20xx秋魯教版語文八上第28課《茅屋為秋風所破歌》1-預(yù)覽頁
【正文】 不用“猛烈”或是“兇猛”等詞語呢？ “怒號”說明風之大，風之猛烈和無情。 后面的動詞還有哪些？其用法有什么好處？ 還有： “飛” ——“灑” ——“掛” ——“飄轉(zhuǎn)” ——“沉”等動詞。 （竟然忍心這樣） （做動詞） （公開 ,與 “ 對面 ” 呼應(yīng)） (呼喊也沒有結(jié)果 ) 寫南村群童抱茅的情景 ,表現(xiàn)了詩人無可奈何的痛苦心情。 翻譯課文 群童抱茅 第二節(jié)賞析： 落在地上的茅草拾回來還是可以修理茅屋的。接下來的日子怎么過？ 二嘆周圍的人苦，還有很多像自己一樣的窮苦人； 三嘆戰(zhàn)亂給人民造成的痛苦。 床頭屋漏無干處， 雨腳如麻 未斷絕。 ) (徹 :到天明。 一會兒，風停了，烏云像墨一樣黑，秋天的天空烏云密布，天也漸近黃昏，黑了下來。 秋宵屋漏 文中的哪兩個句子表現(xiàn)了作者的這種痛苦難眠的心情？ 自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！ 嗚呼 !何時眼前突兀 見 此屋 , 吾 廬 獨破受凍死亦足 ! (怎能得到 .安 :疑問代詞，怎么 ) (全部庇覆 ) (所有貧苦人 ) (安穩(wěn)得像山一樣 ) (見 xi224。 全詩描寫自己飽經(jīng)離亂、困苦凄涼的生活，體現(xiàn)自己要讓天下寒士得到歡樂的情懷，由己及人，感人至深，特別是最后一段集中表現(xiàn)了詩人憂國憂民的崇高思想境界。 任何一個詩人也不能由于他自己和靠描寫他自己而顯得偉大 ，是因為他們的痛苦和幸福的根系深深地伸進了社會和歷史的土壤里，因為他是社會、朝代、人類的器官和代表。 即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。 詩人的“喜”，從另一個方面表現(xiàn)了他憂國憂民的深沉情感?！? 登 高 風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。 蜀 相 丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。 一去紫臺連朔漠，獨留青冢
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