【正文】 度誠懇、層次清楚、語句通順、用詞恰當(dāng)、無錯(cuò)別字、書寫工整。直到畢業(yè)。這樣既美化了環(huán)境，培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識，又能起到激勵(lì)先進(jìn)、鼓勵(lì)后進(jìn)的作用。廣播一日三響，即早晨播放輕音樂陶冶情操；中午播放中央電視臺新聞30分，讓師生及時(shí)了解國內(nèi)外大事；下午為學(xué)生習(xí)作展播，報(bào)道校園熱點(diǎn)，真正讓學(xué)生在“春蕾之聲”這個(gè)樂園中學(xué)知識、受教育。實(shí)行紀(jì)律衛(wèi)生流動(dòng)紅旗制度。在課余時(shí)間除了進(jìn)行家訪外，每位教師每學(xué)期還必須填寫一本.。在校外，除了家長外，社會、群眾在遇見學(xué)生的不文明行為習(xí)慣時(shí)都可以進(jìn)行監(jiān)督、批評、教育，這樣，使學(xué)生無論是在校外還是在校內(nèi)都能夠端正自己的行為習(xí)慣。（一）勤家訪，架好主橋梁家訪是溝通教師、家長、學(xué)生心靈的橋梁，是三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離，有利于交換意見、達(dá)成共識，實(shí)現(xiàn)商量解決問題的辦法。（二）充分準(zhǔn)備，制定方案班主任進(jìn)行家訪，首先作好家訪的準(zhǔn)備工作，制定出切實(shí)可行的方案。準(zhǔn)備有關(guān)學(xué)生表現(xiàn)的各種材料，材料要真實(shí)、齊全,這是做好家訪工作的首要條件。家訪應(yīng)遵循以下四個(gè)原則：幫、勤、細(xì)、激。這些學(xué)生就易成為令人慨嘆的“輟學(xué)生”。所謂行為極端生是指班級中那些紀(jì)律和行為習(xí)慣極差的學(xué)生。面對此類學(xué)生進(jìn)行家訪，不能當(dāng)學(xué)生有問題時(shí)才去家訪，應(yīng)該在他們各方面表現(xiàn)好的時(shí)候進(jìn)行家訪或許效果會更好。由于性格內(nèi)向生的成因比較復(fù)雜，他們中大多存在孤獨(dú)、多疑、偏執(zhí)等不良心理,在班級中經(jīng)常表現(xiàn)為不合群、認(rèn)死理和好頂牛等現(xiàn)象。品學(xué)優(yōu)等生是指班級中思想品德與學(xué)習(xí)成績都比較優(yōu)秀的學(xué)生。在家訪中，互相的交流合作應(yīng)起到極大地調(diào)動(dòng)品學(xué)優(yōu)等生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)他們品格的鍛煉，而且還應(yīng)該起到及時(shí)地幫助他們消除驕傲自滿、惟我獨(dú)尊等不良行為習(xí)慣，使之更好地促進(jìn)品學(xué)優(yōu)等生的更快發(fā)展和健康成長。電話的交流仍然是班主任和家長聯(lián)系的方式之一，在這里，家長往往充當(dāng)家庭交通警察的角色，與班主任共同采取教育措施加以疏導(dǎo)。三、今后努力方向我校各項(xiàng)德育工作的開展，意義深遠(yuǎn)，對提升學(xué)校德育工作水平起到了巨大推動(dòng)作用。進(jìn)一步完善家長學(xué)校、心理輔導(dǎo)室建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范、推進(jìn)家校合作和心理健康教育工作。現(xiàn)代科技的發(fā)展可能產(chǎn)生追逐物質(zhì)利益，弱化、淡化人格精神需要的傾向，難免引起新的倫理道德問題。同時(shí)，《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：實(shí)施素質(zhì)教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。形成了教育學(xué)生多層化的格局，即以學(xué)校為主體的“學(xué)校－家庭－社會”相結(jié)合的管理網(wǎng)絡(luò)。與此同時(shí)，我校特別注意了制度的實(shí)施，要求做到“三保證、三落實(shí)”，即保證人員、保證內(nèi)容、保證時(shí)間；落實(shí)計(jì)劃、落實(shí)考核、落實(shí)獎(jiǎng)懲。要求教教師在教學(xué)的過程中做到“三定四有”。堅(jiān)持學(xué)校是未成年人思想道德教育主渠道，課堂是主陣地，教師是主體力量的觀念，確立“全員育人”機(jī)制，建設(shè)高素質(zhì)的德育工作者隊(duì)伍。加強(qiáng)德育科研，推動(dòng)德育工作創(chuàng)新，推進(jìn)青少年德育工作。學(xué)校沒有發(fā)生過一起嚴(yán)重違法事件和傷亡事件，犯罪率為零，盡管取得了如此令人振奮的成效，但我們也深深知道自己工作仍然有待改進(jìn)，我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高認(rèn)識，不斷探索德育規(guī)律，以強(qiáng)烈的政治責(zé)任感和工作責(zé)任心，大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，努力我校的德育工作提高到一個(gè)新的水平，推動(dòng)我校德育工作再上一個(gè)新臺階。書院河路小學(xué)、盧店中心學(xué)校、告成初中等3個(gè)單位的發(fā)言和8個(gè)單位的經(jīng)驗(yàn)材料，也從社團(tuán)活動(dòng)、文化建設(shè)、養(yǎng)成教育、陽光校園等方面的德育特色介紹了我市德育工作取得的新成果。近年來，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和鄭州市教育局的關(guān)心指導(dǎo)下，以“”精神為統(tǒng)領(lǐng)，以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，以“2331德育工作模式”為載體，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)了中小學(xué)生思想道德建設(shè)，取得了顯著成效。在“三個(gè)示范校創(chuàng)建”中，各學(xué)校就采取了多種很新穎的辦法，效果也很好。在“行為規(guī)范示范?！眲?chuàng)建方面，許多學(xué)校利用開學(xué)初，大力宣傳學(xué)習(xí)《中小學(xué)生行為規(guī)范》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、傳唱《登封市中小學(xué)生行為規(guī)范歌》外，在組織驗(yàn)收中還發(fā)現(xiàn)了部分學(xué)校好的做法：如開展有“爭當(dāng)十星級”好兒童的爭星活動(dòng)、周評“行為規(guī)范示范班和行為規(guī)范示范生”的周評活動(dòng)，還開展有“四好一堅(jiān)持活動(dòng)”、創(chuàng)“五星級班級”及班級成長記錄、標(biāo)準(zhǔn)化升國旗、軍事化宿舍等活動(dòng)，從不同方面，多種渠道規(guī)范師生行為。經(jīng)典文化得以傳承，師生行為文明規(guī)范，校園文化顯著改觀。近年來，為打造活力校園、文明校園、陽光校園，讓學(xué)生健康成長，快樂生活，我們也采取了多種措施，如《中小學(xué)生素質(zhì)綜合評價(jià)》、取消的“市鄉(xiāng)”兩級知識性統(tǒng)一考試、強(qiáng)化學(xué)生“作業(yè)建設(shè)”等，我們通過這些措施，就是要讓我們的教育者明白，小學(xué)階段就是培養(yǎng)習(xí)慣、激發(fā)興趣，就是要通過開展各種各樣的活動(dòng)，來豐富師生校園生活，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的潛能，張揚(yáng)個(gè)性。樹新風(fēng)”活動(dòng)。我們就是要通過創(chuàng)新德育形式，轉(zhuǎn)變思維方式，組織一些有前瞻性、創(chuàng)新性、激勵(lì)性、可操作性的德育活動(dòng)，豐富德育內(nèi)容，提升德育內(nèi)涵。如開展有班級圖書角、文學(xué)社，有的成立有籃球隊(duì)、足球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、舞蹈隊(duì)，有的開展有戲曲、泥塑、剪紙、書畫、象棋、圍棋、跳繩等活動(dòng)，以滿足不同興趣愛好的學(xué)生。 經(jīng)過幾年的努力，各學(xué)校在符合校情、學(xué)情及地域特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確定位，確立了學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，創(chuàng)出了學(xué)校的德育特色。石道張溝小學(xué)的教師王紅珊被評為“感動(dòng)登封十大人物”。其次是德育工作的時(shí)代性不強(qiáng)，缺乏創(chuàng)新，還不能滿足青少年學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和要求等。 二是口口聲聲喊素質(zhì)教育全面發(fā)展， 而評價(jià)導(dǎo)向不改革，不創(chuàng)設(shè)素質(zhì)教育的評價(jià)環(huán)境，以致使中小學(xué)生至今圍繞高考去擠獨(dú)木橋，以致是中小學(xué)生為考高分，而損害身體，為考高分而失去童年的快樂，成長的快樂!特別是小學(xué)生，正是天真爛漫，享受童樂童趣，享受成長快樂的時(shí)候，而被家長、被老師、被學(xué)校堵在教室里，送進(jìn)各種不愿進(jìn)的輔導(dǎo)班里，死讀書，讀死書，學(xué)那些長大后自然知道的知識，有的小學(xué)生一個(gè)假期上八個(gè)班，太殘忍了，不符合教育規(guī)律。當(dāng)前和今后一段時(shí)期，我市的德育工作目標(biāo)是：在“2331德育工作模式”指導(dǎo)下，20xx年我們重點(diǎn)抓好“文化建設(shè)”、“社團(tuán)組織”、“三大教育”及“名班主任工作室建設(shè)”四項(xiàng)工作。今年，我們把它提出來，就是要大家明白，要做有靈魂的教育，有思想的教育，有道德的教育，就必須大力加強(qiáng)文化建設(shè)。首先，要加強(qiáng)精神文化建設(shè)。這個(gè)管理理念非常好。因此，農(nóng)村學(xué)校要結(jié)合當(dāng)?shù)氐赜蛱厣珮淞⒁环N教育理念，結(jié)合當(dāng)?shù)氐奶攸c(diǎn)教育學(xué)生建設(shè)家鄉(xiāng)，改變家鄉(xiāng)。做好這項(xiàng)工作，班主任是關(guān)鍵?！叭_發(fā)”即開發(fā)好班會課程、開發(fā)好活動(dòng)課程、開發(fā)好家長會課程。 如我們的宿舍文化、餐廳文化、廊體文化、廁所文化等每一處文化都要制定三年行動(dòng)計(jì)劃，力爭達(dá)到精致化、人文化、藝術(shù)化，每一處文化又具有導(dǎo)向性、針對性、目的性、長遠(yuǎn)性，讓我們的德育工作走向現(xiàn)代化、特色化、社會化，力爭用一至三年的時(shí)間，讓校園文化建設(shè)，成為全面育人的輻射源，成為素質(zhì)教育的能量庫，成為一部無聲的教科書，成為學(xué)?！皟?nèi)涵發(fā)展”的德育特色品牌。近年來，我們積極踐行，效果很好。 愛因斯坦曾說過：興趣是最好的老師。再例如，一個(gè)對舞蹈感興趣的人，他會主動(dòng)地、積極尋找機(jī)會去參加等。力爭每個(gè)學(xué)生在校期間至少參加一個(gè)社團(tuán)活動(dòng)。要積極探索社團(tuán)活動(dòng)考評機(jī)制，要定期對表現(xiàn)突出的社團(tuán)、學(xué)生、指導(dǎo)教師進(jìn)行表彰。在此，我強(qiáng)調(diào)的是，凡是已形成學(xué)校傳統(tǒng)項(xiàng)目的、能指導(dǎo)和引領(lǐng)全市各學(xué)校同類社團(tuán)活動(dòng)向高水平發(fā)展的社團(tuán)，經(jīng)教體局驗(yàn)收考核，授予“登封市社團(tuán)研究中心”或“登封市社團(tuán)訓(xùn)練基地”等榮譽(yù)稱號，作為全市該項(xiàng)社團(tuán)項(xiàng)目最高榮譽(yù)?！叭?項(xiàng)教育”即理想信念教育、學(xué)生養(yǎng)成教育和心理健康教育 。實(shí)現(xiàn)中國夢，希望在少年，重任在教育。在中學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行遵守校規(guī)校紀(jì)、法律法規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守法規(guī)法紀(jì)、社會公德和社會秩序的意識和習(xí)慣。其三，要努力推進(jìn)心理健康教育 。 在此，我想講三點(diǎn)： 一是教師要自學(xué)一些心理健康知識，這是提高其心理素質(zhì)和對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)的重要渠道。該研究會將把全市各學(xué)段優(yōu)秀的心理健康教師組合在一起，通過“心理沙龍”、小組互動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)平臺等形式，把平日工作中的咨詢案例進(jìn)行互動(dòng)交流，共同成長。為進(jìn)一步提高我市中小學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)的整體素質(zhì)，發(fā)揮名班主任的示范引領(lǐng)作用。他們通過互動(dòng)交流，把具有前瞻性、科學(xué)性、實(shí)用性的班主任管理經(jīng)驗(yàn)、視頻、書籍資料等，通過班主任經(jīng)驗(yàn)交流、“城鄉(xiāng)”交流、“結(jié)對子”工程或名班主任工作室網(wǎng)絡(luò)平臺，及時(shí)地向全市班主任進(jìn)行傳遞，以資源共享。我們就是要通過這樣的形式，充分發(fā)揮富有當(dāng)?shù)靥厣曳蠈W(xué)生實(shí)際的班主任管理經(jīng)驗(yàn)，大幅度提高班主任綜合素質(zhì)，力爭使培養(yǎng)的中青年班主任健康成長，成為本校、本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的優(yōu)秀教師、骨干教師、優(yōu)秀班主任，并引領(lǐng)一批青年教師參加班主任工作。教體局宣教科要統(tǒng)一協(xié)調(diào)全市校園文化建設(shè)、社團(tuán)組織。面對新的形勢和新的任務(wù)，我們要轉(zhuǎn)變觀念，明確目標(biāo)，樹立信心，真抓實(shí)干，用我們飽滿的熱情、共同的智慧和扎實(shí)的工作，開創(chuàng)我市中小學(xué)德育工作的新局面，為全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提升育人質(zhì)量而努力奮斗!謝謝大家 !篇2：德育工作發(fā)言稿德育工作發(fā)言稿德育工作發(fā)言稿2010，在深入學(xué)習(xí)教育局工作要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，德育教研室著重完成了四件大事。第二件大事，心理健康成果喜人。第四件大事，成果匯編。我們有這樣一個(gè)打算，本，要把成果集進(jìn)行精編，如果有共享的價(jià)值，會考慮下發(fā)給基層學(xué)校?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，注重引領(lǐng)，整體推廣。有關(guān)申報(bào)要求已這次會議已下發(fā)到各位德育領(lǐng)導(dǎo)手中，望各校依據(jù)要求及時(shí)、積極進(jìn)行申報(bào)。評選活動(dòng)以全縣中小學(xué)德育中層領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀班主任為申報(bào)對象，以設(shè)計(jì)主題教育方案、半命題式現(xiàn)場演講以及特長展示為評選內(nèi)容，分別予以量化打分，評出獎(jiǎng)次。三、心理健康教育渠道的轉(zhuǎn)型以往的心理健康教育管理模式是以培訓(xùn)、心理健康示范校創(chuàng)建活動(dòng)以及心理主題班會評選活動(dòng)等為載體，本教研室將以心理健康教育教研活動(dòng)為依托，以示范課為載體，通過觀摩、研討等雙向交流方式，促進(jìn)心理健康教育教師的專業(yè)成長。因此黨組決定開這次會，并作了充分準(zhǔn)備，大家可以從幾個(gè)單位發(fā)言，從交流材料上看出來，我們想把這次會開成樂山德育教育工作一個(gè)新的起點(diǎn)的一個(gè)會，上層次上平臺的會。這兩個(gè)問題的存在，就造成了學(xué)校德育工作普遍跟不上社會發(fā)展，導(dǎo)致四個(gè)方面比較薄弱：第一、目標(biāo)定位比較低。第二、工作力度還比較小。每個(gè)老師就是一個(gè)榜樣，所有的言行都會給學(xué)生以巨大的影響。我們有一部分科研成果，但是不是每個(gè)學(xué)校的校長們都在象研究教學(xué)質(zhì)量提升一樣來研究德育工作，不是全部都做到了。經(jīng)不起挫折，任何一點(diǎn)小的困難都跨不過去，適應(yīng)社會適應(yīng)群體的能力比較差。第四、享樂。二、中小學(xué)德育工作目標(biāo)要培養(yǎng)什么樣的人，就是德育目標(biāo)，我總結(jié)了四句話。我們說人的抱負(fù)是修身、齊家、治國、平天下，但修身、齊家、治國、平天下之前還有四個(gè)字，叫靜心養(yǎng)性，靜心就是要有正確的價(jià)值觀，養(yǎng)性就是要養(yǎng)成很好的心理素質(zhì)。言行文明是一個(gè)健康的人的正常表現(xiàn)，這個(gè)要求事實(shí)上是不高的，但是很多是沒有做到的。二是擔(dān)責(zé)任，社會賦予未成人的責(zé)任是有限的但畢竟還是有責(zé)任的，做事說話就要承擔(dān)自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，但是我們很多學(xué)生是沒有責(zé)任感的，要學(xué)會擔(dān)責(zé)任。在我們這代人來講 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后來講都不是問題，但現(xiàn)在是個(gè)問題，居然不懂得感恩，以為什么都是應(yīng)該的，很多現(xiàn)象不列舉了，這個(gè)現(xiàn)象是很危險(xiǎn)，不懂感恩的個(gè)體組成的社會是個(gè)什么樣的社會，大家可以想象一下。工作，是一個(gè)與我們教學(xué)質(zhì)量提高同等重要的工作，也就是德育為首。三、今后德育工作的要求剛才張弘同志在講話中提到的一個(gè)事情非常重要，也就是德育工作不是我們次要的工作，不是在學(xué)校大局中的一個(gè)低層次的專項(xiàng)工作，是一個(gè)與我們教學(xué)質(zhì)量提高同等重要的工作，也就是德育為首。做到全覆蓋要做到三點(diǎn)：第一、要用心。情感因素在德育工作中占有很重要的地位，你和這些未成年人做德育工作講大道理是不行的，你要用自己的真情真意來做這項(xiàng)工作。校園環(huán)境的建設(shè)對育人非常重要，還不僅僅是讓他在生活習(xí)慣上有所改變，承載了很多文化和素養(yǎng)的潛移默化的東西，很多學(xué)校不重視校園文化建設(shè)，進(jìn)了校門后，大樓上有校長的治學(xué)理念，旁邊有櫥窗，有學(xué)校校長和老師的照片，有幾個(gè)板報(bào)，校園也打掃得干干凈凈，但班級文化怎么體現(xiàn)，年級文化怎么體現(xiàn)，校園文化怎么體現(xiàn)，還有走廊文化甚至還有廁所文化等。團(tuán)隊(duì)作用發(fā)揮中有兩條，第一要與德育工作緊密聯(lián)系起來，不是兩張皮，不要為活動(dòng)而活動(dòng)，是為了育人。課堂里如何體現(xiàn)德育工作，是需要認(rèn)真探討的，既然我們提出每個(gè)老師都是德育老師，那么科任老師都就必須在課堂上貫穿德育。我還贊成把“心理咨詢室”叫成“心靈小屋”，既可以同學(xué)之間暢所欲言談心理感受，也可以由心理輔導(dǎo)教師找人個(gè)別談話，上面要求要設(shè)，但是不是能夠變通?第五、校外機(jī)構(gòu)。還有一個(gè)就是校外的，也就是家庭的。第二、家長會。家長委員會的作用，初衷就是為了溝通社會和我們學(xué)校，但家長委員會的作用還不止于此，由家長委員會共同組織對學(xué)生進(jìn)行教育，開展一些活動(dòng)是非常有必要的，他們可能更知道離開學(xué)校后學(xué)生該怎么辦，家長之間可以交流互相探討如何教育好自己的娃娃，因此家長委員會的作用要充分發(fā)揮起來，家長委員會的負(fù)責(zé)人應(yīng)該是子女比較優(yōu)秀的，組成人員都應(yīng)該在這方面有成功經(jīng)驗(yàn)的。本月初，中宣部召開了全國未成年人思想道德建設(shè)工作會議，會上，xx部長提出了“進(jìn)一步鞏固已經(jīng)取得的工作成果，推動(dòng)未成年人思想道德建設(shè)工作的健康發(fā)展。剛才，許明局長所作的工作報(bào)告很務(wù)實(shí)，我完全贊同。改革開放以來經(jīng)濟(jì)社會持續(xù)快速健康發(fā)展，人民生活水平不斷提高，這些離不開各級各部門的共同努力，尤其是教育部門長期以來培養(yǎng)的大批高素質(zhì)人才所提供的智力支撐。 服務(wù)功能不斷彰顯，教育貢獻(xiàn)份額擴(kuò)大。二是重視智育多，關(guān)注德育相對不夠。二、認(rèn)清形勢，努力提高學(xué)校德育工作實(shí)效性當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，我市要致力打造高郵德育品牌，努力培養(yǎng)具有高度社會責(zé)任感和優(yōu)良文明素養(yǎng)，積極進(jìn)取、蓬勃向上的一代新人，努力形成全社會共同育人的良好氛圍。要落實(shí)學(xué)校一把手工程，校長要帶頭樹立“德比才更重要”的理念，改變過去重智輕德的育人觀。各有關(guān)部門和學(xué)校要對未成年人思想道德建設(shè)任務(wù)作出具體安排，引導(dǎo)家長樹立正確的成才觀，掌握科學(xué)的教育方法，營造健康向上、溫馨和睦的家庭環(huán)境。充分利用各種重要節(jié)日、紀(jì)念日和社會各界資源，開展社會調(diào)查、公益勞動(dòng)、軍事訓(xùn)練、紅色旅游等社會實(shí)踐活動(dòng)，善