如何做一個有責(zé)任心的人解讀-預(yù)覽頁
【正文】 。這時，一個小女孩走過來，叫住葉斯哈提：“哥哥，老師說，不能隨便亂扔垃圾！”葉斯哈提回過頭以不屑的目光從頭到腳掃視了女生：“哼，你管不著，我愛怎么仍就怎么仍?！毙【戳丝醋约禾岬拇?，又瞧了瞧路上：“沒有啊，什么東西掉了？”老者感嘆地說：“你的責(zé)任心掉了啦！”葉斯哈提納悶無語——（對社會負(fù)責(zé)）主持人甲：大家欣賞了以上的情景劇，心里都有什么感受呢？主持人臨時發(fā)揮引導(dǎo)、總結(jié)（注意幻燈片放映）。）對自己、對學(xué)習(xí)、對同學(xué)、對學(xué)校、對家庭、對社會……（學(xué)生自由發(fā)言，主持人總結(jié)）主持人甲：花有果的責(zé)任，云有雨的責(zé)任，太陽有光明的責(zé)任。否。否。否。你永遠(yuǎn)將正事列為優(yōu)先，完成后再做其他休閑嗎？是。否。否。否。否。分?jǐn)?shù)為13—18：你是個非常有責(zé)任感的人。分?jǐn)?shù)為6以下：你是個完全不負(fù)責(zé)任的人。5．影片、啟示：（6分鐘）當(dāng)我們正生活在美好的幸福中卻無意享受幸福的時候，有這么一些孩子，他們沒有課桌椅，他們的教室淌滿著泥水，甚至他們只能在露天野地里，在不幸中堅持著學(xué)習(xí)。主持人乙：生命讓我們隆重登場，責(zé)任，讓我們璀璨生光?。ɑ脽羝┲鞒秩思祝寒?dāng)我們無意享受幸福的時候，他們正承受著巨大的苦難?！敝鞒秩思祝焊郀柣f過“責(zé)任并不是一種由外部強(qiáng)加在人身上的義務(wù),而是我需要對我所關(guān)心的事件作出反應(yīng)。主持人甲：感謝各位老師的光臨，感謝各位同學(xué)的配合。我所學(xué)到的任何有價值的知識都是由自學(xué)中得來的。讀書要三到：心到、眼到、口到玉不琢、不成器，人不學(xué)、不知義。1我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。——高爾基1少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；志而好學(xué)，如炳燭之光。大家可能都聽說過這樣一個故事：1920年，有一位11歲的美國男孩，在踢足球時，不小心踢碎了鄰居家的玻璃。”從此，這位男孩每逢周末、假日便外出辛勤打工，經(jīng)過半年的努力。曾有教育家把責(zé)任心比作是進(jìn)入21世紀(jì)的護(hù)照和青少年能力發(fā)展的催化劑。當(dāng)時的小女兒目睹了這一切，但她并沒有慌張，而是機(jī)智地躲進(jìn)柜子里，保護(hù)了自身的安全，并在事后協(xié)助警方破案??這不僅能反映出一個人的智慧，更能反映出一個人的責(zé)任意識。只有人人都主動關(guān)心，愛護(hù)集體，為集體建設(shè)出力，集體才會真正成為我們依戀的家。要做到“堅決履行諾言，勇于承認(rèn)錯誤，自覺承擔(dān)責(zé)任”。責(zé)任心，是指一個人對自己和他人，對家庭和集體，對國家和社會所擔(dān)負(fù)的責(zé)任的認(rèn)識、情感和信念，以及與之相應(yīng)的自覺態(tài)度。一個有責(zé)任心的人，不是把責(zé)任心掛在嘴上，而是要體現(xiàn)在具體行動中。走到盥洗槽邊看到水龍頭開著水嘩嘩地流，伸手把水龍頭關(guān)上；白天發(fā)現(xiàn)走廊上的電燈亮著，隨手把燈關(guān)掉；把手上的廢紙、地上的食品包裝袋等送到垃圾箱，這是對學(xué)校負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。比如我們每天做廣播操，無論是集合動作要迅速，上下樓梯不擁擠，還是做每一節(jié)動作要到位，都要求學(xué)生自己對自己負(fù)責(zé)，鍛煉出一個健康的體魄，將來有個好身體，能更好地生活和工作。一個道德缺乏，責(zé)任心不強(qiáng)的人是得不到別人的尊重的，也是無法與他人合作的，當(dāng)然也不能適應(yīng)未來社會的需要。我們要做責(zé)任的主人，享受承擔(dān)責(zé)任的快樂，只有這樣，社會才能正常地發(fā)展。在我看來，除了肇事司機(jī)，小攤小販以及路人有責(zé)任外，有關(guān)政府主管部門和交通警察也有責(zé)任，他們?yōu)槭裁床恢浦?，不糾正呢？作為教師，教好書、育好人就是我們的神圣職責(zé)，我們只有做好教書育人的每一件事，才是盡責(zé)。我們每個活著的人都應(yīng)該具有責(zé)任感，讓我們?nèi)巳硕加幸环葚?zé)任心，讓我們都做一個負(fù)責(zé)人的人！而干好我們分內(nèi)的每一件事，那怕是小事，就是一個負(fù)責(zé)任的人！第五篇：做一個有責(zé)任心的人朗誦者：①xxx②xxx①鮮花承擔(dān)著裝扮春天的責(zé)任，②春天承擔(dān)著復(fù)蘇大地的責(zé)任，①大地承擔(dān)著繁衍生命的責(zé)任，②人類承擔(dān)著社會發(fā)展的責(zé)任。②人都說，老師是辛勤的園丁，老師耐心教導(dǎo)我們，為祖國的未1來培養(yǎng)人才，我們從無知的頑童變?yōu)槌墒斓纳倌辏抢蠋熀顾慕Y(jié)晶；我們每一次進(jìn)步，每一次成長，都是老師悉心培養(yǎng)的。青春是人生中最美好的金色年華，但它卻稍縱即逝。
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