【正文】 可奈何，而托爾斯泰卻在動搖著他的統(tǒng)治?？心崮取贰ⅰ稄突睢返?，《復活》使托爾斯泰達到了藝術(shù)高峰，是他實踐了“最清醒的現(xiàn)實主義標志”。托爾斯泰的外貌特征。作者對托爾斯泰的眼睛的描寫，已經(jīng)不再限于肖像了，而是含蓄地揭示了托爾斯泰作為偉大的文學家，對他所處的時代作出準確、深入、全面地描繪，成為時代的代言人。同時通過閱讀，我們又全方位的了解了托爾斯泰的身材特點、言行特征以及待客方式，因而對托爾斯泰的形象的認識又加深了一層。2．找出表明代表作者傾向的語句，并進一步體會作者的思想感情。二、感悟研讀文本學生推薦朗讀能力強的同學朗讀第二部分，其他同學聽讀思考： 1．本部分是從哪幾方面來描寫托爾斯泰的眼睛的？2．課文通過描寫眼睛，還寫出了什么？（標畫原文回答）3．在寫法上，與第一部分異同點是什么？ 學生結(jié)組討論、交流，并確立中心發(fā)言人在全班討論、明確： 1．都寫了托爾斯泰非同尋常的眼睛，擇要概括：（1）寫犀利目光；（2）寫目光蘊情豐富；（3）眼睛有威力；（4）贊美目光犀利，同時揭示他人生的不幸。（相關(guān)的語句還有很多，要求學生細加體會，討論交流。波利亞納的森林中。作者不僅為我們展現(xiàn)了托爾斯泰獨特的外貌特征，更為我們揭示了托爾斯泰深邃而豐富的精神世界。五、探究討論課文一方面說托爾斯泰“可以任意支配整個世界及其知識財富”，可見他是幸福的；但另一方面又說他得不到“屬于自己的那一份幸福”，這是否矛盾？你怎樣理解作者所說的幸福的含義？（答案不唯一，只要言之成理即可，參考答案如下：不矛盾。）六、拓展延伸 1．查閱有關(guān)資料，寫一篇小論文，論題為：托爾斯泰是幸福還是不幸?？心崮取贰ⅰ稄突睢?。教學重點、難點1．對托爾斯泰進行肖像描寫。黝黑：黑；黑暗。禁錮：束縛，限制。酒肆：酒館。藏污納垢：比喻包容壞人壞事。形容嚴肅莊重的樣子。頷首低眉：低著頭顯得很謙卑恭順的樣子。現(xiàn)在，就讓我們跟隨作者，去凝視托爾斯泰的眼睛，并由此進入他那深邃而豐富的內(nèi)心世界。他的小說多寫人的下意識活動和人在激情驅(qū)使下的命運遭際。四、學習課文(一)找出文中對托爾斯泰外貌描寫的句子，體會其作用。例如：作者對托爾斯泰的目光的描寫，形容它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃。寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎。我們見到的是一只寬寬的、兩孔朝天的獅子鼻，仿佛被人一拳頭打塌了的樣子。2．這對珠寶有魔力，有磁性，可以把人世間的物質(zhì)吸進去，然后向我們這個時代放射出精確無誤的頻波。六、布置作業(yè)1．研討與練習一。．you3()黑xuan1()昂xi1()利侏ru2()酒si4()chi4()熱can4()然長ran2()han4()首低眉廣mao4()無垠an4()然失色改正錯別字。列夫尼古拉耶維奇托爾斯泰(1828～1910)，19世紀末20世紀初俄國最偉大的文學家，也是世界文學史上最杰出的作家之一，他的文學作品在世界文學中占有第一流的地位。托爾斯泰出身于古老而有名望的大貴族，但他一生始終不渝地真誠地尋求接近人民的道路，多次在自己的莊園進行改革，不過都沒成功。(復活是他長期思想探索的藝術(shù)總結(jié)，是他對俄國地主資產(chǎn)階級社會批判最全面、深刻、有力的一部長篇小說?！顝突钔袪査固┰趶突钪?，對地主資產(chǎn)階級社會進行了尖銳無比的批判，表達了他對國家、教會、土地私有制和資本主義的看法。三、探究活動課文一方面說托爾斯泰可以任意支配整個世界及其知識財富，可見他是幸福的；但另一方面又說他得不到屬于自己的那一份幸福，這是否矛盾?你怎樣理解作者所說的幸福的含義?聯(lián)系托爾斯泰的生平(主要是晚年的思想變化)，與同學討論：托爾斯泰究竟幸福還是不幸?學生討論、交流，鼓勵發(fā)表獨特的看法。學習這篇課文，我們猶如與兩位大師對話交談，悉心品味，自然能體會到文中豐富而深厚的人文內(nèi)涵。托爾斯泰》教學目的掌握本文重點字詞學習文中細致的肖像描寫。教學時數(shù)：二課時教學過程第 一 課 時一、預習1．給下列加點字注音。愚鈍：愚笨；不伶俐。侏儒)酒 犀利：鋒利；銳利。熾熱：極熱。鶴立雞群：比喻一個人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出。廣袤無垠：廣闊無邊。黯然失色：用以表示相形之下暗淡無光。作者簡介：斯蒂芬他的小說多寫人的下意識活動和人在激情驅(qū)使下的命運遭際。四、學習課文(一)找出文中對托爾斯泰外貌描寫的句子，體會其作用。例如：作者對托爾斯泰的目光的描寫，形容它“像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃”。“寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎?！拔覀円姷降氖且恢粚拰挼?、兩孔朝天的獅子鼻，仿佛被人一拳頭打塌了的樣子”。2．??這對珠寶有魔力，有磁性，可以把人世間的物質(zhì)吸進去，然后向我們這個時代放射出精確無誤的頻波。六、布置作業(yè)1．研討與練習一。． y?u()黑xuan1()昂 xi1()利侏ru2()酒si4()chi4()熱can4()然 長ran2()han4()首低眉廣mao4()無垠 an4()然失色三、改正錯別字。列夫卡列尼娜》、《戰(zhàn)爭與和平》、《復活》以及自傳體小說三部曲《幼年》、《少年》、《青年》。五十年代開始文學創(chuàng)作?！稄突睢肥撬L期思想探索的藝術(shù)總結(jié)，是他對俄國地主資產(chǎn)階級社會批判最全面、深刻、有力的一部長篇小說?？心崮取方豢椫材茸非髳矍樽杂珊土形奶剿魃鐣雎愤@兩條平行發(fā)展的線索，通過這兩條情節(jié)線索，小說不僅形象地反映了俄國社會的變動，同時也鮮明地暴露了托爾斯泰世界觀的尖銳矛盾。教師引導學生體會托爾斯泰人格的美及他的形象宏偉，品格感人。五、小結(jié)本文是奧地利著名作家茨威格傳記作品中可以獨立成篇的一節(jié)。七、布置作業(yè)1．研討與練習二。托爾斯泰眼睛的特點；分析本文的重點語句，體會文中所蘊含的思想感情。教學難點：認識托爾斯泰的思想變化和人生追求。（學生仔細觀察并積極發(fā)言）師：我們對托爾斯泰進行了肖像描述，那我們來看看名作家茨威格是怎樣描述托爾斯泰的。齊讀第一段。五、本課小結(jié)六、作業(yè)： 1抄寫詞語2寫一段人物肖像描寫，用上比喻等修辭手法。（學生活動）師：初見托爾斯泰的客人為什么回驚奇地屏住了呼吸？請用一個詞語來形容托爾斯泰的目光。）師：這些描寫表現(xiàn)了托爾斯泰的什么精神？（強烈的愛國主義精神）三、拓展訓練，總結(jié)全文師：都說眼睛是心靈的窗戶，那讓我們擦亮我們的窗戶，用傳神的語言去描寫傳神的眼睛。四 課堂小結(jié)五 布置作業(yè)（完成練習冊）板書托爾斯泰非同尋常的眼睛：犀利的目光 巨大的威力蘊涵豐富的感情〔 不幸的人生???