愛因斯坦和小女孩第二課時(shí)堂堂清-預(yù)覽頁
【正文】 法家張芝的草書，很有心得體會(huì)。后來，他到永嘉做官，也總在池邊苦心（練 煉）字。（3分）?？梢越Y(jié)合愛因斯坦談?wù)?，也可以結(jié)合身邊的人談?wù)劇！?940年的一天下午，一個(gè)12歲的小姑娘邊走邊玩，一下撞上了迎面而來的一位老人。（2）、“撞”——“遇”——“等待”說明什么？（從不熟悉到熟悉）（3）、“一天下午——第二天——第三天下午”說明什么？（時(shí)間在推移）用“隨著??愛因斯坦和小女孩??”的句式，把你從幾句話中體會(huì)到的內(nèi)容說一說。（1）用“——”畫出寫愛因斯坦外貌的句子。B、齊讀。）C、指導(dǎo)朗讀寫愛因斯坦穿著的句子。讓孩子板書關(guān)鍵詞。這次相遇的情景是怎樣的呢？找出課文中有兩個(gè)“仍是”的句子?！保?）說說“一面??一面??”體現(xiàn)了什么？（都是表示一個(gè)動(dòng)作跟另一個(gè)動(dòng)作同時(shí)進(jìn)行）找出這一段中愛因斯坦和小姑娘的對話，同桌分角色讀一讀，加上適當(dāng)?shù)谋砬?、?dòng)作演一演。生補(bǔ)充板書 這一段說的是小姑娘二遇愛因斯坦，教給愛因斯坦穿戴要領(lǐng)。他的頭發(fā)留得長長的，不加修飾，總像一堆蓬亂的雜草。搜集愛因斯坦的小故事，下堂課把你認(rèn)為最好的、給你啟發(fā)最大的故事講給同學(xué)聽板書： 一撞不拘小節(jié) 不修邊幅 潛心科研愛因斯坦與小女孩二遇謙虛幽默、和藹可親、平易近人三等待知錯(cuò)就改關(guān)愛孩子——偉大第三篇：愛因斯坦和小女孩第二課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：精讀課文課時(shí)目標(biāo)：通過探究式閱讀，自主理解課文內(nèi)容，感悟愛因斯坦?jié)撔目茖W(xué)研究，不拘生活小節(jié)的品質(zhì)和關(guān)愛孩子、樂于和孩子相處的一顆童心。小組合作：交流、完善結(jié)果，要求有一人說出結(jié)果。）愛因斯坦自己的看法說明什么；讀有關(guān)句子——說說自己的認(rèn)識（謙虛）——小結(jié)：謙虛是他成為偉大的人的一個(gè)原因，謙虛就是偉大的人更偉大。第二段(45)：小女孩教愛因斯坦衣服鞋子穿戴要領(lǐng)。3．學(xué)習(xí)文章描寫和豐滿人物形象的寫作方法。三、談“偉大”我們先來說說愛因斯坦的偉大之處，你們是從哪些地方感受到的呢？預(yù)設(shè)：1．出示：冷不丁被小姑娘一撞，他抬起頭，友好地沖女孩一笑：“對不起，小姑娘，是我不小心。咦，他為什么不及時(shí)閃開呢？2．指名回答。（3）老師這還有一個(gè)發(fā)生在他身上的小故事，想不想聽？聽故事：1948年，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)愛因斯坦的腹腔里長了個(gè)柚子大小的大動(dòng)脈瘤?！弊詈?，愛因斯坦的確死于“大動(dòng)脈瘤破裂”，享年76歲。（指名讀，齊讀）過渡：愛因斯坦把所有的時(shí)間都用在了科學(xué)研究上，所以才在自己的事業(yè)上取得了偉大的成就，但他自己是怎么說的呢？出示引讀：“噢，他只講對了一半，我是愛因斯坦，但并不偉大。（引讀）老人蓄著一撮短而硬的小胡子，一雙棕褐色的眼睛深陷在眼窩里，長著一頭蓬亂的灰白頭發(fā)?！毙∨⑦@么想?！保?）指讀（2）找出描寫動(dòng)作的詞，加紅點(diǎn)（3）這兒的動(dòng)作描寫多么精彩啊，請大家自己讀讀這一部分，也可以做做這些動(dòng)作。小姑娘見到了一間怎樣的工作室呢？出示引讀：工作室很大，到處擺著書架和書，屋子中間擺著一張辦公桌，桌上的東西亂得一塌糊涂?！?915年建成了被公認(rèn)為人類思想史中最偉大的成就之一的廣義相對論，1916年在輻射量子方面提出引力波理論，1917年又開創(chuàng)了現(xiàn)代宇宙學(xué)。你知道，（出示）長大后的小姑娘會(huì)怎么評價(jià)愛因斯坦呢？又會(huì)怎么看待當(dāng)年的自己呢？請同學(xué)們好好想一想，用鉛筆寫在書上空白處。2．收集有關(guān)愛因斯坦的故事，講給同學(xué)們聽。3．理解人物語言、動(dòng)作和外貌描寫的作用。教學(xué)過程一、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文《21愛因斯坦和小女孩》上一節(jié)課我們初步了解愛因斯坦，說說你認(rèn)識了怎樣的愛因斯坦？愛因斯坦是個(gè)什么樣的人？ 但課文里的人物可有好幾個(gè)，板書(爸爸,愛因斯坦和小女孩)下面讓我們隨著他們的目光，去認(rèn)識他們心中的愛因斯坦。出示：課文中的兩句描寫，一句寫了（外貌）一句寫了（穿著）。這樣一個(gè)邋里邋遢、不修邊幅的愛因斯坦在小姑娘的眼里，分明是從童話故事書里走出 來的，是一個(gè)生活中“怪人”。）在愛因斯坦的眼中，覺得自己很普通，和平常人一樣做了自己應(yīng)該做的事情。六、匯報(bào)交流，品讀我眼中的愛因斯坦 預(yù)設(shè)1：他一邊埋頭走路，一邊像是在思考什么。他仍是衣衫不整，仍是一面踱步，一面埋頭沉思。，你想對說些什么？（聯(lián)系一下愛因斯坦的外貌）4．多么可敬的老人呀，他的分分秒秒都用在了探索、研究上了，正如愛因斯坦所說： 學(xué)習(xí)知識要善于思考、思考、再思考，我就是靠這個(gè)辦法成為科學(xué)家的。，1940年時(shí)，他已經(jīng)61歲了，此時(shí)的他簡直成了一個(gè)調(diào)皮可愛的老頑童。他喜歡直率真誠的人。預(yù)設(shè)4：“她教我怎樣穿戴，怎樣放東西和布置房間。（樂于接受教誨）。小結(jié)：看似淡淡的一個(gè)詞語，卻是意味深長。讓我們記住這位平凡而又偉大的人——愛因斯坦，記住這個(gè)溫暖感人的故事《愛因斯坦和小女孩
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