【摘要】第一篇: 《茅屋為秋風(fēng)所破歌》教案 淳化縣冶峪中學(xué) 宋海萍 教學(xué)目標(biāo): 1、進(jìn)行朗讀訓(xùn)練。 2、揣摩詩歌的語言。 3、品味詩人的思想感情。教學(xué)重難點(diǎn): 通過誦讀揣摩語言品味作者情感教學(xué)...
2025-10-16 02:39
【摘要】12唐詩二首第二課時(shí)《賣炭翁》同學(xué)們,自漢代以來收集和整理創(chuàng)作詩歌的官署有一個(gè)名字叫樂府,自樂府流傳出來的詩歌叫樂府詩。白居易的詩歌《賣炭翁》就是一首樂府詩。下面,我們就進(jìn)入本課學(xué)習(xí)。白居易(772-846),字樂天,號(hào)香山居士,祖籍太原,生于河南新鄭。是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人,唐代三大詩人之一。白居易與元稹共同
2025-06-21 05:36
【摘要】《詩經(jīng)》二首作品簡介:《詩經(jīng)》是我國的第一部詩歌總集,它收集了從西周初到春秋中期約500年間的305篇詩歌。在先秦古籍中,被稱為《詩》、或《詩三百》。后來被尊為儒家的“五經(jīng)”之一,稱為《詩經(jīng)》?!对娊?jīng)》簡介:《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集,共收入
2025-06-18 23:59
【摘要】關(guān)雎詩經(jīng)·周南學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解《詩經(jīng)》的基本知識(shí)。2、反復(fù)誦讀詩歌,理解詩歌中蘊(yùn)含的思想感情。3、學(xué)習(xí)賦、比、興的表現(xiàn)手法,體會(huì)重章疊句的表達(dá)方式?!对娊?jīng)》是我國的第一部詩歌總集,本來只稱《詩》,后來被儒家奉為經(jīng)典,改稱為《詩經(jīng)》,它收集了從西周初
2025-06-18 23:53
【摘要】底層的光芒品質(zhì)【英】約翰·高爾斯華綏【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、分析格斯拉這一人物形象,理解他身上閃現(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。2、領(lǐng)會(huì)作者在人物描寫中包含的思想感情,理解本文所表達(dá)的主題思想。平凡善良堅(jiān)韌樸實(shí)執(zhí)著敬業(yè)誠信負(fù)責(zé)正直有原則不善變通
2025-06-20 14:08
【摘要】【教學(xué)目標(biāo)】1、了解高爾斯華綏及其創(chuàng)作。2、分析鞋匠格斯拉的人物形象,認(rèn)識(shí)這位處于社會(huì)下層的普通人物身上體現(xiàn)出的人格的光輝。3、學(xué)習(xí)從人物活動(dòng)中選取有價(jià)值的材料,以恰當(dāng)?shù)男问奖憩F(xiàn)人物的寫法。
【摘要】茅屋為秋風(fēng)所破歌?杜甫杜甫及杜詩?字子美,自號(hào)少陵野老,曾任檢校工部員外郎,世稱杜工部。有《杜工部集》。?偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人,人稱“詩圣”;其詩直接反映了唐朝“安史之亂”時(shí)期的社會(huì)現(xiàn)實(shí),顯示了唐代由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過程,人稱“詩史”。?以古詩、律詩見長,風(fēng)格多樣,而以沉
2024-12-07 14:44
【摘要】強(qiáng)項(xiàng)令教學(xué)目標(biāo):?1、了解本課相關(guān)的文學(xué)常識(shí);疏通文意,了解古文中一詞多義的現(xiàn)象。?2、理清人物所經(jīng)歷事件的過程,學(xué)習(xí)用人物語言、動(dòng)作等方法來塑造人物形象。?3、了解董宣執(zhí)法的故事,學(xué)習(xí)董宣不畏權(quán)勢、秉公執(zhí)法的精神;培養(yǎng)公正、廉潔的品質(zhì),樹立正確的法制觀念。范曄(398-445)南朝宋史學(xué)家。字蔚宗,順
2025-06-20 15:15
【摘要】作家簡介創(chuàng)作背景相關(guān)資料藝術(shù)鑒賞自主賞析擴(kuò)展閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)?,把握詩歌的感情線索,理清結(jié)構(gòu)層次。?,理解抒情主人公復(fù)雜的心緒,體味其對(duì)自由的熱烈向往。?,學(xué)習(xí)象征、情景交融的藝術(shù)表現(xiàn)方法。(1799-1837)俄國最偉大的詩人、浪漫主義文學(xué)的杰出代表,俄國近代現(xiàn)實(shí)
2025-06-20 14:12
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí)與能力目標(biāo):反復(fù)誦讀,積累文言詞句;細(xì)讀課文,用簡潔的語言概述情節(jié);2、過程與方法目標(biāo):通過誦讀、質(zhì)疑、交流,培養(yǎng)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):學(xué)習(xí)董宣不畏權(quán)貴、秉公執(zhí)法、廉潔奉公的精神。強(qiáng)項(xiàng)令《后漢書》
2025-06-21 02:24
【摘要】致大海金希普我將世世代代為人民所喜愛,因?yàn)槲以秘Q琴喚醒人們善良的心,在我這嚴(yán)酷的時(shí)代,我謳歌過自由,為那些倒下的人祈求過同情?!岸韲膶W(xué)之父”“偉大的俄國人民詩人”“俄國社會(huì)的一面鏡子”普希金(1799-1837):俄國最偉大的詩人、浪漫主義文學(xué)的杰出代表,現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人
2025-06-20 15:11
【摘要】桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情?!畎住顿?zèng)汪倫》海內(nèi)存知己,天涯若比鄰——王勃?送杜少府之任蜀州?勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人——王維?渭城曲
2025-06-14 00:54
【摘要】邊塞詩:以邊塞地區(qū)寫出生活和自然風(fēng)光為題材的詩歌流派,始于漢魏,興盛于隋,唐代進(jìn)入黃金時(shí)期。岑參:唐代詩人,“邊塞詩派”時(shí)代表,與高適齊名,并稱“高岑”。體材:古體詩,寫景送別詩。詩句:北風(fēng)卷地白草折,胡天八月即飛雪。評(píng)析:北方邊塞瘋狂雪早評(píng)析:以新穎的比喻,用春長喻雪花,描寫北
2025-06-12 12:21