,并貫穿于幼兒生活以及各項活動之中。幼兒的語言能力是在_______過程中發(fā)展起來的。()赫爾巴特主張教育的“復(fù)演說”,以兒童個性和認(rèn)識的發(fā)展重復(fù)了種族發(fā)展的過程。()教師應(yīng)該成為幼兒活動的支持者、合作者和引導(dǎo)者。簡述21世紀(jì)我國學(xué)前教育課程的基本價值取向?!居蛯<医馕觥緽。【育萃專家解析】D?!居蛯<医馕觥緿?!居蛯<医馕觥緿。為中班兒童設(shè)計的課題是塑造出比較復(fù)雜的物體形象,能表現(xiàn)出物體的基本部分和主要特征。解析:富含維生素A的食物有動物肝臟,奶與奶制品及禽蛋,綠葉菜類、黃色菜類及水果等。從個體心理結(jié)構(gòu)的維度看,學(xué)前教育目的的結(jié)構(gòu)包括認(rèn)知、情感和行為技能。解析:陳鶴琴先生批判當(dāng)時幼兒園音樂教學(xué)與生活脫節(jié)的現(xiàn)象,反對把音樂教育僅僅作為課堂內(nèi)的唱歌或舞臺上的表演。二、填空題【育萃專家解析】依從性【育萃專家解析】親社會行為【育萃專家解析】合理期望;具體方向【育萃專家解析】不低于或者高于【育萃專家解析】專業(yè)理念【育萃專家解析】情感教育;培養(yǎng)良好行為習(xí)慣【育萃專家解析】財政撥款【育萃專家解析】教育建議【育萃專家解析】后繼學(xué)習(xí);終身發(fā)展【育萃專家解析】交流和運(yùn)用三、判斷題【育萃專家解析】。項目活動是瑞吉?dú)W教育方案的靈魂和核心。【育萃專家解析】。學(xué)前兒童的教育目標(biāo)是教育目的在學(xué)前階段的具體化。解析:發(fā)展幼兒的社會性屬于幼兒德育的內(nèi)容。解析:幼兒園要以游戲為基本活動,寓教育于各項活動之中?!居蛯<医馕觥浚?)承認(rèn)兒童童年生活的獨(dú)特性。(2)教育的內(nèi)容、方式、策略、環(huán)境條件是否能調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性?!居蛯<医馕觥恳话阏J(rèn)為,幼兒園課程具有以下特點(diǎn):(1)啟蒙性。(5)潛在性。在現(xiàn)階段實施普惠性學(xué)前教育,有助于通過教育公平實現(xiàn)社會公平,阻斷貧困代際循環(huán)。 龍龍認(rèn)為“兒子”就是年齡比較小的人,他知道自己是爸爸的兒子,卻不能理解爸爸也是兒子。 皮亞杰認(rèn)為兒童在操作實物時會產(chǎn)生的兩種經(jīng)驗是()。}感體驗 為未成年人進(jìn)行預(yù)防未成年人犯罪教育的目的是()。 1歌曲的旋律、節(jié)奏、歌詞應(yīng)含有較多的重復(fù)成分,每段中最好只含有一種形象或動作,這適合()的歌詞創(chuàng)編活動。培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致的性格及穩(wěn)定的興趣,防止粗枝大葉、虎頭蛇尾,這一教育措施主要是針對氣質(zhì)類型的孩子。2001年9月我國出臺的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)))所定的“五個領(lǐng)域”課程包括:健康、語言、科學(xué)、根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》,為保障和促進(jìn)課程對不同地區(qū)、學(xué)校、學(xué)生的要求,實行國家、_______和學(xué)校三級課程管理。()教師應(yīng)利用和創(chuàng)設(shè)各種情境,組織多種多樣的活動,讓學(xué)前兒童參與其中,這是學(xué)前兒童社會教育的實踐性原則。()噴射性嘔吐是由腸胃炎引起的,沒有感到惡心即噴吐出來。()四、簡答題早期依戀的發(fā)展經(jīng)歷哪幾個階段?學(xué)前兒童較為常見的問題行為主要有哪些?簡述建構(gòu)主義的主要教育觀點(diǎn)?!居蛯<医馕觥緽。幼兒主要借助事物的具體形象、表象以及對表象的聯(lián)想進(jìn)行思維,比如認(rèn)為兒子就是年齡比較小的、爺爺就是頭發(fā)白的等?!居蛯<医馕觥緿。物理經(jīng)驗指個體通過與物體打交道而獲得的有關(guān)物體特性的經(jīng)驗,是從物體特性中直接引出來的信息?!居蛯<医馕觥緾?!居蛯<医馕觥緾。1【育萃專家解析】A。答案選擇D項。1【育萃專家解析】C?!居蛯<医馕觥俊?。【育萃專家解析】。【育萃專家解析】√。急性腦膜炎病兒還同時有面色蒼白或發(fā)灰、發(fā)熱、頭痛、嗜睡、抽搐等癥狀?!居蛯<医馕觥俊獭=馕?教育目的是全部教育活動的主題和靈魂,是教育的最高理想。(3)睡眠問題,如夜驚、夢游癥、夢魔、入睡困難等?!居蛯<医馕觥浚?)知識觀①知識不是對外在世界的真實摹寫,而是人們對客觀世界的一種解釋或假設(shè)。(2)學(xué)習(xí)者①幼兒在學(xué)習(xí)中不是一塊“白板”。(4)教學(xué)觀①注重以幼兒為中心進(jìn)行教學(xué)。【育萃專家解析】(1)動作發(fā)展正常;(2)認(rèn)知活動積極;(3)情緒積極向上;(4)人際關(guān)系融洽;(5)性格特征良好;(6)沒有嚴(yán)重的心理健康問題。第四篇:2019年云南臨滄學(xué)前教育特崗教師招聘考前習(xí)題七2019年云南臨滄學(xué)前教育特崗教師招聘考前習(xí)題七一、單項選擇題符合嬰幼兒心率特點(diǎn)的是()。 第一個闡明游戲教育價值的教育家是()。 晨檢中的“二摸”是指()。①家長老師個別談話②家庭訪問③家長會④家園聯(lián)系手冊A.①②.B.①②③ .② 、“童言無忌”從兒童心理學(xué)的角度看是()。這是我國第一所由自己創(chuàng)辦的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)。學(xué)前教育是指從 到六歲兒童的教育。兒童的發(fā)展包括 和 兩方面。()大約從5歲到7歲左右,是兒童的邏輯思維發(fā)展最敏感時期。()從根本上說,教師職業(yè)道德的評價標(biāo)準(zhǔn)就是動機(jī)與效果的辯證統(tǒng)一。()四、簡答題簡述教師在游戲中的作用主要體現(xiàn)在哪些方面?簡述幼兒園游戲的意義。參考答案一、單項選擇題【育萃專家解析】A。解析:維生素C是膠原蛋白形成所必需的,它有助于保持間質(zhì)物質(zhì)的完整,知結(jié)締組織、骨樣組織以及牙本質(zhì)。解析:學(xué)前教育是對胎兒至進(jìn)入小學(xué)前的兒童所進(jìn)行的教育、組織的活動和施加的影響?!居蛯<医馕觥緾。幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段。解析:《幼兒教育指導(dǎo)綱要(試行)》第四部分“教育評價”的第二條中明確規(guī)定“管理人員、教師、幼兒及其家長均是幼兒園教育評價工作中的參與者”。解析:幼兒游戲的結(jié)構(gòu)要素包括兒童游戲可觀察的外部行為、兒童游戲的內(nèi)部主觀體驗及游戲發(fā)生的外部客觀條件(游戲情境)。1【育萃專家解析】A。解析:兒童由于年齡小,心理發(fā)展和認(rèn)知能力尚不成熟,言語表達(dá)時沒有顧忌,是符合其年齡特征的表現(xiàn)。解析:許多研究材料都說明,兒童先學(xué)會辨別上下方位,然后能夠辨別前后,最后才會辨別左右。解析:2~3歲幼兒掌握的詞匯中,數(shù)量顯著增加的為名詞。解析:認(rèn)識立體圖形的順序是球體、正方體、圓柱體、長方體。解析:形成性評價是相對于傳統(tǒng)的終結(jié)性評價而言的,是指對學(xué)生日常學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)、所取得成績以及所反映出的情感、態(tài)度、策略等方面的發(fā)展做出的評價,是基于對學(xué)生學(xué)習(xí)全過程的持續(xù)觀察、記錄、反思而做出的發(fā)展性評價。解析:《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定,幼兒戶外活動時間在正常情況下,每天不得少于2小時,寄宿制幼兒園不得少于3小時,高寒、高溫地區(qū)可酌情增減。解析:家長作為幼兒的法定監(jiān)護(hù)人有盡保護(hù)和教育子女的權(quán)利和義務(wù)?!居蛯<医馕觥浚?)角色表演區(qū):①滿足幼兒參與社會生活的愿望,幫助積累社會生活經(jīng)驗;②提供角色交往的機(jī)會,促進(jìn)社會化進(jìn)程;③促進(jìn)語言表達(dá)能力發(fā)展;④提高解決問題和人際協(xié)調(diào)的能力;⑤發(fā)展假想能力和創(chuàng)造性。(5)益智區(qū):①學(xué)習(xí)觀察方法;②學(xué)習(xí)辮別、分析、比較判斷的方法;③培養(yǎng)專注、細(xì)致、有序等學(xué)習(xí)習(xí)慣。家庭教育往往能夠影響孩子一生的成長。(3)家庭教育是學(xué)校教育的有力助手和必要補(bǔ)充 學(xué)校教育是在家庭教育基礎(chǔ)上進(jìn)行的。只有將學(xué)校教育和家庭教育二者緊密地有機(jī)結(jié)合起來,才能有效地對青少年進(jìn)行教育。第五篇:2019年云南楚雄州學(xué)前教育特崗教師招聘必做題七2019年云南楚雄州學(xué)前教育特崗教師招聘必做題七一、單項選擇題 1903年我國創(chuàng)辦的第一所學(xué)前教育機(jī)構(gòu),其所在地是()。 幼兒園課程組織應(yīng)消除學(xué)科知識之間彼此孤立的局面,將學(xué)科知識有機(jī)地聯(lián)系起 來,這反映了幼兒園課程組織的()。 下列屬于有規(guī)則游戲的是()。 1關(guān)于遺傳對心理發(fā)展的影響,下列說法正確的是()。 1“幼兒保持注意力集中的時間大約是5一15分鐘”指的是注意的()。培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致的性格及穩(wěn)定的興趣,防止粗枝大葉、虎頭蛇尾,這一教育措施主要是針對氣質(zhì)類型的孩子。2001年9月我國出臺的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)))所定的“五個領(lǐng)域”課程包括:健康、語言、科學(xué)、根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》,為保障和促進(jìn)課程對不同地區(qū)、學(xué)校、學(xué)生的要求,實行國家、_______和學(xué)校三級課程管理。()幼兒道德發(fā)展是衡量兒童心理健康的重要標(biāo)準(zhǔn)。()學(xué)前兒童早期閱讀就要教識字。()生長發(fā)育階段的兒童對非必需的氨基酸的需要量大于成人。簡述幼兒神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展的特點(diǎn)及衛(wèi)生保健要求?!居蛯<医馕觥緿?!居蛯<医馕觥緼?!居蛯<医馕觥緾。解析:《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出,幼兒園要建立良好的常規(guī),避免不必要的管理行為,逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)會自我管理。【育萃專家解析】C。解析:幼兒教師在布置教學(xué)環(huán)境時,將幼兒作為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主體,主動與幼兒共同布置教學(xué)環(huán)境,體現(xiàn)環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則中的幼兒參與原則。A,B,C三項說法太絕對,排除。解析:幼兒在活動或游戲過程中,發(fā)出的似乎并不在意是否能達(dá)到與別人溝通目的的自言自語或是公開的說話,被稱作幼兒的自我中心語言。解析:想象是對頭腦中已有的表象進(jìn)行加工改造,建立新形象的過程?!居蛯<医馕觥??!居蛯<医馕觥?。解析:《教師資格條例》第十九條規(guī)定,有下列情形之一的,由縣級以上人民政府教育行政部門撤銷其教師資格:(1)弄虛作假、騙取教師資格的;(2)品行不良、侮辱學(xué)生,影響惡劣的?!居蛯<医馕觥俊=馕觯褐邪嗟挠變簯?yīng)能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動半小時左右。解析:氨基酸是組成蛋白質(zhì)的基本組件。非必需氨基酸是指在人體內(nèi)可以合成或可由別的氨基酸轉(zhuǎn)化而成的氨基酸。(1)廣義上的幼兒早操活動是指幼兒園早晨的活動,包括戶外游戲、體操等內(nèi)容,能增進(jìn)集體的活力,使幼兒逐步進(jìn)入運(yùn)動的狀態(tài)?!居蛯<医馕觥浚?)音域比較狹窄;(2)節(jié)奏比較簡單;(3)旋律比較平穩(wěn);(4)結(jié)構(gòu)比較短小工整;(5)詞曲關(guān)系比較單純。幼兒園圖畫書的圖畫區(qū)別于插圖是它的連續(xù)性,做到小讀者“看畫就能明白故事”?!居蛯<医馕觥坑變荷窠?jīng)系統(tǒng)發(fā)展的特點(diǎn):(1)神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育迅速;(2)中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育順序不均衡先皮下,后皮質(zhì);(3)植物性神經(jīng)發(fā)育不完善;(4)高級神經(jīng)活動的特點(diǎn):①興奮過程占優(yōu)勢,②條件反射建立少,③第一信號系統(tǒng)發(fā)育早于第二信號系統(tǒng);(5)腦細(xì)胞的耗氧量大;(6)可利用的能量來源單一。(2)游戲是幼兒對生長的適應(yīng),符合幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)為解決身心發(fā)展及其需要在現(xiàn)實中與實際能力之間的矛盾,應(yīng)讓幼兒創(chuàng)造并參與游戲,到游戲中去滿足需要,適應(yīng)生長。而游戲的種種特征使得它成為最符合學(xué)前兒童年齡特征和心理發(fā)展水平的活動形式,也是最適合學(xué)前兒童需要的、特有的活動方式。
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