【正文】 。幼兒園的班級是一個大家庭，同樣，班級內也要有規(guī)則的約束，這是幼兒一日生活有序開展的保障。對幼兒來說，區(qū)域就是一個有玩具的地方，像自己家的小房間，可以盡情地玩，玩好后可以隨手擺放，反正爺爺奶奶會幫他整理，沒有顧忌、沒有任務，沒有任何規(guī)則。場景二：徐何、母智文、時晨棪這幾個男孩子總是在建筑區(qū)玩槍戰(zhàn)游戲，搞的建筑區(qū)亂七八糟，一片狼藉，不時的還發(fā)出“砰砰”的聲音，等到結束音樂響起來后，幾個小家伙把積木往墊子上一扔穿好鞋子趕緊跑進了教室。教師往往站在自己的角度給幼兒規(guī)則，只能很多規(guī)則來約束和控制幼兒，但它只能對某些幼兒起作用或者只是在短暫的時間內有效果。同時讓教師敢于放開手腳讓幼兒盡情地玩區(qū)域活動，使幼兒玩得開心、教師帶得省心，優(yōu)化區(qū)域規(guī)則，我認為可以從以下三方面入手。因此，教師應該讓幼兒意識到區(qū)域活動有自主性外、更要有的是秩序性和規(guī)則性。作為老師不要認為對孩子說“不可以”是不可觸碰的高壓線，這些可以和不可以就是規(guī)則。當然還有在自選的區(qū)域堅持玩到最后等規(guī)則也是需要強調和鞏固的。如關于進區(qū)人數(shù)的限定問題，我們采用進門掛牌、貼名字控制椅子數(shù)、投放適量同類材料等方法，來提醒幼兒遵守該活動的規(guī)則。比如，我們在娃娃家入口處的地板上貼上幾雙小腳印，鞋跟朝著娃娃家的地方（因幼兒進區(qū)時比較從容，離開區(qū)域是比較匆忙，這樣放鞋子方便幼兒穿），我們將一雙整齊的鞋（左右腳正確）畫成兩張相向而笑的人臉，提醒幼兒，當你的鞋子放成一對好朋友姿勢時，左右腳便不會穿錯。這樣幼兒在收拾玩具的材料是還可以滲透對應、分類學習。教師可將幼兒部分規(guī)則隱含在環(huán)境中，幫助幼兒建立秩序感。針對幼兒喜歡模擬、情緒容易受感染等特點，教師在設計區(qū)域材料要非常注意情趣性。所以在組織活動時，可先帶領幼兒參觀活動區(qū)，幫助幼兒認識區(qū)域的名稱、內容和材料。此時教師必須尊重幼兒的天性，不能有太多的限制。，建立活動“后”規(guī)則區(qū)域活動結束后，幼兒不會整理，教師替幼兒整理材料變得理所當然。隨著材料的逐步增加，遇到種類多又相似的區(qū)域材料，教師張貼形象的圖標幫助孩子們理解材料和位置的對應。同時爭取家長的積極配合，家園一致要求對習慣的養(yǎng)成也至關重要。小班游戲活動計劃8我們小班共有幼兒50名，大部分的幼兒都來自農(nóng)村，平時和爺爺奶奶生活在一起，對于與人交往的社會經(jīng)驗不豐富，對于一些社會活動也不是很了解，制訂了以下活動計劃。，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。，表達自己的意愿。理發(fā)店：提供幼兒玩具理發(fā)工具、洗發(fā)水等目的：，了解理發(fā)員的勞動與人們生活的關系，激發(fā)幼兒模仿理發(fā)員理發(fā)。目的:。小班游戲活動計劃9一、現(xiàn)狀分析：本班共有幼兒38人，其中男小朋友21人，女小朋友17人。小朋友之間交往的語言不多，往往動作多于語言，在游戲過程中幼兒間缺乏謙讓精神?！锻尥藜摇分鸩秸J識娃娃家的餐用具，學習正確操作這些玩具。在游戲中能進行角色之間的積極互動?！稅坌尼t(yī)院》知道醫(yī)院里有哪些角色，了解醫(yī)生的種類?！稇醒蜓驘尽肥煜じ鞣N燒烤材料，并能說出每樣材料的名稱。《幼兒園》讓幼兒了解幼兒園中的角色，幼兒園知道每個角色的工作，進一步加深幼兒對幼兒園的認識。通過圖書、電視等向幼兒介紹游戲的內容，使幼兒熟悉游戲的方法。培養(yǎng)幼兒的思維力和動手操作能力。教育幼兒在活動中養(yǎng)成良好的操作習慣?！督媴^(qū)》初步發(fā)展幼兒的感知覺，增強幼兒手指肌肉的發(fā)展。三、逐月目標及措施：二、三月份：規(guī)范“娃娃家”各處物品的擺放，制定、明確娃娃家收、放、整理等的各項規(guī)則。新增添“懶羊羊燒烤”游戲區(qū)，認識各種燒烤材料，并能說出每樣材料的名稱。愿意進行手工剪、貼、捏活動，正確、安全使用剪刀，有一定的堅持性。進一步了解各種積木的搭法，并學習搭建一些復雜一點的造型，并能說出它的名稱。熟悉使用理發(fā)店的各種工具，增加燙發(fā)游戲情節(jié)，幼兒能熱情接待顧客，主動交流，能主動詢問客戶需求，引導幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進行游戲。開展“幼兒園”游戲，讓幼兒結合自身的經(jīng)驗，學習、模仿老師，為小朋友上課，帶小朋友做游戲，并動腦豐富游戲的情節(jié)。鞏固已有經(jīng)驗“搓、壓、擰”的技能，并學會運用輔助材料進行構造簡單物品。五月份：增加“串門”“逛街”等角色游戲，引導幼兒之間主動交流、溝通、協(xié)商，共同豐富游戲情節(jié)。引導幼兒明確“小老師”“小朋友”的角色意識，能遵守“幼兒園”的各項常規(guī)，豐富游戲情節(jié)的發(fā)展。鞏固“卷、擰、穿、繞”技能，學會“扣、解”的技能，訓練手眼協(xié)調，發(fā)展幼兒的手部肌肉。六月份：“娃娃家”游戲引導爸爸媽媽能相互幫助，分工合作，體驗游戲的快樂?！皯醒蜓驘尽庇螒蛞龑Ш⒆幼袷赜螒蛞?guī)則，有較強的角色意識，并能在規(guī)定的時間內整理好。鞏固“卷、擰、穿、繞”技能，學會“扣、解”的技能，訓練手眼協(xié)調，發(fā)展幼兒的手部肌肉。小班游戲活動計劃10游戲是幼兒喜歡的活動之一。一、表達表現(xiàn)表演角——引導幼兒跟著音樂的節(jié)奏唱歌、舞蹈、自己編動作表演，愿意在同伴面前表現(xiàn)自己語言角——引導幼兒學會看圖片內容并用簡單的語句表達出來，發(fā)展幼兒的口語表達能力。在游戲中培養(yǎng)幼兒勤動手、勤動腦的習慣，逐步發(fā)展幼兒的邏輯思維和創(chuàng)造性思維。培養(yǎng)幼兒學會簡單的39。小班游戲活動計劃11一、指導思想：游戲是幼兒的主要活動。二、游戲目標：，遵守一定的游戲規(guī)則。，感受音樂的快樂。二、學期目標喜歡參加體育活動，上下肢協(xié)調地走、跳、跑。三、教學措施針對我們小班幼兒的情況分析和本學期的目標,準備開展豐富多彩的體育游戲，讓孩子得到更有針對性的幫助和發(fā)展，讓每個孩子不同的潛能得到有效的激發(fā)，讓每個孩子在快樂的游戲中將抗成長。按照認真設計形式多樣適合幼兒年齡特點的游戲，提高幼兒對體育活動的興趣。能與他人玩追逐、躲閃的游戲。會立定跳遠20厘米?！洞笫軅恕返谌闹埽毫⒍ㄌh。能助跑跨跳30厘米，過一定的高度。能連續(xù)自拋自接球，互相拋接球。第一周：保持平衡《迷迷轉》第二周：平衡前進。活動準備：沙包人手一份，小毛巾數(shù)量與人數(shù)相同活動指導：檢查幼兒衣服、鞋子等情況，為活動做準備。跑跑跑，大家一起跑起來!觀察幼兒是否會用沙包一物多玩。隨機練習個別做得不到位的操節(jié)。幼兒點心：觀察幼兒吃點心情況，及時指導個別幼兒一口餅干一口牛奶吃點三、活動名稱：自由活動活動要求：引導幼兒自選玩具、自由結伴，玩自由的游戲。鼓勵個別較內向的幼兒與其它幼兒交往，并學說簡單交往語：我們交換玩具好么?我們一起玩好么?等。提高觀察智力、模仿智力、構思與想象智力?；顒舆^程：放電腦動畫，引起幼兒興趣。引導幼兒用手描繪各種小動物留下的不同痕跡。幼兒作畫，老師巡回指導。請幼兒說說：你選了哪些小動物?哪個最快樂，是一折一折的，一彎一彎的或是一個圓圈一個圓圈在跳舞的?活動延伸：你還想知道哪些小動物，它們會留下什么樣是痕跡呢?請你回去問問爸爸媽媽或到書上去找找。嘗試合作玩繩，體驗用繩子造型的樂趣。還有一樣東西會像大蛇一樣彎來繞去，它是什么呢?(繩子)看!我的繩子變成什么了?(教師展示彎來繞去的各種玩繩方法，引起幼兒興趣)好玩的扭扭繩。幼兒一邊吟唱兒歌(可以自由創(chuàng)編)，一邊玩繩。建議：運用繩子造型時，幼兒會將某一形狀與一定的事物聯(lián)系起來。活動結束：小朋友一起探討。3．大拇哥，二拇弟，中鼓樓，四兄弟（唱大戲），小妞妞（抓住孩子的小手，邊點著她的手指頭邊說）爬呀爬呀爬上山（食指從胳膊一步步點到肩膀）耳朵聽聽（捏捏耳朵）眼睛看看（點點眼睛）鼻子聞聞（點點鼻子）嘴巴嘗嘗（點點嘴巴）咯吱一下（停頓，突然把手伸到孩子脖勁處，咯吱一下，以后每次孩子都會驚喜地等著這一時刻）4．黃老先生有塊地黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。5．爸爸是司機，開汽車，嘀嘀嘀（雙手大拇指單伸出來，向下按）爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，刷刷刷（雙手食指單伸出來，做搓衣服的動作）個子最高是哥哥，哥哥打籃球，砰砰砰（雙手中指單伸出來，向上做投籃動作）哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓（雙手無名指單伸出來，做繞圈動作）個子最小就是我，我在敲小鼓，東東東（雙手小指單伸出來，做敲小鼓動作）6．爸爸瞧瞧（左手從背后伸出，張開手指揮動）媽媽看看（右手從背后伸出，張開手指揮動）寶寶的小手真好看（雙手一齊搖動）爸爸瞧瞧（閉合左手，往背后收）媽媽看看（閉合右手，往背后收）寶寶的小手不見了（雙手都放在背后了）爸爸媽媽快來看寶寶的小手出現(xiàn)了（雙手從背后再拿出來）7．我（指著自己，表情夸張）是一個大蘋果（雙手張開表示“大”）小朋友們都愛我（雙手食指點著前面的人）請你先去洗洗手（雙手做洗手的動作）要是手臟（用右手食指點著左手手掌）別碰我！（揮動右手表示“不”）8．包餃子小手攤開，咱們來包餃子吧（伸出左手手掌）搟搟皮（右手在左手上做搟皮狀）和了和了（右手手指立起在左手手掌上做和餡的動作，就象手指在抓撓）包個小餃子（說一個字，用右手食指依次點著左手的手指）香噴噴的餃子給誰吃（用右手把左手指包起來，蓋住，問孩子）（然后孩子說給誰吃，就把餃子遞到嘴邊）9．小熊小熊圓圓臉(用手在寶寶的手心畫圓)一步一步上上坡(從寶寶的手往手臂上點上去)幾里古嚕滾下來(在寶寶身上從上往下做滾狀滾進一個山洞里(用手點到寶寶的胳吱窩撓撓)10．一根棍，梆梆梆。（拇指彎曲，四指并攏，輕打）五小手。（拇指、食指、中指捏一起，在寶寶身上捏捏）八手槍，啪啪啪。（中指搭在食指上，食指伸直。讓你的手指在空中移動，假裝小幽靈在飛舞，隨便你編什么樣的故事情節(jié)都可以，比如：一個白色的小幽靈 在空中飛行 飛啊飛啊，飛得好高啊碰到了星星 碰到了月亮 然后飛下來，落到寶寶的頭上！這是一個啟發(fā)孩子想象力的游戲，比較適合年齡大一點的寶寶。（讓寶寶用小手把小腳捂?。恍∧_在哪里，小腳在哪里？（留有時間讓寶寶想一想）小腳在這里，小腳在這里。猜到糖果歸幼兒。沒有接到球或球從桌面上滾落下來的幼兒要下場，由下一名幼兒替換。準備：貓和老鼠頭飾，將兩張桌子縱向并在一起。建議：根據(jù)活動室的空間確定桌子拼接的長度。游戲可以反復進行。準備：兩張桌子拼接起來為一組，設計兩三組，間隔擺放。第四篇：小班的游戲活動計劃一、指導思想：游戲是幼兒最喜愛的活動,在游戲中小朋友能找到無窮的樂趣,并且樂此不疲。，增強幼兒的自信心。三、具體游戲活動內容：第一周：語言游戲：手指變變變音樂游戲：找朋友第二周：手指游戲：大拇哥體育游戲：吹泡泡第三周：語言游戲：聽指揮音樂游戲：小白兔和大灰狼第四周：音樂游戲：小手爬爬爬體育游戲：鉆山洞第五周：語言游戲：在哪里體育游戲：快樂的小鴨第六周：語言游戲：山上有個木頭人音樂游戲：開汽車第七周：手指游戲：門開開體育游戲：球兒滾得快第八周：語言游戲：捉迷藏音樂游戲：我的身體第九周：手指游戲：小兵體育游戲：小貓做客第十周：語言游戲：小熊過生日音樂游戲：幾肢著地第十一周：語言游戲：什么動物吃什么體育游戲：拔蘿卜第十二周：音樂游戲：小老鼠上燈臺體育游戲：采蘑菇第十三周：語言游戲：會唱歌的小動物音樂游戲：火車轟隆隆第十四周：手指游戲：猴子與鱷魚體育游戲：跳房子第十五周：語言游戲：你問我答體育游戲：開火車第十六周：語言游戲：傘兒傘兒撐起來體育游戲：看誰能抓住我第十七周：語言游戲：小蜜蜂體育游戲：蹲蹲蹲第十八周：語言游戲：白鵝和狐貍音樂游戲：點點豆豆第五篇：小班戶外游戲活動計劃我班為幼兒選擇了沙包和皮球作為活動的主要器材。二、重視循序漸進粗略掌握階段人們對知識和技能的認識和掌握都是從高到低，由未知到巳知，從少到多逐步提高的。拍球和玩沙包這一技能的形成也不例外。三、改進和提高階段在幼兒初步掌握拍球和玩沙包方法后，采用以強帶弱的方法，組織幼兒幾個人一組，邊觀看，邊給伙伴加油、數(shù)數(shù)，提高拍球個數(shù)。