20xx年秋人教版八上語文：第7課《列夫183托爾斯泰》互動式表格版教案-預(yù)覽頁
【正文】 是誰嗎？是的，他們的作者就是托爾斯泰。 ：全文在結(jié)構(gòu)上分為兩部分， 15 主要寫外貌特征。文章的字里行間滲透著作者對托爾斯泰的崇敬贊美之情。 研讀共品 三、研讀課文： 面來刻畫托爾斯泰的外貌特征的？ ，你認為托爾斯泰的相貌怎樣的？ 教師適時引導(dǎo)，選點精講，進行學(xué)法指導(dǎo)。 。 教師點評，作重點強調(diào)。 學(xué)生評選出最佳師友 第 二 課 時 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動 交流感知 一、 復(fù)習(xí) 導(dǎo)入 ：回顧上節(jié)內(nèi)容，引入本節(jié)課內(nèi)容。 ⑴ 這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過來，又穩(wěn)又準，擊中要害。 教師適時引導(dǎo)，選點精講，進行學(xué)法指導(dǎo)。 師友討論共品。 師友交流，解決不了的問題在班上提出。晚年的托爾斯泰厭棄貴族生活，決然放棄財產(chǎn)，以致和家人產(chǎn)生矛盾，最后毅然離家出走，而客死于途中。 八、布置作業(yè)： 描寫人物肖像的方法，描寫一位自己熟悉的人物的肖像，要能夠體現(xiàn)人物的特征，反映人的精神世界。 補充修正 教學(xué)反思
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1