【正文】 幾何體6個(gè)面，都是正方形，這幾個(gè)正方形一樣大）、長方體（由6個(gè)面組成兩兩相對的兩個(gè)面大小、形狀一樣，這樣的幾何體叫長方體）。這就是我們要認(rèn)識的新朋友——圓錐體（播放圓錐體課件，讓小朋友們說出圓錐體的名稱）。三、感知球體、圓柱體、正方體、長方體、圓錐體的不同老師進(jìn)行三段式教學(xué)提問如：請你把圓柱體舉起來，哪一個(gè)幾何形體不見了，它叫什么名字，請你抱一抱圓錐體等等，請個(gè)別小朋友回答問題?；顒臃此迹哼@是一節(jié)音樂活動，對于大班的幼兒來說，這算是一首難度較高的曲目了，歌曲中的轉(zhuǎn)音較多，幼兒在演唱時(shí)較難掌握，歌詞的理解較易，因此，怎樣讓這首歌成為一首朗朗上口的曲子，是本次活動需要攻克的重點(diǎn)。在這次活動中，我運(yùn)用了情境導(dǎo)入法，直觀法，討論法和視聽法，雖然本次活動幼兒積極參與，但我認(rèn)為在活動的準(zhǔn)備階段還可以更加充分，或者在活動結(jié)束后進(jìn)行及時(shí)延伸，整合入美術(shù)活動，請幼兒根據(jù)歌詞繪畫出圍繞在自己家門口的小籬笆。，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動作?；顒舆^程：?！奥犃艘院笥惺裁锤杏X？”“猜一猜，風(fēng)兒在唱些什么？”“它會唱些春天的哪些變化？”“風(fēng)兒唱的這首歌曲《小籬笆》真好聽，讓老師也來為你們唱一唱。]。（3）有節(jié)奏的集體朗誦歌詞。（3）學(xué)習(xí)不同風(fēng)格的演唱。讓幼兒直觀感知這一事物，一定程度上讓他們?nèi)谌胱约旱那楦?。初步感知球體、圓柱體、正方體、長方體、圓錐體的特征并能準(zhǔn)確說出幾何形體的名稱?；顒訙?zhǔn)備：球體、圓柱體、正方體、長方體、圓錐體各一個(gè)、幾何形體課件、記錄表活動過程：一、導(dǎo)入部分老師：小朋友們，老師帶來一個(gè)神奇的袋子，袋子里裝的是什么呢？小朋友都很想知道吧。老師給小朋友帶來了一位新的幾何形體朋友——圓錐體。請小朋友比較圓錐體與圓柱體的不同，上面一圓，下面一圓，兩個(gè)圓一樣大，中間一樣粗，只有放倒才能滾動的形體叫圓柱體，圓錐體是底面是圓形，上面是尖形，不一樣粗。小朋友們都很棒，為了獎(jiǎng)勵(lì)小朋友們下面我們進(jìn)行游戲——幾何形體蹲與蘿卜蹲游戲的規(guī)則相同，請小朋友記住自己的幾何形體的名字，開始游戲。通過圖片，記憶歌詞，能較完整地演唱歌曲。12345|12345|（師）春天多么美，（幼）啦啦啦啦啦54321|54321|（師）吹起小喇叭，（幼）滴滴滴滴答二、基本部分講述歌曲所表現(xiàn)的意境。（3）教師帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏念歌詞。邀請客人老師上來一起完整演唱，結(jié)束活動。、抒情的旋律。師唱第一遍歌曲，請幼兒說說聽到了什么?師唱第二遍，幫助幼兒逐句分析、理解歌詞內(nèi)容，并畫出相對應(yīng)的圖畫。引導(dǎo)幼兒了解3拍子“強(qiáng)弱弱”的節(jié)奏特點(diǎn)。師彈琴，請幼兒完整地合唱歌曲。通過新的學(xué)習(xí)，能夠跟隨老師完成基本動作。那么在上舞蹈課之前，我們應(yīng)該做什么？熱身！”二，播放音樂，做熱身運(yùn)動。”鋼琴彈奏《小籬笆》。1，教學(xué)重點(diǎn)：鍛煉幼兒手腳的協(xié)調(diào)性，幼兒能跟隨音樂跳出大部分的舞蹈。青青的草兒發(fā)嫩芽39?！苯處熯叧柙~邊做動作。兩只手在身體的兩邊微微攤開，當(dāng)腳踮起來的時(shí)候，手微微張開。同時(shí)，我們的手掌往下壓，指尖是往下的，就像老師這樣。兩只手是隨身體的搖晃而左右大幅度的搖擺。那么，我們是怎樣用動作來表示微風(fēng)的呢？雙手左右搖。跟著歌詞再來一遍。然后放下。稍微的開一點(diǎn)點(diǎn)就可以了。來我們轉(zhuǎn)一下試試。師：“下一句歌詞39。我們把這兩個(gè)動作做一遍，再跟著歌詞做一遍。輕輕地草兒發(fā)嫩芽39。同時(shí)左腳腳尖點(diǎn)地四拍，再右腳腳尖點(diǎn)地四拍。做著兩個(gè)動作的同時(shí)，手慢慢的向右邊移動，同時(shí)左腳踮起來，腳的前半部分踩在地上。前四拍膝蓋慢慢蹲下，后四拍膝蓋慢慢伸直。在做這個(gè)動作的同時(shí)，身體也要左右搖擺，我們的雙腳并攏，膝蓋慢慢的蹲下，再起來。師：“39。把我們的右手舉高，左手舉得低一點(diǎn)，張開我的五個(gè)手指，然后轉(zhuǎn)動手，同時(shí)左腳踮起來，像我們之前做的一樣，這樣做八拍，然后，緩過來，左手舉高，右手低一點(diǎn)，同樣張開手指轉(zhuǎn)動，這時(shí)我們踮起的是右腳，這樣再做八拍。師：“小朋友們很厲害，那么你們能夠自己跳一遍嗎？老師不跳，就你們跳。感受歌曲3/4拍的舒緩和優(yōu)美。重點(diǎn)指導(dǎo)感受歌曲3/4拍的舒緩和優(yōu)美。教師引導(dǎo)幼兒用各種形式為歌曲拍節(jié)奏。變換演唱形式。通過圖譜提示理解記憶歌詞，體驗(yàn)探索學(xué)習(xí)帶來的快樂。圖譜一幅，小圖片若干。（1）完整欣賞音樂?！案枥镞€唱了些什么？”［請幼兒用歌詞來回答。出示小圖片四張，將幼兒分成四組，每一組負(fù)責(zé)一張圖片，將它填在圖譜上相應(yīng)的地方，并說出相應(yīng)的歌詞。（2）好聽的聲音學(xué)唱。（5）集體表演唱。我本次活動的教學(xué)目標(biāo)是：感受三拍子歌曲優(yōu)美的情緒，體驗(yàn)歌曲表達(dá)的春天的美?；顒雍蟮膸c(diǎn)反思：在觀察圖譜時(shí)，可以讓幼兒踴躍回答，談?wù)剤D片上的內(nèi)容，多給幼兒提供發(fā)言的機(jī)會，鼓勵(lì)幼兒積極回答、探索。雖然在活動中我還存在著不少的不足，但是整個(gè)活動幼兒在優(yōu)美的音樂中學(xué)會歌曲，為以后的培養(yǎng)藝術(shù)氣質(zhì)積累經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：帶幼兒到戶外找一找小草，曬一曬太陽，觀察周圍景色的變化，感受春天的來臨。教師朗誦歌詞，幼兒傾聽。教師引導(dǎo)幼兒用各種形式為歌曲拍節(jié)奏。教師彈琴，請幼兒齊唱歌曲?；顒幽繕?biāo)：了解圓錐體的特征，正確說出圓錐體的名稱。喜歡參加音樂活動，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。請一個(gè)小朋友來摸一摸，猜猜袋子里到底是什么。二、認(rèn)識圓錐體，感知圓錐體的特征老師：哪位小朋友愿意來摸一摸圓錐體，看看它有什么特點(diǎn)，有哪些地方與我們之前看到的幾何形體不一樣的地方。小朋友想一想我們生活中有哪些物品和圓錐體很像如：冰淇淋、圣誕帽、路錐等等。四、發(fā)展幼兒觀察力，完成記錄表每位小朋友一張記錄表，請小朋友觀察課件并準(zhǔn)確的做好記錄。讓幼兒直觀感知這一事物，一定程度上讓他們?nèi)谌胱约旱那楦小?br />