50米迎面接力跑比賽活動(dòng)總結(jié)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 （四）結(jié)束部分放松拍手操。五、課后小結(jié)第三篇：迎面接力跑教案迎面接力跑教案一、教學(xué)目標(biāo)了解立棒式傳接棒的方法技巧及技術(shù)要領(lǐng)。（請(qǐng)一學(xué)生配合）。四、教學(xué)亮點(diǎn)通過(guò)游戲讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)迎面接力跑，在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生分組討論、自主合作學(xué)習(xí)，歸納迎面接力跑傳接棒技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng)，在各個(gè)環(huán)節(jié)的練習(xí)中掌握技術(shù)，突破課的重點(diǎn)、難點(diǎn)五、教學(xué)流程本課教學(xué)過(guò)程分為導(dǎo)入階段——熱身階段——探究體驗(yàn)學(xué)習(xí)階段——身心放松階段四個(gè)部分。通過(guò)學(xué)習(xí)使90%同學(xué)掌握了解傳接棒的時(shí)機(jī)，并通過(guò)分組法、比賽法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。接棒后從標(biāo)志桿左側(cè)跑出。第四篇：《迎面接力跑和游戲》《迎面接力跑和游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)及評(píng)析葫蘆島市實(shí)驗(yàn)二小 孟迎春一、指導(dǎo)思想：本課以健康第一為指導(dǎo)思想，與“人本主義”教學(xué)理念接軌，使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和和會(huì)適應(yīng)等各個(gè)方面得到全面的鍛煉和發(fā)展。通過(guò)教師的有效輔導(dǎo)和學(xué)生主動(dòng)的學(xué)，掌握“迎面接力跑”傳接棒的方法，發(fā)展學(xué)生跑的能力和身體的協(xié)調(diào)性。隨著《浪漫櫻花》的樂(lè)曲，師生共跳“芭啦芭啦“舞。在準(zhǔn)備活動(dòng)中，學(xué)生們隨著音樂(lè)的節(jié)拍，歡快的手舞足蹈，在船形帽的襯托下，洋溢著天真、稚氣的童趣。組織：學(xué)生隨機(jī)站位 要求：在自制過(guò)程中，比一比誰(shuí)的手最靈巧，制作的快又好。首先讓學(xué)生自由組成四個(gè)小組集體用“接力棒”擺成跑道形式。組織：隨機(jī)組合，小組合作學(xué)習(xí)要求：自主合作的練習(xí)方法。教師在教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中都盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性、主動(dòng)性，引導(dǎo)他們不斷地開(kāi)動(dòng)腦筋，自主學(xué)練迎面?zhèn)鹘影舻募夹g(shù)動(dòng)作，在求知的過(guò)程中加強(qiáng)了能力的訓(xùn)練。評(píng)析：體育課堂的本身就是一個(gè)探索、實(shí)踐的過(guò)程，讓學(xué)生們?cè)谔剿鞯倪^(guò)程中發(fā)揮想象，拓展思維，最大限度地激發(fā)個(gè)人想象。學(xué)生們手拿“小傘花”，在輕快的樂(lè)曲中翩翩其舞，展示優(yōu)美的舞姿?？傇u(píng)：這一堂課教師緊緊圍繞報(bào)紙的“一物多用、一用到底”而設(shè)計(jì)，這樣的設(shè)計(jì)新穎、獨(dú)特，使學(xué)生們感到耳目一新，從而對(duì)體育課有一個(gè)新的感受。第四個(gè)特點(diǎn)是學(xué)生們自始至終都是在快樂(lè)、活躍的氛圍中進(jìn)行各種鍛煉，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)思路，盡情地發(fā)揮了學(xué)生們的聰明才智和創(chuàng)新精神，較好地完成了“迎面?zhèn)鹘影簟钡慕虒W(xué)任務(wù)。在培養(yǎng)能力方面培養(yǎng)學(xué)生的觀察思維、實(shí)踐、創(chuàng)新和簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)能力。二、學(xué)生特點(diǎn)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，以前以體育課教法的單調(diào)、枯燥，使學(xué)生在課堂上產(chǎn)生消極、被動(dòng)的情緒，教學(xué)效果很不理想。在隊(duì)形的站立和練習(xí)的過(guò)程中，要盡量創(chuàng)造寬松和諧的環(huán)境。學(xué)生不但在身體上得到鍛煉，思維能力得到發(fā)展，更重要的是使全體學(xué)生體驗(yàn)到參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣，在心理和生理上有一種獲得成功后的喜悅。
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