【正文】 備型實驗區(qū)分度不大，穩(wěn)中求新，在制備型實驗過程中滲入燃燒條件的探究，靈活應(yīng)用性題目增多，23題計算，淡化計算量，通過濃鹽酸的揮發(fā)性，強(qiáng)調(diào)計算題在實際中的應(yīng)用。例如第13題以雅安地震為背景，再聯(lián)系到真實的化學(xué)知識的內(nèi)容來考查，第16題以陜西洛川蘋果為題材，考察通過溶液pH值的測定，化肥的種類作用以及兩大營養(yǎng)物質(zhì)的重要性，第19題通過汽車的廣泛使用，為切入點，考察金屬的性質(zhì)，這種綜合性和開放性問題考查了學(xué)生了解以及掌握有關(guān)化學(xué)知識以及解決問題的能力，體現(xiàn)了新課標(biāo)下能力的考查。例如選擇第15題以課本出現(xiàn)的幾個常見實驗來考查學(xué)生對基本實驗的認(rèn)識、基礎(chǔ)實驗的理解，考查學(xué)生對基本知識的記憶，目的就是進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生認(rèn)識實驗探究的學(xué)習(xí)方法。溶解度少單位。不能有準(zhǔn)確的規(guī)范用語來回答問題。1對實驗的原理不清楚，現(xiàn)象描述不準(zhǔn)確，表達(dá)不規(guī)范。復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想要明確中考前總復(fù)習(xí)的作用是溫故而知新，將有疑問的知識弄懂弄通，使零散的知識系統(tǒng)化。復(fù)習(xí)計劃安排要合理九年級化學(xué)復(fù)習(xí)內(nèi)容多時間緊，學(xué)生的學(xué)習(xí)新鮮感明顯減弱；同時學(xué)生學(xué)習(xí)水平發(fā)展的不平衡和心理素質(zhì)的差異等問題，使總復(fù)習(xí)增加了難度。第二階段是專題復(fù)習(xí)。按照中考試題格式及標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計中考模擬試題，進(jìn)行中考模擬訓(xùn)練。復(fù)習(xí)內(nèi)容應(yīng)回歸課本，注重對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，對基本技能的訓(xùn)練，對基本解題思路和方法的培養(yǎng)。雖然復(fù)習(xí)時有重點內(nèi)容，但并不代表不復(fù)習(xí)其他內(nèi)容。要想做到心中有數(shù)，掌握中考內(nèi)容的關(guān)鍵，就是研究中考試題。題型、題量、賦分、考查方式基本沒變。突出考查學(xué)生科學(xué)猜想的能力、設(shè)計實驗的能力、分析評價和解釋數(shù)據(jù)的能力等。體現(xiàn)出尊重學(xué)生個體差異，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要接近中考題；模擬題的設(shè)計要有梯度。立足中考又要高于中考。處理好講評與考試的關(guān)系，每份題一般是一節(jié)課時間考試，一節(jié)課時間講評，選準(zhǔn)要講的題，要少、要精、要有很強(qiáng)的針對性，選擇的依據(jù)是中等生的失分情況。教師要充分利用這段時間，解決個別學(xué)生的個別問題。（4）做好錯題的歸納和總結(jié)：建立一本錯題本，記錄好錯題便于學(xué)生回顧和復(fù)習(xí),有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。故學(xué)生應(yīng)把各部分相應(yīng)的知識串成線，連成片，織成網(wǎng)，形成一個完整的知識體系。其實，中考題中有相當(dāng)部分依據(jù)課本內(nèi)容編制而成，課本中的習(xí)題、例題、實驗、插圖等常用作編題的材料?！板e題是個寶，提高成績少不了”，對自己在前期復(fù)習(xí)中暴露出來的弱點和知識上的漏洞要進(jìn)行補(bǔ)救。（2）審題意識，準(zhǔn)確審題是答題的關(guān)鍵，訓(xùn)練中要培養(yǎng)學(xué)生抓“關(guān)鍵詞句”抓“重要信息”的能力。生理調(diào)節(jié)、樹立信心一些心理學(xué)家認(rèn)為，一個人有時體力充沛，才思敏捷，記憶力強(qiáng)，有時卻渾身困乏，思維遲鈍，記憶力下降?？荚嚥粌H在于它的結(jié)果，更是一種重要的過程。要通過這一輪的復(fù)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)真掌握各章節(jié)的基本內(nèi)容和重點，加深理解知識的前后聯(lián)系，克服遺忘現(xiàn)象，第一輪復(fù)習(xí)要穩(wěn)扎穩(wěn)打，不要追求快速度，爭取每位同學(xué)都掌握好基礎(chǔ)知識，以提高合格率，也為第二輪的復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。元素化合物知識的復(fù)習(xí)可采用 “抓知識的積累、抓知識的區(qū)別和聯(lián)系、抓知識的應(yīng)用”的復(fù)習(xí)模式；在復(fù)習(xí)時，根據(jù)不同內(nèi)容的特點可采用多種方法，特別是應(yīng)該掌握元素化合物知識的一般規(guī)律和規(guī)律的特殊性。化學(xué)實驗的復(fù)習(xí)可采用“實驗探究”式的復(fù)習(xí)模式，注意與元素化合物知識的聯(lián)系，同時，要特別注意培養(yǎng)學(xué)生的實驗探究能力。要取得好的成績，我們在復(fù)習(xí)的過程中還要圍繞命題原則，對學(xué)生進(jìn)行正確的導(dǎo)向，重視基礎(chǔ)，盡量避免偏題、怪題和人為編造的繁難試題。今天我對這次化學(xué)月考成績做簡單的匯報，并對在以后的復(fù)習(xí)工作做如下計劃?？荚嚭缶牛?）本共有40人及格，最高分55分，最低分20分，九（3）班有2人及格，九（1）班1人及格，九（2）（4）（5），為使學(xué)生在中考中取得好的成績，考上如意的高中，對以后的復(fù)習(xí)做如下安排：二、復(fù)習(xí)工作作如下安排：復(fù)習(xí)計劃安排：復(fù)習(xí)內(nèi)容多時間緊，學(xué)生的學(xué)習(xí)新鮮感明顯減弱；同時學(xué)生學(xué)習(xí)水平發(fā)展的不平衡和心理素質(zhì)的差異等問題，使總復(fù)習(xí)增加難度。許多學(xué)生能把課本上的概念倒背如流，認(rèn)為有了知識也就自然而然地有了能力。特別物質(zhì)的性質(zhì)與變化是中考的必考內(nèi)容，每年的第一個選擇題就是，無論你采用何種方法，一定要讓學(xué)生理解。學(xué)生在學(xué)習(xí)時覺得記不住，其次是記住了，有時也不會用。學(xué)生根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)，可推出相關(guān)的用途、保存、鑒別等知識。第三階段是模擬訓(xùn)練，目的是考前練兵，回歸課本知識。學(xué)生出現(xiàn)的問題有：化學(xué)式寫錯或化學(xué)方程式未配平；書寫格式不對；化學(xué)原理不清楚；讀不懂題等。講題時，注重講解分析過程，同時注意解題的規(guī)范化。如果僅僅有分散零碎的知識，而沒有形成完整的知識體系，那么運(yùn)用知識的能力和效果必將大打折扣。回歸課本、查缺補(bǔ)漏在復(fù)習(xí)時十分重要的一點是通讀課本，而不是花大量的時間再去做題。在這期間你會發(fā)現(xiàn)最初對這些題目的認(rèn)識有許多錯誤、疏漏之處。在遇到似曾相識的題目時，切不可犯經(jīng)驗主義的錯誤，要耐著性子看題目，與平時做的題目有沒有區(qū)別，答題要求有沒有變化。最后一定要認(rèn)清自己的位置。這同時也是教師的責(zé)任，此時此刻信心的作用變?yōu)榱俗畲蟆?011年5月6日第四篇：2009年中考化學(xué)復(fù)習(xí)研討會發(fā)言稿2011年中考化學(xué)復(fù)習(xí)研討會發(fā)言稿黃泥塘鎮(zhèn)二中李文亮各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：大家上午好！一年一度的中考又將來臨，今天我們在這里召開中考化學(xué)復(fù)習(xí)研討會，目的就是為了能夠更好地開展接下來的復(fù)習(xí)工作，為迎接中考做好充分準(zhǔn)備。要堅持以學(xué)生發(fā)展為本，注意考察學(xué)生的科學(xué)探究能力、創(chuàng)新精神和實踐能力。剩下約2周為第三輪模擬訓(xùn)練，目的是考前練兵，回歸課本知識。復(fù)習(xí)內(nèi)容應(yīng)回歸課本，注重對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，對基本技能的訓(xùn)練，對基本解題思路和方法的培養(yǎng)。必須將每一個知識點都扎扎實實地逐一復(fù)習(xí)，以不變應(yīng)萬變。近四年來中考試題有以下幾個特點：（1）指導(dǎo)思想明確。（3）試卷內(nèi)容注重基礎(chǔ)性。（6）計算題難度不斷降低，強(qiáng)調(diào)解題格式。其次模擬題的批閱。一般有三分之一的中等生出錯的題課堂上才能講；立足一個“透”字，一個題一旦決定要講，有三個方面的工作必須做好，一是要講透；二是要展開；三是要有足夠量的跟蹤練習(xí)題。總之復(fù)習(xí)過程是一個信息交流過程，在這個過程中，教師應(yīng)把過程方法視為課堂教學(xué)的重要目標(biāo)，盡量讓學(xué)生通過自己的閱讀、探索、思考、觀察、操作、想象、創(chuàng)新等豐富多彩的認(rèn)識過程來獲得知識。臨近中考，面臨全面復(fù)習(xí)，教師和學(xué)生都在想辦法，尋找有效途徑，力求快速有效復(fù)習(xí)，提高學(xué)生成績，下面就近年來中考試題特點和復(fù)習(xí)方法談?wù)勎业目捶?，不?dāng)之處請各位專家，同行批評指正。情景素材新穎、突出時代主題。學(xué)生在解答這類問題時會感受到化學(xué)對改善人的健康、生存及社會發(fā)展起積極作用，體會化學(xué)的重要性。試題重視實驗。近幾年中考試題除簡答題為開放性試題外，有部分填空題也有一定的開放性。無論怎樣復(fù)習(xí)，都應(yīng)以書本為主，使學(xué)生清晰、準(zhǔn)確、扎實掌握課本知識。挖掘教材，拓寬知識面。課本中類似的問題很多，如果能適當(dāng)深化知識，學(xué)生會感到這樣的復(fù)習(xí)很有趣。需根據(jù)各類反應(yīng)的特點，找出規(guī)律，配平就會變難為易、事半功倍。重視課堂教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)和訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是提高課堂教學(xué)質(zhì)量，在課堂教學(xué)中，每學(xué)習(xí)一個知識點，教師都起到啟發(fā)和引導(dǎo)作用，注重培養(yǎng)學(xué)生的動腦動口能力，不要為提高效率輕易給出結(jié)論讓學(xué)生死記硬背。因此，在課堂教學(xué)中，要注意引導(dǎo)學(xué)生如何觀察，如何想，如何說，如何寫。養(yǎng)成審題習(xí)