幼兒園小班音樂(lè)教案《豬八戒吃西瓜》[全文5篇]-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 礎(chǔ)上，初步了解律動(dòng)的過(guò)程，使幼兒在積極主動(dòng)的姿態(tài)中參與活動(dòng)。師：豬八戒找吃的，它的耳朵好大哦!它走一走還怎么樣呢?幼：走一走，扇耳朵。動(dòng)作要領(lǐng)：雙手握拳作吃西瓜狀在嘴的左右方運(yùn)動(dòng)兩遍師：豬八戒切開了西瓜，它怎么樣了?幼：口水都流下來(lái)了、想吃。)四、幼兒有表情完整表演想不想跟著豬八戒出去找西瓜吃呀?(練習(xí)一遍)爸爸媽媽們，我們小朋友表演的好不好?(好)你們是不是有禮物要送給孩子呀!(家長(zhǎng)給孩子帶上頭飾)小豬們，我們來(lái)學(xué)學(xué)貪吃的豬八戒吧!?(再練習(xí)一遍)請(qǐng)爸爸媽媽一起來(lái)表演豬八戒好不好!(練習(xí)第三遍)(最后環(huán)節(jié)通過(guò)邀請(qǐng)爸爸媽媽一起活動(dòng)，增加活動(dòng)的趣味性和互動(dòng)性，也是對(duì)活動(dòng)效果的展現(xiàn)，幼兒通過(guò)學(xué)習(xí)將豬八戒吃西瓜過(guò)程大膽地、和著音樂(lè)節(jié)奏、動(dòng)作優(yōu)美有感情地表現(xiàn)。動(dòng)作，表情，語(yǔ)言等創(chuàng)造性的表現(xiàn)豬八戒、孫悟空的角色特征。能把這個(gè)故事講給別人聽。（板書課題）二、感知課文內(nèi)容想知道這是一件怎樣有趣的事嗎？請(qǐng)大家自讀課文，思考問(wèn)題。（正音）2．課文講了一件什么事？指名說(shuō)。二、確定閱讀重點(diǎn)1．哪些自然段寫了豬八戒吃西瓜的經(jīng)過(guò)？（5－9自然段）其他段寫了什么？（l－4自然段寫豬八戒吃西瓜的原因。）2．朗讀有關(guān)自然段。對(duì)學(xué)生進(jìn)行人要勤勞、先人后己、敬重師長(zhǎng)的教育。，讀通、讀懂課文，抓住和理解課文中的重點(diǎn)詞句，體會(huì)故事中的道理。教學(xué)重難點(diǎn)：，體會(huì)故事中的道理。結(jié)合心理活動(dòng)描寫學(xué)習(xí)刻畫人物的方法。2．指名學(xué)生讀課文，檢查是否能正確、流利地把課文讀下來(lái)。）（3）課文重點(diǎn)是什么？（第5~9段，豬八戒吃西瓜的經(jīng)過(guò)。（1）悅耳的歌聲把我們都陶醉了。，邊欣賞故事，理解故事內(nèi)容，感知豬八戒，孫悟空等主要角色的性格特點(diǎn)，提問(wèn)：，但是最后八戒去了嗎?為什么?，八戒發(fā)現(xiàn)了什么?他是怎么分西瓜的?，他是怎么說(shuō)的?怎么做的?為什么?，他分別都說(shuō)了什么??八戒是怎么說(shuō)的??為什么?，請(qǐng)幼兒自由選擇故事中的角色和場(chǎng)景，進(jìn)行夸張幽
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