【正文】 入學(xué)習(xí)江澤民同志“三個代表”的重要思想、十八大精神和新《黨章》等，并通過召開黨員會、收看黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育宣傳片、專題片、自學(xué)等形式，不斷教育黨員干部樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅持以江澤民“三個代表”的思想為一切工作的出發(fā)點和歸宿，以近兩年我縣查處的和身邊發(fā)生的干部犯罪案件作反面教材，以案說紀(jì)，教育黨員干部，努力使他們做到自重、自警、自省、自勵，堅持黨和人民的利益高于一切，堅持黨員的責(zé)任重于泰山。嚴(yán)格執(zhí)行“廉潔從政10項規(guī)定”，規(guī)范辦學(xué)行為和從政行為，把領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律工作落到實處。（三）加強廉政制度建設(shè)，從源頭上預(yù)防和治理腐敗。第三，積極推行校務(wù)公開，深化民主管理和民主監(jiān)督制度。我們按照上級相關(guān)文件、縣教育局《關(guān)于加強中小學(xué)收費管理的暫行規(guī)定》和縣物價局核定的收費標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費，嚴(yán)格執(zhí)行收費“一證、一卡、兩公開、四統(tǒng)一”和“收費通知單”制度，設(shè)立了收費公示欄，把上級文件規(guī)定的收費標(biāo)準(zhǔn)向全體學(xué)生和學(xué)生家長進(jìn)行公示，并公開了監(jiān)督電話，將學(xué)校收費完全置于社會的監(jiān)督之下，避免了亂收費現(xiàn)象的發(fā)生。（三）力爭今年建成完全意義上的農(nóng)村寄宿制中學(xué)，以提升學(xué)?？沙掷m(xù)競爭力。（七）進(jìn)一步強化學(xué)校文化意識，在基本實現(xiàn)既定的學(xué)校發(fā)展目標(biāo)基礎(chǔ)上，力爭盡快實現(xiàn)“創(chuàng)平安校園”美好愿景。教師隊伍是依靠。常規(guī)是保證。學(xué)校繼續(xù)加大獎懲力度，建立健全收入分配激勵機制，最大限度地實現(xiàn)多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬，最大限度地調(diào)動一線教師工作的積極性，在教師隊伍中營造必須趕超的良好競爭和發(fā)展氛圍。學(xué)校的有些工作做了，理念也新，思路也對，但沒有堅持到底。第二篇：教育強校自評報告茅塘學(xué)校創(chuàng)教育強校自評報告我校是一所正在改制中的九年一貫制農(nóng)村學(xué)校。屬下的兩個分教點各有教學(xué)班3個。校園綠樹成蔭，有自然生態(tài)之感，校道硬化，凈化程度高，使人有新鮮感。今年是自省至學(xué)校的義務(wù)教育學(xué)校規(guī)范管理年。規(guī)范教學(xué)管理，立足于校本研究與常規(guī)教學(xué)相結(jié)合，盡可能調(diào)動教師的積極性、能動性，學(xué)生的自覺性、創(chuàng)造性，合理評價學(xué)生的成績。規(guī)范校園管理，精心策劃，全面改觀。主校道及兩旁全部硬化，整體美觀大方之感。規(guī)范安全管理，確保學(xué)校規(guī)章正常。我們嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并組織教師經(jīng)常學(xué)習(xí)，其心理精神實質(zhì)，樹立教師忠誠黨的教育事業(yè)的信念，真正做到愛國守法，愛崗敬業(yè)，用言傳身教的作風(fēng)來感化學(xué)生、教育學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，時刻為人師表。使學(xué)生自覺養(yǎng)成明理、守紀(jì)、誠信積極向上的好習(xí)慣。（2）合理開展家庭困難學(xué)生補助工作。規(guī)范后勤管理，做好保障工作。規(guī)范檔案管理，做好分類存檔工作。第三篇：十七中合格校自評報告福鼎十七中創(chuàng)辦“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！惫ぷ髯?評 報 告一、學(xué)校概況福鼎市第十七中學(xué)創(chuàng)辦于1992年秋季，坐落在國家地質(zhì)公園太姥山下，近年來，學(xué)校在上級黨政和教育主管部門的關(guān)心支持下，辦學(xué)規(guī)模逐年擴(kuò)大，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)飛躍發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，已承擔(dān)著秦嶼鎮(zhèn)普及初中義務(wù)教育60%以上的招生任務(wù)。2005年以來，我校數(shù)學(xué)、物理、地理、體育等學(xué)科教師參加福建省課堂教學(xué)比賽多次榮獲省一、二等獎。中考成績連續(xù)多年名列福鼎市各中學(xué)前茅，其中2002年、2006年福鼎市的中考狀元兩度被我校學(xué)生摘取，2009年中考教育教學(xué)綜合比率評比獲福鼎市第一名。校舍面積（分值：8分，自評8分）學(xué)校現(xiàn)有30個教學(xué)班，校舍面積8451 m2。有美術(shù)室1間，音樂室1間，共計面積150㎡。學(xué)校實驗樓另設(shè)有男女生衛(wèi)生間2間，基礎(chǔ)設(shè)施已達(dá)辦學(xué)規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)。器材的使用率和完好率達(dá)95%。近幾年，學(xué)校根據(jù)《福建省初中理科教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)（試行）》第二種方案配備要求來配置教學(xué)儀器，基本上能滿足2人一組的分組實驗操作要求。計算機網(wǎng)絡(luò)教室和多謀體教室的建立與使用，大大豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效率。有教師圖書閱覽室1間，學(xué)生閱覽室1間，使用面積140㎡。學(xué)校體、音、美教室和器材設(shè)施設(shè)備配置分別達(dá)到“省普通初中教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)Ⅱ”的基本要求。現(xiàn)有兩座建筑面積2743平方米的A、B幢學(xué)生宿舍樓，每人一張床，有東西兩個樓梯通道。食堂設(shè)施符合食品衛(wèi)生管理標(biāo)準(zhǔn)，并按衛(wèi)生管理要求進(jìn)行日常管理，定期消毒，每餐留有樣菜。校長林初平、副校長吳振風(fēng)、陳優(yōu)平均已參加寧德市中學(xué)校長崗位培訓(xùn)班和提高班學(xué)習(xí)，副校長王懷東已參加崗位培訓(xùn)。加強師資配備（分值8分，自評8分）學(xué)校教育的改革和發(fā)展關(guān)鍵在教師。以教研組為單位開展不同形式的教研活動。計劃性、經(jīng)常性開展師德集中培訓(xùn)、教研活動、教學(xué)反思等活動。（五）教育管理和質(zhì)量（分值26分，自評26分）學(xué)校管理（分值8分，自評8分）學(xué)校以鄧小平理論和“三個代表”為指導(dǎo)思想，按照“科學(xué)發(fā)展觀”要求，堅持貫徹黨和國家的教育方針，牢固樹立素質(zhì)教育思想，建立全面科學(xué)的評價體系，運用正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀來指導(dǎo)辦學(xué)實踐。學(xué)校制定了德育工作常規(guī)和管理制度，強化了各年段的日常德育功能，構(gòu)建以年段長為主，班主任為骨干，各任課老師為基礎(chǔ)的年段常規(guī)管理網(wǎng)絡(luò)。我校校園文化建設(shè)的理念是 “構(gòu)建積極健康文化氛圍，充實師生校園生活內(nèi)涵”。如藝術(shù)節(jié)上的書畫攝影作品展、器樂表演、班班有歌聲等藝術(shù)形式，讀書節(jié)的征文、演講、朗誦、手抄報制作，均為學(xué)生搭建了舞臺，發(fā)揮學(xué)生的特長，展示學(xué)生的風(fēng)采，獲得社會的一致好評。加強對理生化實驗、信息技術(shù)應(yīng)用以及指導(dǎo)綜合實踐活動等教學(xué)環(huán)節(jié)的要求。教務(wù)檔案管理科學(xué)、規(guī)范，檔案內(nèi)容有招生、學(xué)籍、教學(xué)評價、教研情況、常規(guī)落實等類別。初中學(xué)齡人口入學(xué)率均達(dá)98%以上，20092010年學(xué)年，%，%，%。學(xué)校重視史、地、生、勞技等學(xué)科教學(xué)，2002010屆史、地、生、勞技結(jié)業(yè)考試及格率均達(dá)90%以上，%、%、%。狠抓師資隊伍建設(shè)，把青年教師的培養(yǎng)作為重點，培養(yǎng)教師崇高的愛崗敬業(yè)精神，形成良好的師德氛圍，激勵教職工學(xué)習(xí)與工作的積極性，促進(jìn)教師隊伍的素質(zhì)提高。進(jìn)一步健全教育教學(xué)管理的規(guī)章制度，落實教育教學(xué)管理的常規(guī)要求，加強教育教學(xué)管理的規(guī)范化和科學(xué)化，促進(jìn)教育教學(xué)取得更好的成效?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，創(chuàng)建義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化工作，是我校規(guī)范辦學(xué)的新起點，更是我校教育發(fā)展的新起點，雖然，我們的辦學(xué)還有很多的不足，前進(jìn)的道路上也還有困難，但我們堅信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持下，福鼎十七中的教育發(fā)展會更加燦爛！福鼎市第十七中學(xué) 2010年9月15日第四篇：特色校創(chuàng)建自評報告武漢市新洲區(qū)汪集中學(xué)創(chuàng)建武漢市素質(zhì)教育特色學(xué)校自評報告申報學(xué)校主管部門新洲區(qū)汪集中學(xué) 新洲區(qū)教育局年10月2014新洲區(qū)汪集中學(xué)創(chuàng)建武漢市素質(zhì)教育特色學(xué)校自評報告目 錄第一部分：學(xué)?；厩闆r……………………………………………………………3第二部分：自評過程及結(jié)果…………………………………………………………3一、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全機構(gòu)???????????????????????3二、廣泛宣傳，凝聚全智???????????????????????3三、積極行動，邊評邊改???????????????????????4第三部分：主要做法及成效…………………………………………………………4一、內(nèi)涵發(fā)展…………………………………………………………………………4 ????????????????????????4 ????????????????????????5 ????????????????????????6 ????????????????????????7 ????????????????????????8二、特色發(fā)展…………………………………………………………………………11 ??????????????????????11 ????????????????????????12 ????????????????????????13三、質(zhì)量發(fā)展…………………………………………………………………………14 ????????????????????????14 ??????????????????????14 ??????????????????????15 ????????????????????????16第四部分：存在的問題及努力方向…………………………………………………16新洲區(qū)汪集中學(xué)創(chuàng)建武漢市素質(zhì)教育特色學(xué)校自評報告武漢市新洲區(qū)汪集中學(xué)創(chuàng)建武漢市素質(zhì)教育特色學(xué)校自評報告第一部分：學(xué)?；厩闆r汪集中學(xué)地處新洲腹地，東望舉水，西眺倒河，南鄰漲渡湖，武英高速、新施公路縱橫交貫。體育場、綠化帶、文化長廊交相輝映，相得益彰。高級教師18人，中級教師64人，市、區(qū)級學(xué)帶、優(yōu)青6人。第二部分：自評過程及結(jié)果一、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全機構(gòu)學(xué)校成立了以書記校長為組長、副校長為副組長、中層干部和教師代表為成員的自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了自評工作方案，嚴(yán)格按照評估標(biāo)準(zhǔn)開展自評。三、積極行動，邊評邊改在上級教育主管部門的指導(dǎo)下，學(xué)校制定了素質(zhì)教育督導(dǎo)評估實施方案并多次組織全體教師學(xué)習(xí)，討論如何在“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的原則下積極地展開各項工作。校委會一班人通過細(xì)致分析，反復(fù)論證，把誠實特色學(xué)校建設(shè)作為學(xué)校工作的重頭來抓，聯(lián)系我校一脈相承的辦學(xué)思想，確立了“誠以立人，實以立業(yè)”的辦學(xué)理念和以“誠實”為核心的學(xué)校文化。為每一位學(xué)生的終身發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。（二）深化學(xué)校內(nèi)部管理，提供學(xué)校發(fā)展制度保障合理設(shè)置機構(gòu)，民主科學(xué)管理學(xué)校成立了以校長范明祿為組長的特色學(xué)校創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組，按教育教學(xué)、行政后勤和黨務(wù)群團(tuán)三條主線設(shè)置部門，辦公室、政教處、教務(wù)處、總務(wù)處、黨支部、工會、教代會、團(tuán)支部、學(xué)生會，各處室分工協(xié)作，管理有序，工作高效。（2）學(xué)校各項管理制度全面、規(guī)范，形成完善的管理制度體系。（三）優(yōu)化學(xué)校隊伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展思想先行，抓好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)在干部隊伍建設(shè)方面，一是始終把思想政治建設(shè)放在首位，堅持政策法規(guī)、教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，健全集體領(lǐng)導(dǎo)與個人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的制度，充分發(fā)揮行政領(lǐng)導(dǎo)班子的智慧。德能并重，造就優(yōu)秀教師隊伍一是把師德建設(shè)作為切入口，作為弘揚高尚師德的首要任務(wù)。學(xué)校開展形式多樣的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并進(jìn)新洲區(qū)汪集中學(xué)創(chuàng)建武漢市素質(zhì)教育特色學(xué)校自評報告行嚴(yán)格的考核評估；鼓勵教師積極參加各種進(jìn)修活動，僅去年一年，就有50人次外出學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗，取長補短，提高業(yè)務(wù)水平。（四）規(guī)范學(xué)校裝備管理，提升學(xué)校辦學(xué)條件加大投入，為素質(zhì)教育創(chuàng)造良好條件2009年，新洲區(qū)教育局投入600余萬元，對學(xué)校進(jìn)行大規(guī)模整體改造和重建：新建了1棟教學(xué)大樓，4棟師生宿舍樓，改造了1棟教師辦公樓。今年，為迎接國家義務(wù)教育均衡發(fā)展驗收，區(qū)教育局和學(xué)校再次投入10余萬元，用于添置補充微機室電腦和圖書室藏書，確保生均占有率達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)。實驗室配有實驗通知單和實驗情況記錄,記錄及時準(zhǔn)確。一是結(jié)合我校學(xué)生的身心發(fā)展特點和學(xué)校德育目標(biāo)，圍繞“誠實教育”主體，分年級落實德育目標(biāo)：七年級側(cè)重“感恩教育、行為習(xí)慣教育”，八年級側(cè)重“務(wù)實教育、誠信教育”，九年級側(cè)重“生命教育、前途理想教育”；二是結(jié)合重大節(jié)日、時事進(jìn)行德育教育；三是結(jié)合國旗下的講話、主題班會、專題講座進(jìn)行德育教育；四是結(jié)合班主任工作例會制，一月一小結(jié)。（3）德育形式多樣化。學(xué)校有校訓(xùn)，教新洲區(qū)汪集中學(xué)創(chuàng)建武漢市素質(zhì)教育特色學(xué)校自評報告室內(nèi)有班訓(xùn)，有名人名言，有催人奮進(jìn)的條幅，校園內(nèi)處處有提示警醒的標(biāo)牌，使德育工作空間上不空位。四是立體育人。學(xué)校提倡學(xué)生工作具備愛心、細(xì)心、耐心，反對簡單粗暴，并建立了“學(xué)生成長檔案”，真實記錄學(xué)生在校的思想、生活、學(xué)習(xí)狀況，及時反饋給家長，確立“3+2”（三次家訪、兩次交流）家訪模式，使家長即使身在外地務(wù)工，也能及時了解孩子在校學(xué)習(xí)生活成長的狀況。加強了教學(xué)常規(guī)過程的管理意識。發(fā)展”的前提下，學(xué)校構(gòu)建“六個一”（一說、一備、一講、一練、一評、一思）教學(xué)模式，并積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)過程。(3)深化課堂教學(xué)改革,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。認(rèn)真貫徹《學(xué)生體育工作條例》，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，開足體育課時，按照課程標(biāo)準(zhǔn)上好體育與健康課，堅持做好“三操”，保證學(xué)生每天有一小時體育活動時間。一是嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，建立學(xué)生體質(zhì)健康卡片，每學(xué)年對學(xué)生進(jìn)行一次體檢，做好登錄、統(tǒng)計、分析、反饋等工作。2013年8月，市教育局徐定斌局長視察學(xué)校時，充分肯定了學(xué)校食堂、衛(wèi)生等管理工作。2012年獲區(qū)“紅歌傳唱”三等獎，2013年獲區(qū)“經(jīng)典誦讀”二等獎、區(qū)“藝術(shù)小人才”比賽二等獎、“拓展游戲競賽”銅獎等，2014年，獲區(qū)“共筑中國夢”藝術(shù)節(jié)舞蹈銀獎。利用寒暑假，開放計算機室，對部分學(xué)生開展特長培訓(xùn)，大力開展教師信息技術(shù)培訓(xùn)，結(jié)合教育云平臺的學(xué)習(xí)，請專門技術(shù)人員輔導(dǎo)電子白板的應(yīng)用和PPT制作技術(shù)，加強學(xué)科教育與信息技術(shù)的整合，全面提高師生信新洲區(qū)汪集中學(xué)創(chuàng)建武漢市素質(zhì)教育特色學(xué)校自評報告息技術(shù)應(yīng)用能力。養(yǎng)成良好的參與實踐活動的習(xí)慣，學(xué)生的小發(fā)明小創(chuàng)造，在學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)上展示或送市區(qū)參評，創(chuàng)新素質(zhì)實踐行活動年年有人獲市級獎。學(xué)校為了改變這一現(xiàn)狀，經(jīng)過思考并進(jìn)行了一系列探索與嘗試：2010年9月，學(xué)校政教處和團(tuán)總支發(fā)出“呼喚誠信，共筑誠信”倡議書，號召學(xué)生誠信做人，誠信待人，要求學(xué)生做到“言必行，行必果”，知行合一。結(jié)合這些學(xué)校發(fā)展實際，為我?！罢\實”文化的構(gòu)建提供了重要的理論基礎(chǔ)和現(xiàn)實需要，也是我校教育面向世界、面向未來長足發(fā)展的重大舉措。從而讓所有教職工形成“富強 民主 文明 和諧 自由平等 公正 法治 愛國 敬業(yè) 誠信 友善”的社會主義核心價值觀。通過組織以“我身邊的誠信形象”為主題的演講及講故事比賽，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己身邊文明誠信的典型，從而引導(dǎo)學(xué)生以這些誠信典型為榜樣，見賢思齊，爭當(dāng)文明誠信好學(xué)生。這些名言、故事學(xué)生耳熟能詳，無形中讓學(xué)生受到精神的熏陶。二是務(wù)實教育——孩子心靈的棲息地。教研文化的引領(lǐng)，使得我校85人次教師在各級各類競賽中新洲區(qū)汪集中學(xué)創(chuàng)建武漢市素質(zhì)教育特色學(xué)校自評報告獲獎，其中省市級論文、案例評選、專題交流達(dá)40人次，在全省課內(nèi)比較學(xué)活動中，魏群玲老師代表新洲區(qū)榮獲武漢市比賽二等獎