100以內(nèi)的加減法整理和復(fù)習(xí)教案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 交流。五、課堂小結(jié)：師：小朋友們可真棒，能提出這么多生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，課后大家可以繼續(xù)到生活中尋找數(shù)學(xué)問(wèn)題，并讓爸爸媽媽幫你把發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題記錄下來(lái)，下節(jié)課我們一起來(lái)交流一下，好嗎？第三篇：《10以內(nèi)加減法》復(fù)習(xí)課教案10以內(nèi)加減法整理和復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生在整理中體驗(yàn)分類有序整理的過(guò)程，領(lǐng)悟按規(guī)律分類整理的方法。教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)2 教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)3 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、實(shí)物展示臺(tái) 教學(xué)過(guò)程：一、猜數(shù)游戲：師：大家喜歡玩游戲嗎？下面我們來(lái)玩?zhèn)€猜數(shù)游戲：我左手拿3個(gè)珠子，右手拿4個(gè)珠子，合起來(lái)有幾個(gè)珠子？(7)你是怎樣猜的？3+4=7梳理加法知識(shí)：師：為什么要用加法計(jì)算呢？像這樣把兩部分合起來(lái)時(shí)，我們就用加法計(jì)算。師：通過(guò)第三單元10以內(nèi)加減法的學(xué)習(xí), 除了知道把兩部分合起來(lái)用加法解決；從總數(shù)里去掉幾，用減法。師：現(xiàn)在同學(xué)們一定能口算很多10以內(nèi)的加減法題，我們來(lái)比一比誰(shuí)說(shuō)的最多？剛才同學(xué)們說(shuō)的非常零散，那我們能否把10以內(nèi)的加減法算式按一定的規(guī)律有序地排列起來(lái)，整理出一個(gè)加法口訣表和減法口訣表呢。誰(shuí)愿意說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)從這張表里你都發(fā)現(xiàn)了什么？豎著看從上往下，第一個(gè)加數(shù)逐行多1，第二個(gè)加數(shù)相同，得數(shù)也逐行多1。整理加法表，找出規(guī)律。第二關(guān)：看圖列算式第三關(guān)：一圖四式學(xué)生獨(dú)立完成，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)列式的原因。（二）過(guò)程與方法通過(guò)算式整理及多種形式的練習(xí)，找到知識(shí)間的聯(lián)系，進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算能力及問(wèn)題解決能力。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)所學(xué)20以內(nèi)加法及20以內(nèi)不退位減法（十幾減幾）相關(guān)計(jì)算進(jìn)行整理，進(jìn)一步提升學(xué)生的計(jì)算能力及問(wèn)題解決能力?？谒銣p法并找規(guī)律(課件出示)讓學(xué)生邊說(shuō)計(jì)算方法邊算出答案。（二）、拓展提升填表練習(xí)(課件出示)：分組搶答比賽。小組競(jìng)賽（奪紅旗）學(xué)生做練習(xí)：投影展示。讓學(xué)生經(jīng)歷系統(tǒng)整理和復(fù)習(xí)所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的過(guò)程，并在這個(gè)過(guò)程中進(jìn)一步感受不同數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系和相似內(nèi)容之間的差異。教師準(zhǔn)備：課件一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們觀看過(guò)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎？師：下面我們就一起欣賞一些動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)的圖片。下面的題，你能更快、更準(zhǔn)確的完成嗎？ 5 + 2=7－1=10+0=8－0 = 10－3=+ 9=10－0= + 6= 師：同學(xué)們的口算水平，個(gè)個(gè)都是一流的。（2）交流你為什么這樣整理？你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？師：同學(xué)們個(gè)個(gè)都是火眼金睛，發(fā)現(xiàn)了這么多的規(guī)律。四、課堂總結(jié)生活中藏著許多數(shù)學(xué)知識(shí)，只要我們同學(xué)認(rèn)真觀察，做生活的有心人，還有許許多多的數(shù)學(xué)秘密等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢！
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