【正文】 首兒歌的內(nèi)容是什么?小朋友在干什么? 幼兒：媽媽您歇歇吧，您快歇歇吧……(興趣是孩子學習獲得成功的良好保證，讓幼兒觀看兒歌既引起了幼兒的學習興趣也培養(yǎng)了幼兒的觀察能力和口語表達能力，又滿足了他們的表現(xiàn)欲，同時又順理成章地揭示活動主題，使幼兒在活動中主動熱情、投入積極的參與。為了幫助幼兒更加深刻地理解兒歌內(nèi)容，讓幼兒看一看、說一說，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、思維能力和口語交際能力。(培養(yǎng)幼兒朗讀的好習慣。)四、請幼兒想一句感謝媽媽的話。)五、小朋友，把剛才說的感謝媽媽的話回家以后對著媽媽說出來?；顒訙蕚洌盒游锸峙?、課件、故事光盤、幼兒用書、背景音樂。二、逐幅觀察圖片，大膽想象并講述故事情節(jié)。一般常出現(xiàn)于馬戲團特技表演、啦啦隊表演以及舞蹈表演等之中）圖四天慢慢的黑了，這些動物們該怎么辦呢？小朋友們說的很對！出示圖四）師講述：這就是他們找到的小木屋。三、借助光碟和自主閱讀小書，在老師的引導(dǎo)下完整復(fù)述故事。四、引導(dǎo)幼兒討論對“快樂”的理解。大班語言——《把聲音找回來》作者：王海琴 時間：20120721 11:54:28 大班語言《把聲音找回來》 活動目標：仔細觀察畫面，能在集體面前大膽表達自己的想法。出示掛圖：提問 ①你看到了哪些小動物？ ②這些小動物都在干什么？2。4。奶牛：哞哞狗：汪、汪、汪羊；咩咩小貓：喵喵母雞；咕、咕、咕青蛙：呱、呱、呱小鳥：喳 喳 喳老鼠：吱 吱 吱 蜜蜂：嗡 嗡 嗡①出示圖片，讓幼兒學動物叫，再出示象聲詞卡。這些表示聲音的詞語就是象聲詞。游戲《猜聲音》教師播放各種聲音，幼兒猜一猜，說一說這是什么聲音，并用做出相應(yīng)的動作！延伸活動： 把這個故事講給其他的小朋友聽?；顒訙蕚洌焊餍游飯D片PPT 記號筆作業(yè)紙活動過程：。：想一想，如果你是小鼴鼠的朋友，你會怎樣幫助它呢？請你把的想法給畫出來好嗎？?；顒訙蕚洌航虒W掛圖一幅?；顒訙蕚洌航虒W掛圖一幅。啟發(fā)幼兒用”有的??有的??還有的??“的語句，講述運動場上的熱鬧情景。引導(dǎo)幼兒觀察圖片，告訴幼兒旁邊的漢字表示圖片上人物的動作，啟發(fā)幼兒猜測漢字的意思，并讀一讀漢字的發(fā)音。還有教學活動目標：1．看懂畫面內(nèi)容，嘗試講述故事大致內(nèi)容。活動過程(一）談話導(dǎo)入師：小朋友，你吃過粽子嗎？你吃過的粽子是什么樣的？它是用什么做的？有些什么口味？師：誰知道我們什么時候會吃粽子呢？幼：端午節(jié)。）（二）聽故事，理解故事內(nèi)容。提問：人們聽到屈原投江的消息，他們心里（綠色圃中小學教育網(wǎng) ://）是什么感覺？為什么？他們做了什么呢？屈原的身體被人們打撈上岸了嗎？（請幼兒說一說）接下來會發(fā)生什么事呢？。：師：《屈原的故事》講完了，現(xiàn)在，老師請小朋友想一想，假如在你的生活中，爸爸媽媽或者是老師錯怪了你，你會怎么做?(教育幼兒珍惜生命，以積極的方式解決問題。邊說邊模仿邊做動作。這是一個初夏的午后，天還不是很熱，在一個小池塘里，不時有涓涓細流涌出，豎起耳朵聽聽有傳說中的泉水丁冬聲嗎？沒有，也許是流的實在太細了吧。二、學習古詩。2小朋友說說這樣的景色美嗎？下面我們就來學習它。把你們按照座位分成四組，每個組的小朋友合作起來給每句詩遍編個動作，老師來指派個小組長負責好不好？好的，現(xiàn)在老師念那句，表演那句的小朋友就趕緊擺好動作好不好，我們來比一比那組最快（可進行兩遍）6小朋友們的表現(xiàn)真是太棒了，我們現(xiàn)在來檢查下通過剛才的游戲有沒有小朋友已經(jīng)會背這首始了呢？三拓展幼兒園大班語言活動《猜果謎》活動目標理解謎面內(nèi)容，猜出謎底。PPT課件。初步知道謎語的三要素。水果圖片。個個黑臉龐。①謎面：是給猜謎者了解意圖的謎題；②謎目：是讓猜謎者猜設(shè)的范圍。活動目標能了解故事內(nèi)容，并試著講述故事情節(jié)。二、教師引導(dǎo)幼兒討論，自己對下雨天的感覺：小朋友們你們喜歡下雨嗎？為什么？（喜歡，下雨時可以撐著雨傘穿著雨衣雨鞋，到戶外去拜訪小雨點，聽聽雨點打在窗戶、樹葉、屋頂上的聲音，踩踩水坑，是快樂的事。結(jié)果是一輛大卡車發(fā)出來的聲音。珍珍在小水塘上踩來踩去，踩得噗嗤噗嗤響，雨水四處亂濺。提問：小朋友你們知道下雨前會有那些天氣變化呢？（烏云→閃電→打雷→下雨）六、結(jié)束教師通過提問小結(jié)安全教育，下大雨的時候我們應(yīng)該注意什么事？（讓幼兒自由發(fā)言，教師小結(jié)。故事內(nèi)容讓幼兒明白知道做事情只有不驕傲，認真、努力、堅持到底一定能成功的寓意。三、教學重點：學習用連貫的語句，說出故事里的對話。五、活動過程：激發(fā)幼兒興趣，引出主題。（1）教師問：圖中有哪些動物？它們在干什么？后來又發(fā)生了怎樣的故事呢？讓我們一起回憶一下吧?。ń處熯\用掛圖引導(dǎo)幼兒引導(dǎo)幼兒回答）教師運用直觀法，完整播放動畫短片《龜兔賽跑》。故事表演，分角色、頭飾等道具，讓幼兒分組進行故事表演。（3）小朋友們應(yīng)該向誰學習？結(jié)束。在上著節(jié)課時有以下不足之處：在口述故事和看圖講述是做了兩次小結(jié)。第四篇：大班語言活動大班多媒體語言活動教案教師：李 建班級：大一班時間：2008年5月 活動名稱：名字的故事活動目標：1．引導(dǎo)幼兒仔細傾聽他們講述，用流暢的語言介紹自己的名字。利用實物投影儀分別展示幼兒的名字，引導(dǎo)幼兒用“這是我的名字，我叫***”的句子響亮、神氣大膽地表達。3．討論，自己的姓可以改掉嗎？請幼兒嘗試說出自己的理由。三、畫名字，講名字的故事教師提問：你們的姓是跟爸爸媽媽的，不是隨便起的，那你們的名字是怎么來的，有什么小秘密嗎？教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的名字的意思畫成一幅畫，然后利用實物投 儀展示鼓勵幼兒在集體面前講述自己名字的故事。感受散文的優(yōu)美。冬天景色的圖片一張。教師分別出示小熊、大雁、綿羊和小螞蟻的圖片各一張，教師邊演示圖片，邊朗讀散文。三、幼兒跟隨教師共同朗讀散文，發(fā)現(xiàn)語言中的疊詞。教師提問。教師：你們發(fā)現(xiàn)這些小動物們說的話有什么地方是一樣的嗎?(幼兒發(fā)現(xiàn)“冬天呀，就是??..”的句式，并描述小動物