【正文】 校在教育教學(xué)計(jì)劃內(nèi)安排的整年級(jí)、整班外出活動(dòng)必須報(bào)中心校批準(zhǔn)，并履行審批手續(xù)。對(duì)發(fā)生校舍坍塌、火災(zāi)、交通、食物中毒等重、特大安全事故，造成師生傷亡或?qū)W校財(cái)產(chǎn)遭受重大損失急需搶救的，在立即報(bào)告鎮(zhèn)政府和縣教育局的同時(shí)，要按有關(guān)規(guī)定報(bào)告公安、交警、衛(wèi)生、防疫、消防等部門，全力組織搶救，力爭(zhēng)將損失減少到最低限度。學(xué)校對(duì)上一級(jí)教育行政部門提出的安全隱患，要以積極主動(dòng)的態(tài)度采取措施抓緊整改，并在限期內(nèi)整改到位，如期向上級(jí)反饋整改結(jié)果，對(duì)玩忽職守，造成嚴(yán)重后果的，要從嚴(yán)處理。上課時(shí)間，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生未在教室上課，教師須在當(dāng)堂課結(jié)束之前與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，弄清學(xué)生無(wú)故曠課的原因及去向。做到一月一次安全報(bào)告會(huì)，每星期一節(jié)安全教育課。實(shí)行安全工作獎(jiǎng)懲制度。凡已被查封、限期拆除的危舊房屋，任何人不得私自啟用，私自啟用造成嚴(yán)重后果的，直接追查當(dāng)事人責(zé)任，從嚴(yán)處理。學(xué)校財(cái)務(wù)室、微機(jī)室、電教室、儀器室等，門窗必須加固，保證學(xué)校財(cái)產(chǎn)不受損失。加強(qiáng)傳染性疾病的防治工作。學(xué)校的教學(xué)樓、微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、閱覽室、倉(cāng)庫(kù)等地帶要備有足夠的滅火器材，要積極向師生宣傳消防知識(shí)，學(xué)生使用滅火器材。同時(shí)，要落實(shí)詳細(xì)的領(lǐng)導(dǎo)值班記錄，有關(guān)責(zé)任人要簽字。加強(qiáng)交通安全管理。對(duì)易燃、易爆、劇毒藥品要按照安全、消防、衛(wèi)生等在關(guān)部門的規(guī)定嚴(yán)格管理，防止發(fā)生意外事故，在進(jìn)行勞動(dòng)課教學(xué)、組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐、勤工儉學(xué)等集體活動(dòng)時(shí)要首先進(jìn)行安全教育，落實(shí)安全措施，確保師生人身安全。積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀及世界觀，強(qiáng)化法律意識(shí)，嚴(yán)禁學(xué)生打架斗毆行為，堅(jiān)決把管制刀具等危險(xiǎn)品逐出校園。嚴(yán)禁組織學(xué)生參加超越其年齡、生理和自我保護(hù)能力范圍的活動(dòng)和與教學(xué)活動(dòng)無(wú)關(guān)或缺乏安全保障的各種社會(huì)活動(dòng)。門衛(wèi)是防止學(xué)生受到校外人員傷害的第一道防線，學(xué)校門衛(wèi)人認(rèn)真履行職責(zé)，做到24小時(shí)不離崗，對(duì)出入校園的人員要詳細(xì)登記，嚴(yán)禁閑雜人員或陌生人隨便進(jìn)入校園，學(xué)校要實(shí)行封閉管理，要維護(hù)好校園治安秩序，對(duì)結(jié)伙斗毆、尋釁滋事、擾亂學(xué)校教育教學(xué)秩序和破壞學(xué)校校舍、場(chǎng)地和其他財(cái)產(chǎn)的行為，要堅(jiān)決制止，并立即向當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)報(bào)告，積極配合公安機(jī)關(guān)予以堅(jiān)決打擊。師生在教育教學(xué)活動(dòng)、在校正常生活中及參加學(xué)校組織的校內(nèi)外活動(dòng)時(shí)發(fā)生死亡、重傷或致殘事故的，要區(qū)分學(xué)校的師生本人的責(zé)任，按有關(guān)法律和政策規(guī)定妥善處理，由于不可抗拒的原因發(fā)生師生傷亡事故的，要在當(dāng)?shù)卣I(lǐng)導(dǎo)下由學(xué)校同有關(guān)部門根據(jù)具體情況，按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。王范回族鎮(zhèn)王東小學(xué)二〇一〇年三月第四篇：學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)材料——洛寧縣王范回族鎮(zhèn)王東小學(xué)學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)材料——洛寧縣王范回族鎮(zhèn)王東小學(xué)洛寧縣王范回族鎮(zhèn)王東小學(xué)是一所創(chuàng)辦于1903年的百年老校，歷史悠久，文化積淀深厚。為提升學(xué)校辦學(xué)水平，創(chuàng)建特色學(xué)校，我校大力開展特色教育活動(dòng)，著力于學(xué)生的全面發(fā)展和自我發(fā)展，開設(shè)了多元化特色課程，充分挖掘?qū)W生的潛力，拓寬學(xué)生實(shí)踐空間，讓每個(gè)學(xué)生享有選擇的權(quán)利，享有成功的喜悅，真正為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。特色教育的任務(wù)：通過(guò)開展特色課程，使廣大師生擴(kuò)大視野，增長(zhǎng)知識(shí)，動(dòng)手動(dòng)腦，培養(yǎng)能力，發(fā)展個(gè)性，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)全面、和諧、健康地發(fā)展。在年級(jí)興趣小組中開設(shè)了剪紙、健美操、腰鼓、繪畫、手工制作、手指操、古詩(shī)文誦讀等興趣小組；班級(jí)開展有朗誦、猜謎語(yǔ)、成語(yǔ)接龍、下棋、書法、兒歌等興趣小組。三定：一定時(shí)間；二定地點(diǎn)；三定小組成員。三結(jié)合：第一，兩種課程結(jié)合。三堅(jiān)持：一、堅(jiān)持每周活動(dòng)，二、堅(jiān)持自由選項(xiàng)，三、堅(jiān)持科學(xué)輔導(dǎo)。一年級(jí)以簡(jiǎn)筆畫、兒歌、音樂律動(dòng)等活動(dòng)為主；二年級(jí)以手指操活動(dòng)為主；三年級(jí)以手工制作為主；四年級(jí)以折紙、繪畫為主；五年級(jí)以下棋、奧數(shù)為主；六年級(jí)以剪紙、書法為主。校園文化氛圍日漸濃厚。三、活動(dòng)成果通過(guò)本學(xué)年的興趣小組活動(dòng)，我校學(xué)生在參與活動(dòng)中，培養(yǎng)了動(dòng)手、動(dòng)腦能力，發(fā)展了興趣和特長(zhǎng),在洛寧縣春季運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式中，經(jīng)典誦讀武術(shù)操表演贏得了領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界的一致好評(píng)。校園規(guī)劃、教室布臵、櫥窗黑板的設(shè)計(jì)和管理，都體現(xiàn)了知識(shí)性與教育性，努力讓學(xué)校的一草一木一石一事都成為教育資源。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生自主設(shè)計(jì)的班級(jí)環(huán)境，凸現(xiàn)出班級(jí)特色和散發(fā)出濃郁的文化氣息，彰顯個(gè)性的班風(fēng)折射出班級(jí)特色； “心里話” “班級(jí)之星” “巧手慧心”“瞧我多棒”“智慧樹”等等，展示學(xué)生的個(gè)性、才華。二、精神文化建設(shè)方面學(xué)校對(duì)教師倡導(dǎo)“三心”：帶著信心工作享受成功；帶著愛心工作享受快樂；帶著凈心工作享受和諧。教師以教研組為單位，按周次輪換，每周推選一名教師與升旗班級(jí)一起做國(guó)旗下講話，與學(xué)生共同交流自己的讀書心得。其中張平、贠會(huì)智老師的先進(jìn)事跡被選送到縣教育局參加師德楷模評(píng)選活動(dòng)。四、行為文化建設(shè)方面著名教育家葉圣陶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“積千累萬(wàn)，不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣。我校建立獎(jiǎng)懲與激勵(lì)機(jī)制，并及時(shí)分析總結(jié)學(xué)生品德行為的成功經(jīng)驗(yàn)與失敗教訓(xùn)，杜絕不良行為的發(fā)生，形成“他律”。行為文化建設(shè)上，首先與大課程結(jié)合起來(lái)，否則很大程度上成為擺設(shè)，與德育課程結(jié)合，開展“五小”公民道德建設(shè)計(jì)劃即：在家庭做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動(dòng)的“小幫手”；在社會(huì)做熱愛祖國(guó)、文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信。與美育課程結(jié)合，我們?cè)O(shè)臵涂鴉墻，舉行畫展，設(shè)計(jì)個(gè)性化班級(jí)。學(xué)校還在校內(nèi)開展“禮儀標(biāo)兵評(píng)選”活動(dòng)、“禮儀知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)，并制定各種各樣的有關(guān)禮儀知識(shí)的板面在校內(nèi)懸掛張貼，創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍，形成了良好的育人環(huán)境。在統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)的前提下，全校師生齊努力，上下一股勁，心往一處想，把活動(dòng)內(nèi)容安排得更豐富，把活動(dòng)開展得讓學(xué)生更開心。為了保證陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)工作正常高效運(yùn)作，確保新生盡快學(xué)會(huì)陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)的內(nèi)容，除正常上課教學(xué)外，還利用課外活動(dòng)時(shí)間加強(qiáng)陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)的練習(xí)。完善的管理制度為大課間活動(dòng)的規(guī)范開展起到了決定的作用。整個(gè)活動(dòng)30分鐘，全程由程控音樂分區(qū)播放統(tǒng)一指揮，整個(gè)活動(dòng)由眼睛保健操、小學(xué)生廣播體操、自編武術(shù)操、兔子舞和韻律操等組成。第五篇：王范回族鎮(zhèn)王東小學(xué)2009—2010學(xué)年第二學(xué)期少先隊(duì)工作計(jì)劃王范回族鎮(zhèn)王東小學(xué)2009—2010學(xué)年第二學(xué)期少 先 隊(duì) 工 作 計(jì) 劃一、指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》及《學(xué)校德育工作計(jì)劃》、《少先隊(duì)輔導(dǎo)員綱要》，認(rèn)真貫徹胡錦濤總書記對(duì)少年兒童提出的“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”的要求，以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以體驗(yàn)教育為基本途徑，圍繞“抓落實(shí)、促規(guī)范、創(chuàng)特色”改進(jìn)作風(fēng)，創(chuàng)新觀念，狠抓養(yǎng)成教育，以愛國(guó)主義教育為主線，以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，全面開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，使少年兒童在少先隊(duì)組織中健康成長(zhǎng)，全面提高少年兒童的綜合素質(zhì)，繼續(xù)把我校的少先隊(duì)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。以愛國(guó)主義為龍頭，繼續(xù)對(duì)隊(duì)員進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義的思想教育，從大事著眼、小事著手，從做人與做事的角度，從新世紀(jì)對(duì)人才要求的高度，抓緊、抓實(shí)行為養(yǎng)成教育，通過(guò)全面落實(shí)新《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，努力把基本的做人與做事的道理轉(zhuǎn)化為少年兒童的內(nèi)在品質(zhì)，培養(yǎng)隊(duì)員——愛生活、愛學(xué)習(xí)、愛集體、愛他人、愛家鄉(xiāng)，從小爭(zhēng)做好公民。加強(qiáng)隊(duì)員基礎(chǔ)文明教育。抓好輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)，在品格修養(yǎng)、知識(shí)能力、教育教學(xué)上下功夫，塑造一支凝聚力強(qiáng)、戰(zhàn)斗力旺盛的隊(duì)伍。堅(jiān)持軟件建設(shè)和硬件建設(shè)并舉，著力加強(qiáng)少先隊(duì)自身建設(shè)，在深化主題教育的同時(shí)，基礎(chǔ)建設(shè)得到切實(shí)加強(qiáng)。3）、繼續(xù)開展“中隊(duì)板報(bào)”活動(dòng)。要求在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，規(guī)范隊(duì)會(huì)形式和隊(duì)活動(dòng)的程序，明確隊(duì)活動(dòng)的各項(xiàng)要求，培養(yǎng)隊(duì)員才能。希望隊(duì)員能以良好的心態(tài)笑對(duì)生活，增強(qiáng)自信，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)合作?！皩W(xué)雷鋒”活動(dòng)：通過(guò)“介紹雷鋒人物、講述雷鋒故事，學(xué)習(xí)雷鋒精神”等一系列活動(dòng)，配合感恩教育，教育隊(duì)員以“為他人、為集體、為社會(huì)”為主題做一件好事，培養(yǎng)隊(duì)員的服務(wù)意識(shí)。讀書格言書簽設(shè)計(jì)比賽：設(shè)計(jì)自己鐘愛的書簽樣式，寫上自己喜歡的勤勉讀書的座右銘。六、七月份：勤思考、樂探究，做愛學(xué)習(xí)、有方法