【正文】 子們隨著《洗手帕》的音樂歡快地起舞，活動在愉悅的氛圍中自然結(jié)束。孩子們在盡情的吹著，當(dāng)我問到泡泡是什么顏色時？孩子們回答是：“無色的?！庇械暮⒆诱f：＂老師你吹的泡泡不如我吹的大，不如我吹的高．你看我一吹能吹出許多泡泡呢！那你們怎么吹得那么高？那么多？能告訴我嗎？孩子們爭先恐后的告訴我，“你慢點吹就能吹的大一點……”“你們吹出的泡泡跑哪去了？”“老師，我知道，他跑到天上了，去跟太陽公公玩去了。愛吃愛玩，又是小班幼兒的一大特點，所以這個活動也非常切合幼兒實際。一、教師吹泡泡，引起幼兒的興趣。幼兒從盆中取一杯水，自由吹泡泡。A、泡泡是什么形狀的？ B、泡泡是什么顏色的？ C、怎樣能吹出許多泡泡？引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的體驗講出自己的吹法?！?A、這種管子能不能吹出泡泡來？B、它吹出的泡泡大還是筆管吹出的泡泡大？ C、為什么爛的吸管吹的泡泡大？評析：當(dāng)我出示一端被剪成四段的吸管時，我問孩子這樣爛了的吸管能吹泡泡嗎？當(dāng)時孩子們都說的是不能，然后我又說能不能吹出泡泡來，小朋友自己試一下就知道了，而這時孩子的積極性又一次被調(diào)動起來了，當(dāng)孩子們自己嘗試了知道這樣的吸管不但能吹出泡泡，而且吹出的泡泡比筆管吹出的泡泡還大?；顒咏Y(jié)束：提醒幼兒吹泡泡時，注意不要將肥皂水吸到嘴里。活動準(zhǔn)備：多個盛水的盆，用餐洗凈溶解的水。教師吹泡泡，幼兒追泡泡，引起幼兒對泡泡的興趣。教師引導(dǎo)幼兒觀察：A、小朋友你們吹出泡泡來了嗎？ B、老師怎么吹出泡泡來了呢？教師叫個別幼兒到前來用老師的水吹泡泡，然后問： C、小朋友們的水為什么吹不出泡泡來？教師給幼兒的水里加上餐洗凈，然后再引導(dǎo)幼兒吹泡泡。三、引導(dǎo)幼兒思考A、你看看的泡泡是什么顏色的？ B、你用什么方法讓泡泡越飄越高？四、欣賞兒歌《吹泡泡》 吹泡泡吹泡泡，吹泡泡，泡泡映著臉兒笑，一二三四五六七，五彩泡泡滿天飄。［活動準(zhǔn)備］神奇布袋內(nèi)裝有“蘋果、大西紅柿、小西紅柿、草莓、菜椒、辣椒、櫻桃、西瓜等水果。二、展開：教師扮演魔術(shù)師，利用魔棒變變變，從神奇的袋子里變出一個蘋果和一個西紅柿，提問：這是什么？是什么樣顏色的？是什么形狀的？是什么味道的？引導(dǎo)幼兒說一說見過或吃過的紅色蔬果還有那些？教師出示神奇袋子里的其它常見蔬果，提問：這是什么？是什么樣顏色的？什么形狀的？什么味道的？注：對于幼兒較陌生的紅色蔬果，教師要提前做好讓幼兒現(xiàn)場品嘗的準(zhǔn)備。教師用魔棒將幼兒變成自己喜歡的水果寶寶，乘坐水果寶寶列車去旅行。注意聽老師口令。在美工區(qū)角活動中進(jìn)行紙團粘貼：果子熟了。培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力和動作的靈敏性。提問：“你見過或吃過哪些水果和蔬菜是紅顏色的？吃起來什么感覺、什么味道？”，說一說有哪些紅色的蔬果。嘭！教師和跟在后面的幼兒迅速去搶座位，沒有位子的人當(dāng)小紅帽，游戲繼續(xù)進(jìn)行（幼兒交換蔬果）。在輕松地氛圍中，讓幼兒獲得知識的同時，獲得快樂。（三）提問：眼睛什么地方會動？幼兒邊摸邊感知眼球會動。（五）引導(dǎo)幼兒討論眼睛有什么用？（幼兒互相討論、交流）教師小結(jié)眼睛對我們的重要性，強調(diào)在日常生活中要注意保護我們的眼睛。教師也要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓其也能在活動結(jié)束的時候，獲得快樂，培養(yǎng)其教學(xué)活動的興趣。2分鐘后請幼兒討論發(fā)現(xiàn)的問題。看棍子，幼兒說出自己看到的情況。幼兒唱讀。老師有個要求，就是要看清楚等下出來的小動物誰的尾巴是短的？現(xiàn)在請小朋友準(zhǔn)備好啦，小動物要表演了。第四篇：幼兒園小班新年活動設(shè)計幼兒園小班新年活動設(shè)計：新年帽活動背景：新年快到了，無論是從幼兒園的大環(huán)境還是到每個班的小環(huán)境，無不洋溢著新年的喜慶，在新年氣氛的包圍下關(guān)于新年的主題活動也應(yīng)運而生。”“能用簡單的語言表達(dá)自己的感受。激發(fā)幼兒體驗成功的快樂。你們想不想看看？（想）。教小結(jié)：對，過新年了，帶上新年帽一定很漂亮，還可以保暖的?，F(xiàn)在我請一個小朋友來試一試，其他小朋友看看她有沒有變出小圓點。哇，你們的新年帽打扮得這么漂亮?。≌l來告訴大家你是怎么打扮新年帽的呀。用紙折好的“帽子”人手一份。具體預(yù)設(shè)方案如下：（一）、認(rèn)識新年活動目標(biāo)：通過各種形式讓孩子們來認(rèn)識、了解新年，知道新年的象征意義。討論：我又長大一歲了，應(yīng)該自己做哪些力所能及的事兒了？活動二、兒歌：新年到 活動準(zhǔn)備：學(xué)兒歌所需的布娃娃及做好的小紅帽，每人一套。活動三、歌曲：新年好 活動準(zhǔn)備：大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶；課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》。為歌曲編配動作，隨音樂載歌載舞。特別是當(dāng)談到“我又長大一歲了”的時候，孩子們說出了許多自己的想法。孩子們以稚氣的動作和表情表演著，可愛又投入，有的甚至還細(xì)心地幫娃娃整理衣服和頭發(fā)，真有個“大一歲了”的樣子?；顒咏ㄗh：討論：怎樣使我們的活動室更漂亮？示范粘貼彩紙的方法?；顒佣⒅谱鼽c心迎新年 活動準(zhǔn)備：和好的面團一盆，面板三塊，各種做點心的模子若干。分發(fā)面板、面團，讓幼兒自由選擇所喜愛的模子制作?；顒咏ㄗh：欣賞教師做的各種賀年卡。教師為每個孩子寫上名字并收放好幼兒的作品以備后用。幼兒動手折疊和染紙。此環(huán)節(jié)重點是引導(dǎo)幼兒參與各種集體活動，體驗與教師、同伴共同合作的樂趣，發(fā)展孩子們的動手操作能力。我們尊重孩子們在發(fā)展水平、能力等方面的個體差異，給予適時、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)幫助，同時也尊重每一個孩子的勞動成果當(dāng)四條拴上氣球的帶有孩子們稚拙手跡的彩帶在活動室上空高高掛起，室內(nèi)歡呼聲一片接連一片；在做點心之前，孩子們剛洗完手，便摩拳擦掌，躍躍欲試。有的孩子還問道：“老師，真好吃，我們什么時候再做一次點心？”在活動中，我們?yōu)槊總€幼兒提供了表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機會，大大增強了孩子們的自尊心和自信心?？竞玫狞c心每桌一大盤，制作好的賀卡。分組表演節(jié)目，及時發(fā)給小獎品。在《新年好》的旋律中，全體載歌載舞慶祝新年。家長、幼兒合作游戲：“兔子和狼”。男家長背孩子游戲：烏龜爬坡。教師的鼓勵、家長的支持，大大調(diào)動了孩子的參與積極性，家長們個個非常支持工作，大方地參與著各種游戲和表演活動活動室內(nèi)時而童聲朗朗，時而安靜井然，時而掌聲如雷，時而歡笑如歌，高潮迭起，處處洋溢著家園同慶新年的喜悅。特別是家長們感謝、贊揚、理解的話語更讓我們覺得：我們的工作如此神圣，只有不斷努力學(xué)習(xí)、探索，提高自身素質(zhì)，才能更好地勝任新時代幼兒教師這一角色！