【正文】 新設(shè)想、新方法、新方案和新成果的本領(lǐng)。從以上數(shù)字我們看出,高校畢業(yè)生數(shù)量在大幅度增長。因此,開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,教育和引導更多的大學生加入到創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新隊伍中來,是大學生走向社會接受社會挑戰(zhàn)的重要途徑,同時也能大大緩解社會的就業(yè)壓力。在未來的人才競爭中,核心競爭力的培育是至關(guān)重要的,高校的核心競爭力來自于培養(yǎng)大學生人文和科學素質(zhì)、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)技能、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神的機制和能力。在知識經(jīng)濟時代,大學生想展現(xiàn)自己的才華,體現(xiàn)自己的人生價值,他們對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的要求也越來越強烈,因此,培養(yǎng)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為他們實現(xiàn)自身發(fā)展準備了條件。當前國際競爭是綜合國力的競爭,其實質(zhì)是科技、人才的競爭,而建設(shè)創(chuàng)新型國家,提高科學技術(shù)水平,就必須培養(yǎng)大量的高素質(zhì)人才。創(chuàng)業(yè)是一個過程，是一種生產(chǎn)活動，具有發(fā)展的特性。對自己本崗位有重大貢獻和創(chuàng)舉，甚至利用現(xiàn)有崗位資源去創(chuàng)業(yè)，從而在這個崗位上成就自己的事業(yè)。個人在成長過程中，常常受到個人的成長經(jīng)歷和家庭環(huán)境的情況影響，是個人在個人職業(yè)發(fā)展過程中，不斷修正、調(diào)整，并最終確立職業(yè)理想和職業(yè)目標規(guī)劃。而這些一般是個人在工作中，通過職業(yè)實踐、職業(yè)培訓與職業(yè)再教育不斷獲得和豐富。個人職業(yè)發(fā)展階段，是指個人職業(yè)生涯中具有各種不同特征的不同時期。（組織）發(fā)展目標一致。，果斷跳出職業(yè)挫折甚至失敗的陰影。沒有形成廣泛的創(chuàng)業(yè)意識，雖然學校開設(shè)了大學生就業(yè)指導課，但是在引導學生實踐方面還是不足。學校還可以組織自主創(chuàng)業(yè)報告團，不定期舉行演講。因此，機械設(shè)計不僅涉及繪圖，也涵蓋了加工、制造、銷售、維修等各方面知識。企業(yè)建設(shè)發(fā)展起來, 就要生產(chǎn)質(zhì)量高、數(shù)量多、成本低、性能好、在市場上具有競爭能力的好產(chǎn)品。企業(yè)設(shè)計是將科技成果應(yīng)用于生產(chǎn), 應(yīng)用的是否恰當，要看它產(chǎn)生的經(jīng)濟效益如何。創(chuàng)新是現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的不竭動力。個人擇業(yè)評估及能力提升方案目前，我基本掌握了基礎(chǔ)技術(shù)知識，但尚未接觸業(yè)務(wù)流程，還需要通過學習經(jīng)濟、管理知識，參加工廠實踐，了解機械設(shè)計研發(fā)的流程，提高學習創(chuàng)造能力。暑期實習期間，我計劃利用業(yè)余時間，結(jié)合工廠生產(chǎn)管理實際情況，主動與技術(shù)管理人員交流，學習經(jīng)濟、管理知識。這種授課方式可謂是生動活潑、引人入勝。提早開設(shè)大學生就業(yè)指導課，能為同學們提供更早的就業(yè)指導，有助于促進大四畢業(yè)生和大一、大二學生之間的交流，使更多的大學生明確方向、少走彎路。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課和大學生就業(yè)指導課是相互促進，相輔相成的。謝謝！第三篇：大學生就業(yè)指導課心得體會作業(yè).大學生就業(yè)指導課心得體會美好的大學生活即將結(jié)束了,我們即將離開這個幸福的搖籃,開始獨自闖天下了。就業(yè)形勢每一年都是非常嚴峻的,而且一年比一年壓力大。只有正確地認知就業(yè)形式,分析就來形式,我們才能更好地不斷訓練自己,提高自己和充實自己,為自己在迎接挑戰(zhàn)前做好武裝,才能趨利避害,排除我們前進的障礙,抓住機遇發(fā)展自己。通過這些課的學習,我們知道如何運用法律保護自己的合法權(quán)益還有勞動成果。通過面試,我知道了自己還存在的一些問題,比如讓我用英文自我介紹,這個是我沒有想到的,所以感覺不是很順利,所以以后面試必須要做好充分的準備。首先,從自身素質(zhì)出發(fā)?，F(xiàn)今招騁市場仍然需要的是人才,一名大學生,首先應(yīng)當學好自己的專業(yè)知識,以高水平的專業(yè)與他人競爭。此時,專業(yè)水平不高的必定成為淘汰的第一批,再者,人是社會性動物,道德水平低的必定處理不好團隊合作中的人際關(guān)系,再淘汰。一個真正優(yōu)秀的高校大學生,應(yīng)該是擁有較高的綜合素質(zhì)的,應(yīng)該能迎接困難的挑戰(zhàn),而非在挫折之下一蹶不振的。第四篇：大學生就業(yè)指導結(jié)課作業(yè)大學生就業(yè)指導結(jié)課作業(yè)論文題目：規(guī)劃精彩人生 打造錦繡前程學生姓名：舒彩霞學生學號：1101020109 學 院：理學院專業(yè)班級：數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學1101班授課教師： 姚紅霞規(guī)劃精彩人生 打造錦繡前程一、自我介紹我叫舒彩霞，女，出生在一個普通的農(nóng)村小家庭。雖然上大學這幾年我的學習成績不是很好，可是我一直都在努力，我覺得只要我努力用心學了，對得起自己就好！當然，我平時也喜歡看課外書，拓寬自己的視野！二、自我認知：希望以后可以當一名數(shù)學老師。我認為我自己有明確職業(yè)興趣及方向，雖然我的職業(yè)目標實現(xiàn)起來有點困難，但是我一直相信世上無難事，只怕有心人。而且說實話，數(shù)學真的不好學，有些課對理論的要求特別高。比如，學數(shù)學可以鍛煉我們的大腦，讓我們變得聰明、更加理性等等。因為我不喜歡和陌生人說話，也不知道怎么樣和別人交流，所以我覺得我不適合做那些需要和別人有很多接觸的工作。第五篇：《大學生就業(yè)指導課》作業(yè)要求《大學生就業(yè)指導》作業(yè)要求結(jié)課作業(yè)是《大學生就業(yè)指導》課程的重要組成部分，是評定考核學生學習效果的重要依據(jù)。作業(yè)統(tǒng)一用紅格文稿紙手寫，上面裝訂請班長將作業(yè)于4月20日收齊，按學號排好，統(tǒng)一交到辦公