骨干教師跟崗學(xué)習(xí)日志9-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 環(huán)節(jié)。羅少龍老師年輕俊朗，大方落落，語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，教學(xué)、管理游刃有余。進(jìn)行了很到位的引導(dǎo)后，就把課堂還給了完全交還給了學(xué)生，讓學(xué)生以自學(xué)的形式對(duì)計(jì)算格式這一重難點(diǎn)進(jìn)行突破。今天上午是我們xxxx縣中、小、幼骨干教師縣級(jí)培訓(xùn)跟崗學(xué)習(xí)的開(kāi)班儀式，我有幸聆聽(tīng)了佛山二中的謝曉霜主任關(guān)于《突破教師專(zhuān)業(yè)水平發(fā)展瓶頸的途徑》的講座。如何吸收老師的精華變成自己的，這就要看自己的努力與思考。在今天的講座中謝曉霜主任非常正確、簡(jiǎn)單、明了地把該如何反思?xì)w納為如下幾點(diǎn)：反思課堂的成功得意之處。其實(shí)教學(xué)反思是教師進(jìn)步的階梯，是教師進(jìn)步的重要途徑。作為教師，理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)水平固然重要，但駕馭課堂教學(xué)的能力更是必不可少的。所以我們只有通過(guò)教學(xué)反思，教師的有效經(jīng)驗(yàn)才能上升到一定的理論高度，才會(huì)對(duì)后續(xù)的教學(xué)行為產(chǎn)生積極的影響。在今后工作中，我將不斷的拓展自己的理論知識(shí)與專(zhuān)業(yè)技能，提升自己的反思水平能力，把學(xué)到的運(yùn)用到自己實(shí)際的工作中去，和全體教師一起向前走，力求尋找一條最適合自己的幼兒教學(xué)方式方法，讓自己真正成為孩子成長(zhǎng)路上的明燈。還有，這之后，任雙林老師老師在黑板右上方列出幾個(gè)反比例函數(shù)，讓學(xué)生說(shuō)出k的值，學(xué)生在研究這類(lèi)題目時(shí)候有法可尋，必定能夠融會(huì)貫通。我們一大早來(lái)到佛山惠景中學(xué)，聆聽(tīng)了xxx主任《高校課堂教學(xué)主題報(bào)告——對(duì)如何實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)高質(zhì)”的思考》，讓我切實(shí)領(lǐng)悟到了高效課堂的魅力。作為一名普通教師，能聽(tīng)到這樣的講座本人感到非常榮幸，感慨萬(wàn)千。第二，在課堂上，教師要積極主動(dòng)。早上七點(diǎn)半左右，我們第二批跟崗學(xué)習(xí)的教師冒著微微細(xì)雨步行來(lái)到了佛山市第二中學(xué)參加了本期跟崗學(xué)習(xí)的開(kāi)班儀式。著重介紹了二中聯(lián)盟“學(xué)段完整，優(yōu)勢(shì)突顯”的特點(diǎn)，指引教師走專(zhuān)業(yè)化的道路。
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