【正文】 空中，似乎定格了。只見(jiàn)她專心看了一會(huì)兒，便緩緩離開(kāi)了那張紙，沒(méi)有清除它。她的舉動(dòng)竟和那個(gè)老清潔工一模一樣：舉起右手，定格在空中；微微地?fù)u了搖頭；專心地看一會(huì)兒，緩緩地離開(kāi)。那上面寫(xiě)著：趙潔，女，14歲??疑竇冰釋，我終于明白了一切。”我抬頭看看天空，萬(wàn)里晴空，怎么會(huì)下雨呢？我丟下傘，一溜煙跑出門(mén)去。剛好，媽媽這幾天正發(fā)著高 12五年級(jí)同步作文（小河小學(xué)）燒打著點(diǎn)滴。哦，是媽媽！狂風(fēng)夾著大雨好象要把媽媽吞沒(méi)似的。此時(shí)，雨越下越大。一個(gè)寒冬的早晨，我去上課外班，我獨(dú)自走在大街上，縮在厚厚的羽絨服里，一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，不由得地打了個(gè)哆嗦。”我有些猶豫，沒(méi)動(dòng)。阿姨迎著風(fēng)踩著腳踏板，雙手扶著把手，一個(gè)勁地往前騎著，還時(shí)不時(shí)地提醒我坐穩(wěn)了。我從自行車(chē)上下來(lái)，從口袋里拿出十元錢(qián)來(lái)，遞給了那位阿姨。一件令我感動(dòng)的事有一種久違的體驗(yàn)叫感動(dòng)，有一種醉人的滋味叫感動(dòng)，感動(dòng)是無(wú)法預(yù)訂，也無(wú)法奢求，它總是在不經(jīng)意的一瞬間輕輕觸動(dòng)心靈，銘記于心。那天，天空陰沉沉的。在救援過(guò)程中出現(xiàn)了很多感人的故事，有一件事讓我難以忘懷。轟轟轟??一塊一塊水泥重重地砸在他的身上，房子塌陷了?？偠灾?，飯很重要。就因?yàn)槲覀兊囊庖?jiàn)不統(tǒng)一，所以總愛(ài)為吃飯發(fā)生爭(zhēng)吵?！蔽业哪X袋里“嗡”的一聲，我的媽呀，我今天可真的是幽門(mén)堵塞，再吃胃里的東西就溢出來(lái)了。飯中那黃悠悠的菜花確實(shí)令我越看越頭疼。我心想：要是有人送我去學(xué)校該有多好呀，我就免得在這兒受罪了??這時(shí)，一個(gè)騎著自行車(chē)的阿姨從我身邊經(jīng)過(guò)，正好碰到了我。阿姨仿佛看透了我的心思，轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)我說(shuō)：“快上車(chē)吧！早點(diǎn)去學(xué)校吧，等會(huì)要下雪了。我想：阿姨真好，待會(huì)兒一定要謝謝她。沒(méi)想到阿姨卻擺擺手說(shuō)：“不用，你快去上課吧！”說(shuō)完，就騎上車(chē)飛快地離開(kāi)了。一天，我走在大街上，透過(guò)商場(chǎng)的玻璃櫥窗，看見(jiàn)里面放著一架烏黑的鋼琴，我的身體不由自主地朝那邊走去。那是一個(gè)風(fēng)雨交加的下午，我和媽媽要到老師家彈琴。只見(jiàn)媽媽艱難地站起來(lái)，左腿好像抽動(dòng)了一下，就立刻把我扶了起來(lái)，用紙將我的手擦干凈，還不時(shí)地問(wèn)：“有沒(méi)有受傷？”“沒(méi)有。有心的我忽然看見(jiàn)母親的臉上流下了汗珠，頓時(shí)，我的心里很不是滋味，剛想問(wèn)：“媽媽，累嗎？”但不知怎的，剛到嘴邊的話又咽了下去。只見(jiàn)媽媽來(lái)到客廳，脫下手套，掀起褲腳，媽媽的左腿上有道深深的傷口！我大吃一驚，手中的毛巾順著風(fēng)飄落在地上，媽媽猛然抬起頭，凌亂的頭發(fā)下，一雙眼睛驚訝地望著我，說(shuō)：“這，這是我前幾天不小心摔傷的。今天，我便來(lái)與大家一起分享吧！那件事發(fā)生在我上幼兒園的時(shí)候，那時(shí)我有一個(gè)十分要好的朋友，叫張文莉，他是一名聰明美麗的女孩。直到星期一去了幼兒園，才知道它被雨淋的發(fā)燒了?！睕](méi)想到，張文莉卻十分內(nèi)疚，她說(shuō)：“是我自己不對(duì)，天氣不好還要出去玩。但是，我們?cè)谟啄陼r(shí)代的友誼是不會(huì)改變的，我們是永遠(yuǎn)的好朋友。這時(shí)我急得像熱鍋上的螞蟻，因?yàn)橐遣蛔@輛車(chē)就要遲到了?！蔽肄D(zhuǎn)過(guò)頭，看見(jiàn)他往錢(qián)箱里投了2元錢(qián)。到了學(xué)校，一看手表還有9分鐘才上課。”后來(lái)，我在街上又見(jiàn)到了那位叔叔了，我跑過(guò)去對(duì)他說(shuō)：“謝謝您，叔叔?！蔽迥昙?jí)同步作文（小河小學(xué)）我的心靈被這位不相識(shí)的叔叔深深的感動(dòng)了。我現(xiàn)在已經(jīng)是零度陽(yáng)光冰球隊(duì)的主力隊(duì)員了。當(dāng)教練號(hào)聲一響，我就一把搶過(guò)媽媽手里的頭盔，往頭上一戴，一溜煙地飛奔至冰場(chǎng)??每次都是這樣，被我認(rèn)為是理所當(dāng)然的。此時(shí)我又想起了我們剛剛進(jìn)入冰場(chǎng)時(shí)的場(chǎng)景，媽媽彎著腰吃力地背著我那又大又重的冰球器具包一步一個(gè)臺(tái)階，好幾次我都想幫助媽媽，但媽媽總是找借口說(shuō)，你省著些力氣打冰球吧，我也就不堅(jiān)持了。上車(chē)時(shí)已經(jīng)是晚上十點(diǎn)多鐘了。這時(shí)，我看見(jiàn)一位大姐姐在火車(chē)?yán)镒邅?lái)走去，不停的問(wèn)著別人什么。這時(shí)侯，我們對(duì)面的一個(gè)叔叔站起來(lái)，對(duì)那個(gè)姐姐說(shuō)：“唉！五年級(jí)同步作文（小河小學(xué)）到我這來(lái)吧！”那位大姐姐連說(shuō)謝謝，便坐到了那里，那位叔叔也坐到了她的位子上。俺本來(lái)就為了不讓自己難受而買(mǎi)的一張與火車(chē)行駛方向相同的座位，不過(guò)看那孩子怪難受的，年紀(jì)輕輕的??”正如季羨林所寫(xiě)：“人人為我，我為人人。一個(gè)寒冬的下午，我去上課，我獨(dú)自站在路邊等車(chē)。這時(shí)，她看見(jiàn)我背著書(shū)包，就笑著對(duì)我說(shuō)：“你是不是要去學(xué)校??？”我猶豫了一下，回答說(shuō)：“是呀，怎么了？”阿姨就說(shuō)：“天太冷了，不如我送你去吧，順路，而且騎車(chē)快。看我坐好了，阿姨便騎著車(chē)飛快地向?qū)W校駛?cè)ァ２灰粫?huì)兒，學(xué)校就到了。人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心，陌生人的愛(ài)在每個(gè)人的身邊，時(shí)時(shí)讓人感動(dòng)鄧說(shuō)之倔的后果倔，可不是什么能讓我們引以為自豪的東西，反之，它會(huì)讓你吃比天上的星星還多無(wú)數(shù)倍的虧。我看哥哥拿了個(gè)游泳圈，套在身上跳到水里，深水炸彈似的濺起一陣?yán)嘶?。你說(shuō)你，怎么玩？”我斜眼瞧了瞧，發(fā)現(xiàn)柜子后面有好多，便指著它們，“那兒好多！”“噢——，那些全破了，你瞧，一點(diǎn)兒氣都沒(méi)有?！扒魄?，還說(shuō)我不會(huì)游！我游得多好呀！”我用蘭州話對(duì)急匆匆跑來(lái)的二姨說(shuō)。五年級(jí)同步作文（小河小學(xué)）我突然覺(jué)得自己有些站不住了。眼睛前面像在放電影，一會(huì)是火花兒四濺，一會(huì)又是蒼蠅亂飛??，耳朵里則在放交響樂(lè)，一會(huì)“翁”，一會(huì)“吱”的，一會(huì)兒又像是導(dǎo)彈爆炸??我在水下暈頭轉(zhuǎn)向，心里沒(méi)多想，光知道拼命掙扎。愚公能移山，大禹能治水，就算花再大的力，這個(gè)缺點(diǎn)也得改掉呀！五年級(jí)同步作文（小河小學(xué)）第二篇：人教實(shí)驗(yàn)版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元教學(xué)計(jì)劃人教實(shí)驗(yàn)版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元教學(xué)計(jì)劃一、教材簡(jiǎn)析：本組教材共有4篇課文，這些課文講述了一些感人至深的故事。編排這組教材的目的，一是引導(dǎo)學(xué)生在閱讀這些生動(dòng)感人的故事的同時(shí)，思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升華，感受到人物心靈的美好和品質(zhì)的高尚；二是要引導(dǎo)學(xué)生懂得在閱讀的時(shí)候既要抓住文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章的思想感情，又要注意領(lǐng)悟作者的一些表達(dá)方法；三要引導(dǎo)學(xué)生課外搜集一些感人的故事，為口語(yǔ)交際和習(xí)作的教學(xué)做一些準(zhǔn)備。（2）能正確、流利、有感情地朗讀課文。情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感，激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)文興趣。四、教學(xué)難點(diǎn)：、合作、探究性學(xué)習(xí)，解決學(xué)習(xí)中的疑惑。nɡ b243。 ji（）()（）()（）wēn xīn chu225。 zhǔ zǎi（）（）（）（）（）二、辨字組詞（8分）舶（）辨（）械（）涯（）泊（）辯（）賊（）崖（）三、補(bǔ)全下列詞語(yǔ)，并選兩個(gè)各說(shuō)一句話。陸續(xù) 繼續(xù) 連續(xù)老師休息了一會(huì)兒，又（）工作。我們班的張老師不但態(tài)度和藹，知識(shí)淵博?！?一顆童心”是指 “另一顆童心”指的是，“真正的天堂”指的。七、口語(yǔ)交際（6分）生活中有快樂(lè)也有煩惱，當(dāng)你有了煩惱，你會(huì)用怎樣的態(tài)度和方法來(lái)解決？八、閱讀短文回答問(wèn)題 課內(nèi)閱讀（10分）震蕩可怕極了。輪機(jī)火爐被海浪嗆得咝咝地直喘粗氣。必須把六十人救出去。面對(duì)這種混亂的局面，請(qǐng)你想象一下，哈爾威船長(zhǎng)此時(shí)在想些什么？從哈爾威船長(zhǎng)的命令中，你能看出他是一個(gè)怎樣的人？哈爾威船長(zhǎng)最后如一尊雕像沉入大海。他笑瞇瞇地問(wèn)男孩：“告訴我，孩子，你買(mǎi)上帝干嘛？”男孩流著淚告訴老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特魯普扶養(yǎng)大的。老人眼圈也濕潤(rùn)了，問(wèn)：“你有多少錢(qián)？”“1美元。ng）沖沖地回到了醫(yī)院□一進(jìn)病房□他就開(kāi)心地叫嚷道□叔叔□我把上帝買(mǎi)回來(lái)了□你很快就會(huì)好起來(lái)□幾天后，一個(gè)由世界頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來(lái)到醫(yī)院，對(duì)帕特魯普進(jìn)行會(huì)診。那老人是個(gè)億萬(wàn)富翁，從一家跨國(guó)公司董事長(zhǎng)的位置退下來(lái)后，隱居在本市，開(kāi)了家雜貨店打發(fā)時(shí)光。為了救您，他拿一美元到處購(gòu)買(mǎi)上帝……是他挽救了您的生命。（1）不由分說(shuō)：（2）喜出望外：讀畫(huà)線句子（1）“他拿一美元到處購(gòu)買(mǎi)上帝”中“上帝”指的是，“感謝上帝”中的“上帝”指的是。九、習(xí)作：（25分）愛(ài)是人類(lèi)永恒的主題，愛(ài)是人類(lèi)情感中最重要的組成，父母的愛(ài)無(wú)私而偉大，請(qǐng)你從生活中選取一、兩件事，來(lái)突出父母對(duì)你的愛(ài)。薄皮（b225。）倉(cāng)頡（j237。n n224。（1）光明正大（）（2）一鳥(niǎo)臥江邊（）（3）最可靠的朋友（）（4）父親去世了（）五、在括號(hào)內(nèi)用上本單元學(xué)到的詞語(yǔ)。六、水火不容（寫(xiě)出詞語(yǔ)的近義詞）。（3）只有不斷（）工作方法，我們才會(huì)有不斷的進(jìn)步。（1）行書(shū) 金文 小篆 甲骨文 楷書(shū) 草書(shū)_____________________________________。 h224。(6分)中華汗字，生動(dòng)形象。(6分)漢字的演變過(guò)程是（）。①《紅與黑》 ②《紅樓夢(mèng)》 ③《紅旗譜》下面（）的故事不是三國(guó)演義。最初有文字的時(shí)候，人們是在、等平整的東西上用 刻字，或用 的礦石 字。(3分)爸爸拍下了這張照片。(6分)()風(fēng)雨過(guò)后，我趕緊去看那些小草。()有一天，一陣狂風(fēng)過(guò)后，突然下了一場(chǎng)暴雨。于是他模仿鳥(niǎo)的足跡創(chuàng)造了字地筆畫(huà)。(4分)倉(cāng)頡開(kāi)始模仿，創(chuàng)造了，后來(lái)，他又根據(jù)事物的，創(chuàng)造了。”漢字，確是人類(lèi)一絕。最能體現(xiàn)漢字，中文的這些特點(diǎn)的首推中國(guó)古典詩(shī)詞，一個(gè)中國(guó)孩子，甚至在牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，就能背誦許多古典詩(shī)詞了，過(guò)年時(shí)吟“爆竹都聲中一歲除”，春雨時(shí)吟“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”，中秋時(shí)吟“明月幾時(shí)有”，送別時(shí)吟“勸君更盡一杯酒”，喜悅時(shí)吟“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”，慷慨時(shí)吟“大江東去”，激越時(shí)吟“憑欄處滿滿雨歇”……古典詩(shī)詞已經(jīng)規(guī)定了、鑄就了中國(guó)人的心理結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。(5分)(1)漢字，中文的特點(diǎn)是什么?(2)中國(guó)古典詩(shī)詞對(duì)中國(guó)人的影響主要體現(xiàn)在什么地方?(3)“漢語(yǔ)——古典詩(shī)詞——中國(guó)心”三者的聯(lián)想紐帶是什么?為什么人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能廢除的?(3分)根據(jù)你對(duì)本文的理解，說(shuō)說(shuō)為什么中國(guó)人的凝聚國(guó)那么強(qiáng)。第四篇：五年級(jí)下冊(cè)第四單元作文輔導(dǎo)五年級(jí)下冊(cè)第四單元作文輔導(dǎo)（人教版）【單元作文題目及要求】題目：一件令我感動(dòng)的事要求：電視中曾經(jīng)播放過(guò)這樣一則公益廣告：一個(gè)五六歲的男孩，用稚嫩的雙手顫巍巍地打來(lái)一盆洗腳水，要給他的媽媽洗腳。內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，感情要真實(shí)。那么。二、突出題目的重點(diǎn)進(jìn)行寫(xiě)作：寫(xiě)好這篇作文的關(guān)鍵是在于能否通過(guò)文章表達(dá)自己的感動(dòng)之情，同時(shí)還要打動(dòng)讀者，使讀者也深受感動(dòng)。（略）寫(xiě)一件令我感動(dòng)的事。運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法。于是我下決心，一定要弄明白這句話的真正涵義。我總是囫圇吞棗，三下五除二就“解決”完一本書(shū)。我開(kāi)始反思，但反思得很淺，只知道讀書(shū)要認(rèn)真。這才是讀書(shū)要“三到”的真正涵義。nfēng今天可喜可賀的成績(jī)，其中，“功勞”最大的，莫屬“寶劍鋒c243。ihuāxiāngz236?！边@句名言了，我把它當(dāng)作了我的座右銘。讀小學(xué)的時(shí)候，除非我生了重感冒，或者作業(yè)實(shí)在太多的時(shí)候才不練。而偏偏這個(gè)時(shí)候，媽媽總是來(lái)個(gè)激將法：“不學(xué)了吧，我也懶得送，你就半途而廢了吧！”我一聽(tīng)半途而廢，心想：學(xué)了那么久的鋼琴，能彈出那么好聽(tīng)的音樂(lè)，我怎么能半途而廢，把它放棄了呢?現(xiàn)在放棄了，以前那么多的功夫不也白花了？再說(shuō)，有時(shí)心血來(lái)潮時(shí)，我也很想摸摸那琴鍵，很想彈幾首好聽(tīng)的音樂(lè)的。sh236。nb249。從那以后，我一有空就鉆進(jìn)書(shū)堆里，靜下心，專心致志地閱讀，把好詞好句摘抄并背誦下來(lái)，猶如魚(yú)兒得水一般，沉浸在多姿多彩的書(shū)香世界里。它將永遠(yuǎn)給我啟示，激勵(lì)我繼續(xù)向成功的高峰攀登。我對(duì)自己說(shuō)。我真想對(duì)他【她】們說(shuō)