【正文】 舞學(xué)生的斗志，振奮民族精神具有極其重要的現(xiàn)實(shí)意義。在小學(xué)階段重點(diǎn)進(jìn)行講文明、講禮貌、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)集體的教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。各學(xué)校要立足實(shí)際，認(rèn)真組織實(shí)施，整體規(guī)劃文明禮儀教育，將其納入工作計(jì)劃，保障文明禮儀教育所需人力、物力和財(cái)力，形成中小學(xué)文明禮儀教育的長(zhǎng)效機(jī)制。對(duì)于這一問(wèn)題，也引起了我們的高度重視，教體局黨委正在想辦法逐步推進(jìn)這一工作。與此同時(shí)，今年，我們還將以書(shū)院河路小學(xué)的登封市未成年人心理健康中心為平臺(tái)，成立登封市中小學(xué)心理健康教育研究會(huì)。(四)大力推行“名班主任工作室建設(shè)”，不斷強(qiáng)化德育引領(lǐng)。 期間，名班主任工作室將從全市各級(jí)各類(lèi)學(xué)校選取優(yōu)秀班主任代表加入到名班主任工作室。各學(xué)?？裳?qǐng)名班主任到學(xué)校指導(dǎo)交流。同時(shí)要加大投入力度，給中青年班主任多提供外出學(xué)習(xí)交流地機(jī)會(huì)，通過(guò)走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法逐步培養(yǎng)班主任，努力在全市培養(yǎng)一批有一定影響力的德育工作帶頭人。教育是一項(xiàng)充滿(mǎn)著希望和理想的事業(yè)，關(guān)系到國(guó)家的前途和民族的命運(yùn)，這就需要一大批充滿(mǎn)理想和熱愛(ài)教育的有識(shí)之士的默默奉獻(xiàn)和不懈努力?；仡檸啄甑膶?shí)驗(yàn)歷程，學(xué)校支持、領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)、教師鉆研，不斷的研究、探索、實(shí)踐、思考，農(nóng)安實(shí)驗(yàn)區(qū)積累了豐富的研究經(jīng)驗(yàn)，取得了豐碩的科研成果：農(nóng)安實(shí)驗(yàn)中學(xué)、農(nóng)安三中、四中、師范附屬小學(xué)、楊樹(shù)林小學(xué)、龍王小學(xué)等18所學(xué)校獲“課題研究先進(jìn)?！狈Q(chēng)號(hào)；256名教師被評(píng)為優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師；152名教師獲得優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)；42名領(lǐng)導(dǎo)榮獲課題研究先進(jìn)工作者稱(chēng)號(hào)。依據(jù)《長(zhǎng)春市優(yōu)秀心理主題班會(huì)征集出版的通知》，我們?cè)谌h中小學(xué)范圍內(nèi)共征集到心理主題班會(huì)30節(jié)，其中楊樹(shù)林中學(xué)房海峰老師的《唱響母愛(ài)之歌》、靠山小學(xué)劉德峰老師的《幫助別人快樂(lè)自己》等7節(jié)心理主題班會(huì)獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，哈拉海小學(xué)和前崗中學(xué)分別獲市級(jí)最佳組織獎(jiǎng)，楊樹(shù)林小學(xué)張小娟的《懂得忍耐》等14節(jié)心理主題班會(huì)獲縣級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)。二是《農(nóng)安縣中小學(xué)德育工作理論篇》，包含近年來(lái)教研室下發(fā)的有關(guān)德育、科研、心理健康教育三個(gè)方面工作的指導(dǎo)意見(jiàn)；基層學(xué)校德育管理經(jīng)驗(yàn)介紹、優(yōu)秀班主任班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)材料；在《農(nóng)安德育報(bào)》及《農(nóng)安德育博客》上發(fā)表的教師優(yōu)秀論文、敘事、案例等。三個(gè)目標(biāo)：“集中培訓(xùn)+網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)+校本研修”三線(xiàn)推進(jìn)的培訓(xùn)模式，通過(guò)專(zhuān)題培訓(xùn)，深化理念，提升技能，促進(jìn)德育領(lǐng)導(dǎo)及班主任隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。2011，教研室將通過(guò)宣傳、指導(dǎo)、典型經(jīng)驗(yàn)介紹等多種手段,以點(diǎn)帶面，面上推廣，在全縣中小學(xué)范圍內(nèi)全力做好“十二五”。促進(jìn)班主任隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，開(kāi)展《農(nóng)安縣中小學(xué)德育領(lǐng)導(dǎo)才、能大比拼暨百名優(yōu)秀班主任評(píng)選活動(dòng)》。詳見(jiàn)《方案》。MSN空間完美搬家到新浪博客！篇3：德育工作發(fā)言稿同志們：德育工作專(zhuān)題會(huì)很久沒(méi)有開(kāi)了，過(guò)去都在其他的各類(lèi)會(huì)議上一并研究、安排、部署中小學(xué)德育工作，但是就教育的發(fā)展，就當(dāng)前的形勢(shì)來(lái)講，德育工作越來(lái)越凸顯它的重要性，非常有必要認(rèn)真總結(jié)多年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)甚至教訓(xùn)，深入地探討德育工作的規(guī)律性，強(qiáng)力推動(dòng)德育工作的全面開(kāi)展。第二、作為學(xué)校來(lái)講，作為教育行政主管部門(mén)來(lái)講，不能夠把德育全部予以量化、標(biāo)準(zhǔn)化來(lái)進(jìn)行管理和評(píng)估。只要不出這些事情，認(rèn)為德育工作還是過(guò)得去，大家是不是心頭是這本帳?我覺(jué)得普遍來(lái)講，很多地方和學(xué)?？赡苁前催@個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)定位德育目標(biāo)的。就是我們?cè)诓牧仙显诤芏嘀v話(huà)上都講到這個(gè)問(wèn)題，我們這支隊(duì)伍整體上來(lái)講是合格的是稱(chēng)職的是好的，但這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)也是很低的。為啥剛才我講到這次會(huì)議是要深入地探討德育工作的規(guī)律性，并不是說(shuō)每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)個(gè)體，那這項(xiàng)工作就沒(méi)有規(guī)律性，也有規(guī)律性，不能量化并不代表沒(méi)有規(guī)律性，而我們對(duì)規(guī)律性的研究探討是比較少的。第二、脆弱。包括我們?cè)谧魑欢际墙逃ぷ髡撸赡芎眯┩径几杏X(jué)自己的子女都不好管，所謂不好管就是任性。 20xx 年汶川大地震，我們大家非常驚訝地看到很多 8 0 后、甚至 9 0 后挺身而出，到災(zāi)區(qū)貢獻(xiàn)自己的力量，我們都感覺(jué)到很驚訝，我想這些年輕人，應(yīng)該是我們社會(huì)德育工作的成果，而讓我們感到驚訝，則是德育工作還很不夠，還有很多人沒(méi)有站出來(lái)。心理健康是我們德育教育工作培養(yǎng)人的第一目標(biāo)。第三、言行文明。展開(kāi)來(lái)講我概括成幾句話(huà)：一是知廉恥，是非廉恥都不清楚了，我們培養(yǎng)學(xué)生的最基本的底線(xiàn)就突破了，可以說(shuō)是非廉恥都不懂的學(xué)生就是教育工件的失敗，但現(xiàn)在不懂是非不知廉恥這種現(xiàn)象還比較普遍，因?yàn)槲覀兒芏嗉议L(zhǎng)甚至很多老師的是非觀都有問(wèn)題。四是懂感恩。要明確德育工作目標(biāo)，培養(yǎng)什么樣的人，然后再來(lái)說(shuō)怎么培養(yǎng)，通過(guò)什么渠道培養(yǎng)。我們的老師人人都是德育老師，我們的學(xué)校處處都是育人環(huán)境，要把這條作為市教育局對(duì)區(qū)縣對(duì)學(xué)校工作的要求。我們的老師人人都是德育老師，我們的學(xué)校處處都是育人環(huán)境，要把這條作為市教育局對(duì)區(qū)縣對(duì)學(xué)校工作的要求。第二、要用情。在德育工作途徑和陣地上有幾個(gè)方面還需要注意：第一、校園。第二、團(tuán)隊(duì)。第三、課堂。第四、心理咨詢(xún)。這是校內(nèi)，在學(xué)校范圍內(nèi)做的。家訪(fǎng)的內(nèi)容主要是德育內(nèi)容而不是僅僅怎么提高成績(jī)。第三、家長(zhǎng)委員會(huì)。同志們，中小學(xué)德育工作事關(guān)民族未來(lái)，我們要在精神指引下，聯(lián)系實(shí)際，像抓教學(xué)質(zhì)量提升一樣狠抓德育工作，為加快推進(jìn)全市中小學(xué)德育工作做出新的更大的貢獻(xiàn)!篇4：德育工作發(fā)言稿同志們：今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)中小學(xué)德育工作會(huì)議，總結(jié)部署全市中小學(xué)德育工作。進(jìn)一步提高文化產(chǎn)品價(jià)值，豐富未成年人的精神生活”的明確要求，應(yīng)該說(shuō)，我市召開(kāi)這一次德育工作是會(huì)議是及時(shí)的、富有成效的,是貫徹落實(shí)全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)工作會(huì)議的一個(gè)重要舉措。高郵歷來(lái)有重德重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，政治、思想、文化等各個(gè)領(lǐng)域名人輩出。 素質(zhì)教育不斷深入，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們要清醒地看到，當(dāng)前德育工作還存在一些亟待解決的問(wèn)題，具體表現(xiàn)為“四多四不夠”：一是依賴(lài)學(xué)校教育多，家長(zhǎng)、社會(huì)主動(dòng)參與相對(duì)不夠。對(duì)此，我們要高度重視，居安思危，切實(shí)從確保我們的事業(yè)代代相傳，確保高郵人民都有健康成長(zhǎng)的下一代出發(fā)，增強(qiáng)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的責(zé)任感和使命感，并把加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)擺在各項(xiàng)教育之首抓緊抓好。 學(xué)校是教書(shū)育人的主陣地，全市學(xué)校必須把德育放在素質(zhì)教育的首位，確立“全員育人”觀念，把學(xué)校德育工作體現(xiàn)在教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)。 要建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的中小學(xué)德育工作體系，使學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育相互促進(jìn)。 發(fā)揮好高郵烈士陵園等愛(ài)國(guó)主義教育基地和博物館、圖書(shū)館、紀(jì)念館等公益性文化設(shè)施的重要作用，完善向青少年學(xué)生免費(fèi)開(kāi)放制度，不斷提高服務(wù)水平，增強(qiáng)教育效果。要特別關(guān)心單親家庭、困難家庭、流動(dòng)人口家庭的子女教育，為他們提供指導(dǎo)和幫助。要加大中小學(xué)德育干部、班主任骨干教師的培訓(xùn)力度，構(gòu)筑我市中小學(xué)德育工作的人才高地。當(dāng)前，要突出抓好以下工作：1. 完善德育工作長(zhǎng)效機(jī)制。三是縱向發(fā)展多，橫向聯(lián)系相對(duì)不夠。 保障水平不斷提高，發(fā)展環(huán)境明顯優(yōu)化。近年來(lái)，全市教育事業(yè)取得了豐碩的成果，教育體系不斷完善，各類(lèi)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。下面，我講三點(diǎn)意見(jiàn)：一、提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)做好學(xué)校德育工作使命感青少年是未來(lái)發(fā)展的希望。進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，增強(qiáng)未成年人理想信念教育。今天開(kāi)這個(gè)會(huì)，發(fā)那么多言，發(fā)那么多材料，張弘同志又作了安排部署，我講那么多，不是說(shuō)把德育工作就是唯一的工作，其他工作沖淡，德育工作是貫穿于教育教學(xué)的全過(guò)程的全力以赴的一項(xiàng)工作，這樣去認(rèn)識(shí)去把握我們才能把德育工作做好，我們培養(yǎng)的人才是社會(huì)發(fā)展所需要的人，才是家長(zhǎng)們所滿(mǎn)意的人，我們校長(zhǎng)老師回過(guò)頭來(lái)看，再等五年十年這些學(xué)生長(zhǎng)大了，長(zhǎng)成了對(duì)社會(huì)有用的人，我們自己才覺(jué)得問(wèn)心無(wú)愧。有的家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講了副校長(zhǎng)講班主任講，然后才是科任老師輪流講。第一、老師們很忙很累，但我們要開(kāi)展，我們對(duì)家訪(fǎng)有規(guī)定，不知道做得怎么樣。每個(gè)區(qū)縣都有青少年活動(dòng)中心，作用的發(fā)揮非常重要，我們青少年宮大多數(shù)時(shí)間和空間都留給補(bǔ)課去了。不是說(shuō)你要把思品這一套生硬地搬進(jìn)去，而是我們學(xué)生的行為，在課堂上的語(yǔ)言表現(xiàn)，都可以由課堂老師來(lái)糾正來(lái)導(dǎo)向的，因此課堂是非常重要的德育陣地。第二點(diǎn)，團(tuán)隊(duì)不僅要激勵(lì)優(yōu)秀的學(xué)生，也要團(tuán)結(jié)、關(guān)心、幫助我們后進(jìn)的學(xué)生，人格心理上有問(wèn)題的學(xué)生。這些都是育人的重要方面，當(dāng)然我們說(shuō)常規(guī)管理管得好，對(duì)了的，但是我們還要提升，還要做下去。第三、要用力。局長(zhǎng)們、分管局長(zhǎng)們、科股長(zhǎng)們，德育工作要用心，教育工作本身就是育人的工作，本身就是世界上最為復(fù)雜的一件事。成績(jī)好并不代表就是一個(gè)優(yōu)秀的人，凡是德育工作搞得好的，你學(xué)校的教學(xué)水平絕對(duì)是高的，沒(méi)有說(shuō)德育工作搞得好而教學(xué)水平只是中下的，因此我認(rèn)為，我們的德育工作必須要實(shí)現(xiàn)金覆蓋，要把全覆蓋作為德育工作明確的要求提出來(lái)。成績(jī)好并不代表就是一個(gè)優(yōu)秀的人，凡是德育工作搞得好的，你學(xué)校的教學(xué)水平絕對(duì)是高的，沒(méi)有說(shuō)德育工作搞得好而教學(xué)水平只是中下的，因此我認(rèn)為，我們的德育工作必須要實(shí)現(xiàn)全覆蓋，要把全覆蓋作為德育工作明確的要求提出來(lái)。五是講公德，也許在家里很講父父子子，但是到外面去，公德缺失，我們現(xiàn)在看社會(huì)上很多現(xiàn)象，實(shí)際上不是道德低下，而是缺乏公德，在處理個(gè)人與社會(huì)，個(gè)人與個(gè)人關(guān)系的時(shí)候，是極端個(gè)人主義的。三是有愛(ài)心。文明是很高的要求，我們現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)是不是文明社會(huì)，還不完全算是文明社會(huì)，所以要做一個(gè)文明人很不容易，要去除很多心理上人格上的雜質(zhì)才能做得到。第二、人格健全。第一、心理健康。不愿意吃苦，但是享起樂(lè)來(lái)可以一個(gè)晚上不睡覺(jué)，打游戲、上網(wǎng)、瞎混，父母親所有的財(cái)富都是他的財(cái)富。第三、任性。實(shí)效性，德育工作過(guò)去在講，也在開(kāi)展，每個(gè)學(xué)校都有自己的校園文化，都有自己的德育副校長(zhǎng)，但是眾多的德育教育形式是不是取得了實(shí)效，是不是符合學(xué)校學(xué)生每個(gè)個(gè)體的實(shí)際呢?這四個(gè)方面，導(dǎo)致小學(xué)到高中很多學(xué)生普遍的從心理上、人格上、言行上、品德上存在四個(gè)問(wèn)題：第一、自私。而我們的很多老師在這方面不太注重，部分老師甚至存在很大的這方面的問(wèn)題，不要說(shuō)星期六、星期天回到社會(huì)，回到家里，負(fù)能量超過(guò)正能量，我們?cè)谡n堂上講的東西和平時(shí)表現(xiàn)給學(xué)生看到的聽(tīng)到的東西都是相反的。我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)教學(xué)質(zhì)量是核心，提高教學(xué)質(zhì)量是永恒的主題，我們一直這樣強(qiáng)調(diào)，因此校長(zhǎng)們老師們可能把更多的精力放在提高課堂教學(xué)效益和考試成績(jī)上面，在素質(zhì)教育、德育教育方面，精力就肯定達(dá)不夠，肯定就有弱化，如果我們局長(zhǎng)、校長(zhǎng)都這樣認(rèn)為，那么下面的工作運(yùn)行肯定就是這樣子。就是我們把德育工件目標(biāo)定位在學(xué)生不出問(wèn)題，不出大問(wèn)題。一、當(dāng)前德育工作的主要困難和問(wèn)題德育工作我認(rèn)為有兩個(gè)難點(diǎn)?！笆选苯處熢u(píng)選基礎(chǔ)上，組織開(kāi)展《農(nóng)安縣2011中小學(xué)心理健康教師教學(xué)研討會(huì)》，研討會(huì)以“探索心理健康教育課堂教學(xué)模式，推進(jìn)農(nóng)安心理健康教育深入發(fā)展”為主題，通過(guò)心理健康教育觀摩課、心理健康教育工作經(jīng)驗(yàn)介紹、心理健康教學(xué)專(zhuān)題輔導(dǎo)等形式，旨在提高我縣中小學(xué)心理健康教師的理論水平、實(shí)踐素養(yǎng)，促進(jìn)心理健康教育教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。詳見(jiàn)《方案》。二、培訓(xùn)對(duì)象的轉(zhuǎn)型由對(duì)班主任的培訓(xùn)轉(zhuǎn)型為對(duì)德育領(lǐng)導(dǎo)及骨干班主任的培訓(xùn)。以示范課為載體，全面提升我縣心理健康教師的業(yè)務(wù)理論水平，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。以上是對(duì)2010年德育工作做個(gè)簡(jiǎn)單小結(jié)，2011，在認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局工作要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，在深刻領(lǐng)會(huì)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)意見(jiàn)基礎(chǔ)上，教研室工作本著“整體推進(jìn)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的基本原則，圍繞“和諧德育”這一主題，堅(jiān)持一個(gè)思路，確立三個(gè)目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)型。以2010年工作成果為主，教研室搜集整理了近三年德育及心理健康教育工作成果，匯編成成果集。2010年我們通過(guò)業(yè)績(jī)考核、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估，評(píng)選出農(nóng)安縣中小學(xué)心理健康十佳教師，他們分別是：楊樹(shù)林小學(xué)張曉娟、農(nóng)安一中武勝男、開(kāi)安一小呂秀平、萬(wàn)金塔小學(xué)李麗、職教中心王紅、哈拉海中學(xué)聞淑麗、鮑家中學(xué)張帥、靠山小學(xué)王鳳云、開(kāi)安一中胥彥玲、哈拉海小學(xué)王艷華、永安中學(xué)于平利、合隆小學(xué)王麗媛。第一件大事，課題研究卓有成效?！叭?xiàng)教育”及名班主任工作室建設(shè)這四項(xiàng)德育工作載體建設(shè)，及時(shí)聽(tīng)取匯報(bào)或下鄉(xiāng)調(diào)研了解情況，發(fā)現(xiàn)培育一批載體典型，引領(lǐng)德育工作的走向，從而開(kāi)創(chuàng)我市德育工作新局面。通過(guò)這一平臺(tái)，逐步 解決教育管理中的難題，發(fā)揮先行研究、交流研討、示范引領(lǐng)作用，充分做到帶隊(duì)伍、抓項(xiàng)目、做展示、出成果等工作，使名班主任工作室真正成為促進(jìn)班主任教育管理工作發(fā)展的平臺(tái)。 二，要充分發(fā)揮名班主任的傳、幫、帶作用。從今年開(kāi)始，我們將以被評(píng)為“鄭州市名班主任工作室”的實(shí)驗(yàn)高中和商埠街小學(xué)以及二初中為依托， 努力打造名班主任的品牌和特色。各學(xué)校也可根據(jù)學(xué)校實(shí)情適時(shí)邀請(qǐng)心理研究會(huì)成員到學(xué)校做專(zhuān)題講座。目前，我們還沒(méi)有條件達(dá)到每所學(xué)校一個(gè)專(zhuān)職的心理教師，在這一點(diǎn)上，從今年開(kāi)始，除再加強(qiáng)德育骨干培訓(xùn)，通過(guò)考核成績(jī)合格一批外，在今后的教師招聘上，要再招一部分心理專(zhuān)業(yè)教師，但大家不能等也不能靠，要靠學(xué)校自身去推進(jìn)這一工作。心理健康教育是今后學(xué)校德育工作的一個(gè)重點(diǎn)。在職業(yè)學(xué)校要加強(qiáng)職業(yè)道德、職業(yè)理想教育和創(chuàng)業(yè)教育。其次，要繼續(xù)抓好學(xué)生養(yǎng)成教育 。在十二屆政協(xié)一次會(huì)議上提出，要 實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，這是每個(gè)中國(guó)人的共同夢(mèng)想。凡體育項(xiàng)目社團(tuán)發(fā)展好的將作為省市專(zhuān)業(yè)隊(duì)基地進(jìn)行培育、扶持?，F(xiàn)在，書(shū)院河路小學(xué)的社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展的就很全面、很規(guī)范，很有特色，也給我們做了指引。 具體地社團(tuán)種類(lèi)還很多，各學(xué)校要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究剛剛印發(fā)的《登封市教育體育局關(guān)于加強(qiáng)全市中小學(xué)社團(tuán)建設(shè)的意見(jiàn)》，并根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定切實(shí)可行地社團(tuán)建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃。因此，參加興趣社團(tuán)活動(dòng)一定要充分尊重學(xué)生自己的意愿?！皾夂竦呐d趣超過(guò)一百種良好的教育方法。許多學(xué)校因地制宜、因校制宜、因人制宜，圍繞學(xué)生的興趣和需要，積極開(kāi)展第二課堂，開(kāi)設(shè)有各種興趣小組活動(dòng)。(二) 大力推進(jìn)“社團(tuán)組織”，不斷豐富德育形式。搞清楚了這些問(wèn)題，我們的班級(jí)建設(shè)才能健康發(fā)展 。在這里，我想對(duì)全市的班主任提出一些建議，希望在班級(jí)文化建設(shè)中做到 “三要”，“三開(kāi)發(fā)”： 一是要弄明白班級(jí)建設(shè)的目標(biāo)問(wèn)題、遠(yuǎn)景問(wèn)題，價(jià)值追求問(wèn)題。其次，要加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè) 。因?yàn)閺倪@個(gè)理念出發(fā)，就是把學(xué)生放在了第一位，體現(xiàn)了以人為本。從辦學(xué)思想、教育理念、群體心理意識(shí)等方面都要有通盤(pán)考慮 。然而，我們的文化建設(shè)大多都停留在粗獷的，淺層次的物質(zhì)文化上，缺乏教育性、科學(xué)性和藝術(shù)性。(一)大力加強(qiáng)“文化建設(shè)”，不斷提升德育內(nèi)涵。我們這些過(guò)來(lái)人回憶最美時(shí)光是童年時(shí)代，而現(xiàn)在的小孩說(shuō)苦死了，想自殺，而家長(zhǎng)還振振有詞，說(shuō)不輸在起跑線(xiàn)上，這就是登封為什么取消兩級(jí)統(tǒng)考所在。有待于