【正文】 步,才能擁有更好的發(fā)展。是寬容別人的度量。但隨著我國社會逐漸以獨生子女家庭為主要結(jié)構(gòu)的發(fā)展，學(xué)生在家庭、學(xué)校都表現(xiàn)出以自我為中心的許多行為，對自己做過的或做錯的事缺乏自我反省，不能主動承擔(dān)責(zé)任。四、班會過程（一）程序?qū)W生導(dǎo)語；講故事《成長與責(zé)任》，學(xué)生談感受；學(xué)生列舉班級“責(zé)任心”強的事例；讀名人名言；輔導(dǎo)員總結(jié)；（二）活動紀(jì)實隊會儀式宣布活動開始班長：責(zé)任心是金。一個人有了責(zé)任心，就擁有了至高無上的靈魂。后來洞越來越大了，大烏鴉想：“這下老二一定會去修了，難道窠這樣破了，它還能住嗎？”小烏鴉想：“這下老大一定會修了，難道窠這樣破了，它還能住嗎？”結(jié)果又是誰也沒有去修。”如此冷的天氣可還是誰也沒有動手，只是把身子蜷縮得更緊些?？磥恚?zé)任心太重要了?！獎⒁姿埂久馈棵恳粋€人都應(yīng)該有這樣的信心：人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù)；人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)?！蟹蜇?zé)任是承擔(dān)憂患的力量。責(zé)任不僅能給予他人以滿意和快樂,而且還會使自己更美麗、更高尚。二、概念上的“責(zé)任”“責(zé)任心”概念及理解責(zé)任：分內(nèi)應(yīng)做的事；沒有做好分內(nèi)應(yīng)做的事，因而應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的過失。“責(zé)任”與“責(zé)任心”的不同責(zé)任心與責(zé)任不同。責(zé)任只是一種任務(wù)，而責(zé)任心是一種精神境界，一種內(nèi)在修養(yǎng)。而這六類又可以劃分為兩大類，自我責(zé)任心、任務(wù)責(zé)任心、承諾責(zé)任心主要是與自我相關(guān)的責(zé)任心表現(xiàn)，是對自己的事情、自己承擔(dān)的任務(wù)、自己的承諾承擔(dān)責(zé)任，而他人責(zé)任心、集體責(zé)任心、過失責(zé)任心則主要涉及的是自我與他人之間的關(guān)系，是對他人的事情、集體的事情、對他人產(chǎn)生的不良后果所承擔(dān)的責(zé)任。它不包括那種損人利己、損公肥私的極端自我負(fù)責(zé)的“自私心理”。例一：武漢市鄱陽街有一座建于1917年的6層樓房，該樓的設(shè)計者是英國的一家建筑設(shè)計事務(wù)所。遠(yuǎn)在異國的這樣一座小樓，始終有人對它負(fù)責(zé)，能做到這一點真是令人贊嘆。正好趕上紅燈，等了半天也不見變綠，仔細(xì)一看，原來是燈壞了，不會閃了，協(xié)管才站在凳子上“手動”（扳動開關(guān)）指揮燈。受冷空氣南下影響，27日夜間到29日白天，北部灣北部海面、瓊洲海峽、本島東部海面今天上午東北風(fēng)6級、陣風(fēng)8級；北部灣南部海面、本島南部、西部海面東北風(fēng)6級、陣風(fēng)7級。標(biāo)點符號的錯用咱不去說它。今天，就讓我們再為他們感動一次。從洪占輝身上我們也更清楚地認(rèn)識，對自己負(fù)責(zé)的重要性。所謂責(zé)任心，是指個人對自己和他人，對家庭和集體，對國家和社會所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識、情感和信念，以及與之相應(yīng)的遵守規(guī)范、承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。我們也常看到這樣的標(biāo)語“把忠心獻給祖國，把愛心獻給社會，把關(guān)心獻給朋友，把孝心獻給父母，把信心留給自己。為什么？這是因為一個人對 自己、對朋友、父母、社會、國家的責(zé)任心越強，他對國家才能越忠心，對社會才能越有愛心，對朋友才能越 關(guān)心，對父母才能越有孝心，對自己也才能越有信心。感動二：今天的講臺我作主點評：這是由班委組織的第一節(jié)班會課，班會課很成功，同學(xué)們收獲很多。是責(zé)任心驅(qū)使憶雯同學(xué)認(rèn)真登記每一次作業(yè)上交情況，認(rèn)真分析每一次小測的成績情況。我想他們的家長如果看到這張照片一定會很欣慰，因為他們對自己很負(fù)責(zé)任。我們一定要告訴自己：“我一定要成為有責(zé)任心的人”，我們還可經(jīng)常問自己“我為什么這樣?我可以怎樣?”“我怎樣改正缺點”“我怎樣才能對自己負(fù)責(zé)”，如果每天都能反省自己，不斷認(rèn)識自我，我們就能成為有責(zé)任心的人。對自己負(fù)責(zé)的人，才可能對他人負(fù)責(zé)；對自己負(fù)責(zé)，也是對他人負(fù)責(zé)。每個學(xué)生都應(yīng)肩負(fù)著對自己、對他人和集體、對家庭、對社會與國家等的責(zé)任。因此從細(xì)節(jié)入手，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，樹立起學(xué)生強烈的責(zé)任意識刻不容緩。班會時間：2013年12月2日（第14周星期一下午第二節(jié)課在九（1）班舉行）教學(xué)過程：一、主持人宣布活動開始開場：主持人（張）尊敬的各位來賓，親愛的同學(xué)們，大家下午好！主持人（楊）九（1）班“做一個有責(zé)任心的人”主題班會現(xiàn)在開始?。ㄓ没脽羝故局黝}班會課題）主持人（張）俄國大文豪托爾斯泰曾經(jīng)說過：“一個人如果沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責(zé)任心。主持人（楊）責(zé)任心是美。主持人（張）一個人有了責(zé)任心世界才更精彩、更迷人！主持人（楊）今天，圍繞“做一個有責(zé)任心的人”這個話題，我們大家一起來上一堂人生哲理課，在短短的45分鐘內(nèi)，希望大家對責(zé)任有更深的領(lǐng)悟。主持人（楊）這個故事告訴我們，一個人要是缺失了責(zé)任心，會帶來無法預(yù)料的損失，甚至是災(zāi)難。比爾作為中學(xué)生來說，首先要對自己負(fù)責(zé)，其次還要對他人負(fù)責(zé)；對班級負(fù)責(zé)；對家庭負(fù)責(zé)，對祖國和社會負(fù)責(zé)。主持人（張）下面有請周夢雅、楊玉婉同學(xué)為我們帶來吉他演奏，大家歡迎！三、大家討論，辯責(zé)任。在生命的最后一分鐘里，黃志全，這個平凡而普通的公交車駕駛員，在生命的最后一刻，把對別人的負(fù)責(zé)，看得比自己的生命還重要！主持人（楊）一名平凡的公共汽車駕駛員，為什么能讓這么多人知道并記住他的名字？這是因為他有一顆閃光的責(zé)任心！在生命最后一分鐘，他沒有忘記自己的責(zé)任！就是這份責(zé)任心，挽救了多少人的生命！主持人（張）請同學(xué)們考慮一下，假如這位司機采取緊急剎車措施，及時吃藥自救，并能挽救自己的生命。主持人（張）這個游戲叫“對不起，我錯了！”游戲規(guī)則是：（大屏幕出示游戲規(guī)則）班級同學(xué)現(xiàn)在被分成兩組，每組選派3位同學(xué)參加游戲。）主持人（張）這只是一個小小的游戲，但卻表明了做人要勇于承擔(dān)責(zé)任的大道理。五、看圖片，尋找遺失的責(zé)任心主持人（張）我相信在座的各位同學(xué)，都是有責(zé)任心的，都有著積極追求進步的強烈愿望。）主持人（楊）我們都生活在同一個集體中，對于集體的榮譽，每個人都有責(zé)任。我覺得，我們不一定要把它壯大到成就世界的最大化，其實完成好自己學(xué)習(xí)的每項任務(wù)，關(guān)心集體的每件事，這就是最實際的責(zé)任心的實踐。當(dāng)問起他為什么這么勇敢時，他很堅定的說:：“我怕，但我是班長！”主持人（楊）同學(xué)們，聽到小林浩的回答后，你的內(nèi)心被震撼了嗎？現(xiàn)在你還會把“我還小，等我長大！”作為你逃避責(zé)任的理由嗎？每個人，無論你多大，都肩負(fù)著相應(yīng)的責(zé)任。作為有志青少年，我們要以行動證明自己是一個敢于擔(dān)當(dāng)、值得信賴的人。責(zé)任對于人就像水有了岸一樣。主持人（楊）同學(xué)們，你們是祖國的未來，你們的道路任重而道遠(yuǎn)，唯有樹立責(zé)任意識，你們才能取得更大的進步，才能擁有更好的