100以?xún)?nèi)的加減法整理和復(fù)習(xí)教案-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)
【正文】 出：吃掉了，也就是去掉了，所以要用減法，板書(shū)：減法復(fù)習(xí)連減：師：在咱們做題時(shí)經(jīng)常會(huì)遇到這樣的算式：10—2—3=這種算式有個(gè)名字，誰(shuí)還記得？（連減），哪位同學(xué)能根據(jù)這個(gè)算式中的數(shù)字提一個(gè)連減的問(wèn)題？指生提出幾個(gè)連減問(wèn)題并解答。師：為什么用減法算呢？求右手有幾個(gè)，就要從總數(shù)9里去掉左手的5個(gè)。仔細(xì)觀察這張表，你發(fā)現(xiàn)了什么？你能根據(jù)表中的排列順序把其余的加法算式寫(xiě)出來(lái)嗎？同桌交流，全班交流。2341一直到101，豎看被減數(shù)一個(gè)比一個(gè)多1，減數(shù)不變，、練習(xí)鞏固師：激發(fā)興趣：看誰(shuí)來(lái)了？（喜洋洋）喜洋洋帶了很多禮物來(lái)，想要嗎？那就來(lái)奪星行動(dòng)吧。二、目標(biāo)分析本課教學(xué)目標(biāo)是學(xué)生在掌握了20以?xún)?nèi)加減法及20以?xún)?nèi)不退位減法算理及算法的基礎(chǔ)上進(jìn)行的一次全面綜合復(fù)習(xí)?？磮D列式(課件出示)：學(xué)生說(shuō)算式并計(jì)算。第五篇：復(fù)習(xí)10以?xún)?nèi)數(shù)的加減法教案[推薦]《復(fù)習(xí)10以?xún)?nèi)數(shù)的加減法》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：進(jìn)一步鞏固加減法的意義和計(jì)算方法，提高學(xué)生10以?xún)?nèi)加法、加減混合口算的能力。要想得到入場(chǎng)卷，就必須快速、正確的口算下面各題。寫(xiě)出幾加3的算式寫(xiě)出8減的算式寫(xiě)出得數(shù)是6的算式找朋友今天在我們課堂上認(rèn)識(shí)了很多動(dòng)物朋友。二、活動(dòng)探究出示情境圖師：下面我們就進(jìn)入比賽場(chǎng)地，看一下，哪些小動(dòng)物已經(jīng)到了比賽場(chǎng)地？ 師：在這里還藏著許多的數(shù)學(xué)知識(shí)呢！你能根據(jù)這幅圖提出問(wèn)題來(lái)嗎？怎樣列式呢？總結(jié)剛才我們即列出了加法算式也列出了減法算式？點(diǎn)出課題：復(fù)習(xí)10以?xún)?nèi)數(shù)的加減法三、練習(xí)提高加法、減法表師：比賽開(kāi)始啦，看誰(shuí)在參加比賽？ 它們的脖子下面都掛了什么？老師這里也有一些號(hào)碼牌，但是放的特別亂，你能把它整理好嗎？（1）男女比賽男同學(xué)整理減法，女同學(xué)整理加法。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生能觀察加法算式分類(lèi)。解決問(wèn)題(課件出示)：先小組內(nèi)合作說(shuō)一說(shuō)，再小組代表展示。四、教學(xué)準(zhǔn)備：課件五、教學(xué)過(guò)程（一）、回顧整理1．整理20以?xún)?nèi)加法口算并總結(jié)計(jì)算規(guī)律(課件出示)讓學(xué)生邊說(shuō)計(jì)算方法便算出答案。第四關(guān)：應(yīng)用題。師：你們都是了不起的觀察家！規(guī)律找到了，表格也完成了，那老師想問(wèn)一問(wèn)你們，我任意指一道算式你能快速說(shuō)出它的得數(shù)嗎？我們來(lái)試一下，看誰(shuí)搶答的快。這些就是10以?xún)?nèi)加減法這個(gè)單元的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。讓學(xué)生完整認(rèn)識(shí)10以?xún)?nèi)數(shù)的加、減法表，能熟練地進(jìn)行計(jì)算。列舉生活中的加法問(wèn)題：師：小朋友們，想想在你們的生活中，有沒(méi)有像這種用加法來(lái)解決的問(wèn)題？以小組為單位說(shuō)一說(shuō)。教具準(zhǔn)備： 投影課件鏈接： 無(wú)教學(xué)過(guò)程：一
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