【正文】 市，去開創(chuàng)他們更加美好的未來！通過家訪與家長交流情況和意見，統(tǒng)一認識，既幫助教師改進教學工作，又幫助家長改進家庭教育，從而能形成教育合力。看到他還是像幼兒園里那樣糊里糊涂的玩，不知道學習，我和班主任很替他著急。了解到這些情況，我很擔心，也是從這些情況中我么了解到孩子為什么在學校里行為習慣不是很好，各方面不能很好地完成老師布置的任務(wù)。父母一是因為文化程度不高感覺對孩子的學業(yè)起不到什么作用，因此下的功夫較少。經(jīng)過這次家訪活動，吳程鵬各方面有了很大的進步。在我發(fā)現(xiàn)他的錯誤的時候，我也會第一時間找他訂正改錯。通過這次的輔導，我發(fā)現(xiàn)他其實是一個聰明的小男孩，只是缺乏有效地指導，而我今后要做的就是對他多多指導。第四篇：家訪案例家訪案例：搭建溝通的橋梁 家訪時間：2009年3月18日家長姓名：葉新海、吉穎 家庭地址：三泰新村八區(qū)501室 聯(lián)系電話：*** 家訪教師：仇群 家訪目的：葉婧同學是我校京劇團的成員，成績優(yōu)秀的她一直以來，是父母的驕傲。家訪過程：一進葉婧的家，我就充分感覺到父母為孩子煞費苦心，孩子有一個獨立的書房，小房間布置得井井有條，書桌、臺燈、書架應(yīng)有盡有，書架上下都擺滿了書，上面還擱著一把小提琴。聽到老師的陣陣贊美之詞，家長臉上也露出欣喜的笑容。我們這小區(qū)里的，有哪家哪戶不給孩子報課外補習班？好不容易給她找了個數(shù)學老師，因此我家孩子周六要補課，不能去參加京劇培訓了?！蔽医弑M全力地勸說著，班主任也在一旁加油打氣。”望著孩子那雙充分自信的眼睛，家長點點頭，我和蔡老師相視一笑，我知道，我們成功了！家訪感悟：回家的路上，我的心中始終被一種興奮和快樂所填滿，通過與葉婧家長的一番交談，我看到家長“望子成龍、望女成鳳”的良苦用心，更充分領(lǐng)悟到：做為一名音樂老師，要想自己的事業(yè)，溝通顯得尤為重要。家訪過程：伴著一路的歡聲笑語，我們前往曹晨暉的家，由于天天在一起，所以我們師生之間比較熟悉了，再加上訓練時的特別厚愛，所以我和孩子之間又親近了幾分。果然，迎出來的是曹晨暉的媽媽，她看到我們老師跟在身后，臉色有些惶恐，：“是不是孩子在學校里又犯啥錯誤了？”“不，我們是來報喜的！”我連忙說道。我們的評價是：孩子在校里表現(xiàn)也很好，班里的各項活動能積極參與，大掃除時常常搶活干，平時能關(guān)心同學，做事認真、肯吃苦，有沖勁，教給她辦的事完全可以放心。最近，你們學校不是讓她唱京劇嗎？她天天回來唱，你別說，唱得還挺像那么回事呢！我的反饋是：確實，曹晨暉的嗓音在整個學校中是出類拔萃，而且接收快，表現(xiàn)力強，雖然才練了一個月，但她唱的《貴妃醉酒》有模有樣，看的人都會嘖嘖贊嘆。（2）學習不放松，校內(nèi)老師負責，進行知識的輔導，校外家長對學習嚴格要求，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正或與老師及是溝通，共同輔導學習方面的疑難點。今天，我又感受到那傾心而談的東風撲面而來，家訪，真是一個暖心之舉！冢訪反饋：從那次家訪后，曹晨暉對京劇訓練更積極了，課上聽講也比以前認真了，她的父母經(jīng)常放學后來學校陪她訓練，順便和我們交流情況，非常的支持和配合工作。寒暄過后，他媽媽忙大聲招呼：“程潔，快出來，老師來了！”隨著喊聲，只聽對面的房門吱的一聲開了，一張笑嘻嘻的笑臉沖我們嘿嘿一笑：“老師好！”我們順勢走到他的房門前，要求看看他的房間?！蔽矣悬c不相信自己的耳朵，忙說：“你再說一遍，是誰打的架子鼓？”“是我打的架子鼓，老師，我沒騙你！”這時，孩子媽媽端著一杯熱茶笑盈盈地走進來說：“老師，這孩子平日總調(diào)皮，讓你不省心，他呀，就這點本事，他從小我和他爸就帶他出去學，沒少費勁，也因此耽誤了不少學習時間，這回好了，架子鼓打得有樣了，該收收心抓學習了。我目不轉(zhuǎn)睛地看著他的一舉一動?！眿寢尩囊唤z微笑，讓我讀懂了她內(nèi)心的自豪。滿腦子都是他調(diào)皮的身影，根本沒細心考慮過他很聰明，他不笨。孩子非常樂意，可母親卻以影響學習來拒絕。但想到我們今天冢訪的目的，于是我們便針對“京劇訓練”這一話題展開了熱烈的討論?！蔽页脛僮窊簦骸芭d趣是最好的老師，再說了，他也挺有興趣的。（孩子母親工廠在外地，她正常一周回來看一次，將孩子寄放在一朋友家，但每天總會電話關(guān)心，一回來也常到學校與老師交流情況?！蔽野蛋邓闪丝跉?，同時朝孩子揮揮手，意思要他“加油”，孩子心領(lǐng)神會，堅定地朝我點了點頭?? 家訪感悟：今天的家訪，可以毫不夸張地說，是一場智慧的較量，面對愛子心切的父母，我們沒有辦法去強迫他們?nèi)ソ邮芪覀兊囊庖?。為了使交談取得理想的效果，作為教者，就?yīng)該在課前充分做好功課，要針對學生以及家長的各方面的情況和信息，進行全面的了解和梳理，選擇最合適的材料作為交談的切入口，才能取得出奇制勝的效果。班長是班級的領(lǐng)頭人，他的思想通了，自然會給我們管理班級帶來很大的方便。他似乎也猜到了我的來意，身子坐得筆直，臉慢慢變紅，眼睛不敢看著我，只盯著腳尖看。他不僅學習成績優(yōu)異，還在各項活動中大顯身手，出謀劃策，出錢出力，為班級取得各項榮譽立下了汗馬功勞。為了激勵后進生前進，我們充分采用各種措施來鼓舞他們斗志，表揚與肯定多了些，當這種愛的天平一傾斜，對好學生來說是一種不公平，是我們做得不對，應(yīng)該道歉。這樣，整個班級的學習氣氛才會得以改善，成績才能得到提高??”“老師，我知道了，你也想讓差生體驗成功的喜悅，這樣他們才會不斷前進！”真不愧是聰明的學生，一點就通。每個人都要有自己的定位，像我，我的定位就是不僅要認真教會你們知識，還要教會你們怎樣做一個對社會有用的人。然而誰也沒有想到，當愛的天平傾向差生時，給那些好學生帶來的是什么？同樣也是一種傷害，他們也同樣渴望老師關(guān)注的目光。當你以一種欣賞的眼光去看待孩子，那么你將會發(fā)現(xiàn)每個孩子身上都有一個寶藏，越挖越令人興奮。稱贊中長大的孩子，懂得感恩??公正中長大的孩子，極富正義。真的感謝翁榮禎同學，是他提醒了我工作中需公平公正，今后，我一定會以更飽滿的熱情投入工作中，將愛的陽光公平地灑向每一個學生，同時更注重觀察入微，及時把握學生的心理狀況，引導他們健健康康、快快樂樂走向美好的人生！家訪反饋：通過這次家訪，我發(fā)現(xiàn)翁榮禎這位班長的領(lǐng)頭作用發(fā)揮得更好，真正成為我們老師的得力助手。境的差異也許會帶來人與人之間心靈碰撞的反差，所以我想到家里，換一個環(huán)境，可以讓學生放輕松些，師生之間交流可以更順暢些，傾訴心聲，尋求解決的辦法。我微笑地看著他，打趣著：“怎么，不歡迎我嗎？”他不好意思地笑了笑，忙說：“老師，您快請進！”在他偌大的家中，我們的身影顯得特別弱小，一種寂寞滋味也隨之而生?！耙悄??”話到嘴邊，我不由地強制自己吞咽下去，作為已是成年的我如果出差在外面都時?？刂撇蛔〉厮寄罡改负团畠?，更何況他是一個十幾歲的孩子呢？很怕自己再問下去會引起他的傷感?！崩先藝@了口氣說，“也難為這孩子了，他爸爸媽媽難得回來，我呢，雖然照顧他，只是管他吃穿，學習根本不會?！爸旒逸x，在老師心目中，你一直是個聰明的孩子，生活對每個人來說，都有一項挑戰(zhàn)，誰征服了誰就是強者！我相信，你一定能成為生活的強者！雖然你父母不在身邊，但我們愿做你的親人！”——這是離開時，我對朱家輝說的一段話，真的希望我的鼓勵能給他前進的動力??家訪感悟：幾天了，我的內(nèi)心卻一直無法平靜，十幾歲的孩子都是父母手心中的寶，許多父母為了孩子將來可以生活得更好，想方設(shè)法地創(chuàng)造各種有利條件，所以他們總是忙碌地奔波著工作、賺錢，甚至為了他們所認同的好的物質(zhì)生活而去外地奮斗。我無法想像在這樣一個充滿誘惑的社會里，孩子像一片浮萍被大人們聽之任之。最近，我決定對他的父母進行電話訪問，勸說他們多關(guān)注孩子，積極參與孩子成長中來。家訪原因?qū)W生學習成績在班級里中上，但放到年紀里就顯得有些不足。三、家訪計劃了解該生家庭基本情況，父母職業(yè)，家庭條件，受教育程度等。家訪過程五一放假期間，唐邱中學臨時團支部三人利用本次放假時間對該學生進行的了家訪，為了取得良好的家訪效果，我們提前準備了一些問題，并和家長提前溝通好，找到一個學生和家長都在的時間，從而能使本次家訪活動更加有成效。我們就之前準備的問題和他們進行了探討，比如，您對孩子教育的看法？學生是否呆在課堂上？學生家庭教育的重要性等。四、家訪效果通過本次家訪，該生知道了自己的問題并及時的改正，在很大的提高了自己的學習效果。五、家訪反思家訪是溝通老師和學生父母的一座橋梁，我們不能單純的割裂學生的家庭生活和學校生活來去判斷學生的優(yōu)秀與否，家庭教育是學生教育的重要一環(huán)，它在很多方面，尤其是生活習慣和學習態(tài)度生給學生很大的影響，如果父母沒有一個讓孩子堅定求學的決心，那孩子也會三心二意的對待