學校德育工作研討會發(fā)言稿-預覽頁
【正文】 教育，從某種角度講就是德育，當然德育的范圍要比他大得多，之所以在這里啰嗦，只是想說明德育與教學是分不開的，因為現(xiàn)在教育界流行一句話是來形容德育的：說起來重要，抓起來次要，考起來不要。這是從一個德育工作者自身來說的，德育工作者不僅要從語言上教育學生，更要以自身為榜樣來影響學生和周圍的同事，身正方能為范??！試想一下如果一個德育工作者在要求別人去做這做那時，自己都做不到，還有什么資格去育人，還有什么威信可言，完全可以肯定德不高的德育工作者是一位不稱職的德育工作者?？墒菦]有葉子并不代表就將死去，那是在積聚力量，好有春天的勃發(fā)?。∫虼?，在這個時候我們是不能隨便將那一棵樹當成已死，就無情的砍去，因為冬去春來，他們依然會更俏而爭春。對付這類學生，我覺得不妨參考著名的小學班主任薛瑞萍老師的做法：不求他們的成績能上升多少，志求他們好好學做人，將來不走向邪路。三、做一名副班主任。總之，德育工作是一個關(guān)系著祖國未來和諧發(fā)展的長遠教育戰(zhàn)略，不是我能說的怎樣的，我所有的只有這些淺知薄見，在這里說出來，希望大家不要見笑，而是多多指教。3理于情，以情感人。除了上述大特點以外，幾位老師的設(shè)計還有科學性、計劃性等特點，這里不再一一說明。面對全班的四五十個學生，每一個學生都有自己不同的家庭背景和不同大教育成長經(jīng)歷，我們要深入研究才能提高德育工作的實效性。多創(chuàng)新德育教育途徑和方式。第四篇：寧化三中德育工作研討會發(fā)言稿寧化三中德育工作方案寧化三中是一所山區(qū)農(nóng)村中學。三是部份學生道德缺失，道德認識和道德行為脫節(jié)，不懂尊師不懂感恩。出現(xiàn)問題后我們做了什么？（2）縣運會折射出來的問題：學生帶手機，上網(wǎng)第1頁聊天、深夜電話，引發(fā)了一系列的問題及隱患。部份教師有所顧忌，不敢管，學校正氣不夠。班級信息員？信息溝通交流不夠，如：宿舍的違紀情況生管人員出除了處理處，還要及時與班主任溝通，與政治處溝通，班級違紀事情要及時與年段溝通，與政治處溝通，這樣集大家的眼睛和智慧就能發(fā)現(xiàn)更多了解更多更全，這樣班主任的班會課，年段會，政治處的課間訓話等就更有針對性，我們的德育工作就更有針對性，更有成效。職責界定：本班學生所有的違紀，不管時間場地都與班主任有關(guān)，都有責任；你年段所有學生的違紀都與年段長有關(guān)，所有在宿舍的違紀都與生管老師有關(guān)，所有第2頁食堂違紀事件都與食堂管理人員有關(guān)，全校學生的違紀事件都與政治處和分管領(lǐng)導有關(guān)。為此我們要始終把德育工作放在首位，實行全員德育，全程德育，堅持以人為本，德育為首，努力創(chuàng)建和諧校園。加強師德建設(shè)，重視教師隊伍的管理。團委積極主動地組織豐富多彩的德育活動，拓寬德育陣地。通過心理疏導，從根本上杜絕學生早戀，比吃比喝等現(xiàn)象。教師不僅要會教書，還要會育人，學校要求教師工在學科教學中滲透德育。學校的后勤人員在學校德育工作中有其重要的作用，構(gòu)建和諧校園，需要他們轉(zhuǎn)變工作作風，提高服務(wù)質(zhì)量，以情感人，服務(wù)育人。（2）弄清責任。（6）刻苦學習。二是突出一個“嚴”字：嚴要求，嚴管理；嚴而有度，嚴而有情；嚴中有愛，嚴慈相濟。（1）、加強和諧班級及文明寢室的創(chuàng)建，以文明學生帶動班級文明，以班級和諧促進校園和諧，大力推行“和諧班級”和“文明寢室”的創(chuàng)建活動，通過獎勵先進，鞭策后進，在全校營造學先進，趕先進的濃郁氛圍。（4）、加大對好人好事的表揚力度，樹立正氣。三是開展專題周活動，如節(jié)約糧食周，文明禮貌周，要求每班根據(jù)自己的實際情況，兩周養(yǎng)成一個好習慣。健全機制。關(guān)愛“留守孩”。二是進一步加強德育工作隊伍建設(shè)。我們相信，只要扎實工作，我校德育工作一定能創(chuàng)造出一片新天地，我們學校一定會更加和諧。注意記錄與積累，形成經(jīng)驗，注重自身的成長。校教導處主任王春書進行專題講話，他首先強調(diào)了班主任工作的重要性，指出班主任工作是一門藝術(shù)，并提出了四點具體要求：一是班主任工作要務(wù)實求真；二是班主任工作要精雕細琢；三是班主任工作要開拓創(chuàng)新；四是班主任工作要自我提升。他對學校當前工作成績進行了分析、總結(jié)，對今后工作進行了宏觀安排、展望，并提出了“安全目標”和“質(zhì)量目標”的要求。
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