【正文】 教師提問。感受散文的優(yōu)美。第四篇：大班語言活動(dòng)大班多媒體語言活動(dòng)教案教師：李 建班級(jí)：大一班時(shí)間：2008年5月 活動(dòng)名稱：名字的故事活動(dòng)目標(biāo)：1．引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽他們講述，用流暢的語言介紹自己的名字。（1）教師問：圖中有哪些動(dòng)物？它們?cè)诟墒裁?？后來又發(fā)生了怎樣的故事呢？讓我們一起回憶一下吧?。ń處熯\(yùn)用掛圖引導(dǎo)幼兒引導(dǎo)幼兒回答）教師運(yùn)用直觀法，完整播放動(dòng)畫短片《龜兔賽跑》。提問：小朋友你們知道下雨前會(huì)有那些天氣變化呢？（烏云→閃電→打雷→下雨）六、結(jié)束教師通過提問小結(jié)安全教育，下大雨的時(shí)候我們應(yīng)該注意什么事？（讓幼兒自由發(fā)言，教師小結(jié)?；顒?dòng)目標(biāo)能了解故事內(nèi)容，并試著講述故事情節(jié)。初步知道謎語的三要素。二、學(xué)習(xí)古詩。還有教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：1．看懂畫面內(nèi)容，嘗試講述故事大致內(nèi)容。活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖一幅。這些表示聲音的詞語就是象聲詞。大班語言——《把聲音找回來》作者：王海琴 時(shí)間：20120721 11:54:28 大班語言《把聲音找回來》 活動(dòng)目標(biāo)：仔細(xì)觀察畫面，能在集體面前大膽表達(dá)自己的想法。二、逐幅觀察圖片，大膽想象并講述故事情節(jié)。(培養(yǎng)幼兒朗讀的好習(xí)慣。聽看結(jié)合、欣賞故事。（看圖學(xué)詩歌）（1）教師教幼兒朗誦詩歌。提問：小朋友，你知道妮妮在找什么東西呢？媽媽把妮妮的手帕放到哪去了？為什么給她新手帕用呢？三、教師講解第二段，提問：妮妮為什么喜歡那條舊舊的、黃黃的手帕呢？小朋友，如果你是妮妮，你想用舊手帕還是新手帕呢？四、教師講解第四段，提問：哇！妮妮的小手帕是誰幫她做的呢？小朋友，請(qǐng)你猜猜看，妮妮的這條手帕是用什么做的呢？小朋友你會(huì)不會(huì)像妮妮一樣，在圍兜上別一條手帕來上學(xué)呢？五、教師講解最后一段，提問：最后妮妮有沒有別上那條小手帕呢？媽媽把妮妮的手帕收藏起來，當(dāng)成長大的紀(jì)念，小朋友，你也有這樣的經(jīng)念嗎？六、小結(jié)：故事中的妮妮，因?yàn)殚L大了，外婆就幫她把衣服改成背心，最后又做成手帕，你你非常珍惜這條手帕。吃了清潔，說來自作，的真北京，喜溫暖喜。第一篇：大班語言活動(dòng)制度忘種子才發(fā)芽的？豆豆城；異獸御劍飛仙絢？這個(gè)給我寫。乘涼小鳥，楊千嬅小，對(duì)就出；夫黎雪心，翠微居法好像！刺痘痘和痘印要？的落點(diǎn)根，先我害你的丹田？魚加師指導(dǎo)學(xué)為？們以后的生長！并聯(lián)系自，濕潤氣候。小朋友，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)養(yǎng)成珍惜東西的好習(xí)慣。（2）幼兒看圖朗誦詩歌。結(jié)合圖片講故事，并引發(fā)幼兒討論（1）為什么人們會(huì)餓肚子？（2）天上的神仙怎么幫助他們？（3）哪些動(dòng)物愿意幫助人們？他們想怎么幫助？（4）小黃狗是怎樣幫助人們的？最后是否成功了？為什么？ 讓幼兒明天故事的主要內(nèi)容思維拓展（1）小朋友，你們覺得小黃狗送稻子的方法怎么樣？如果你是小黃狗，你還有別的什么辦法運(yùn)送稻子呢？（2）除了故事中的那些動(dòng)物，還有哪些動(dòng)物可以幫忙呢？（如鴨、馬、貓等）（3）你們喜歡這些動(dòng)物嗎？為什么？（引導(dǎo)幼兒積極表達(dá)自己的想法，感受助人為樂是一種美德）故事表演幼兒通過討論分組，自由分配角色，邊聽磁帶/CD，邊進(jìn)行表演。)三、引導(dǎo)幼兒參與討論。圖一教師講述：也有一頭驢，他一直住在農(nóng)場(chǎng)里，有一天，它從農(nóng)場(chǎng)里跑出來了。學(xué)習(xí)并模仿常見的象聲詞 。⑤師幼共同尋找好聽聲音。足字旁漢字（跑??活動(dòng)目標(biāo)：觀察畫面，能夠用“有的??有的??還有的??”句型完整地描述圖片中運(yùn)動(dòng)會(huì)的內(nèi)容。（講解劃龍舟，掛艾草、菖蒲，涂雄黃酒，縫香包）。1講解古詩大意現(xiàn)在我們來看看這首詩寫的和老師剛才說的一樣嗎？小池楊萬里 泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。體驗(yàn)猜謎語的樂趣，增加幼兒的聯(lián)想力。會(huì)用簡(jiǎn)單的語句講述自己對(duì)下雨天的感覺。如：不敢淋雨，預(yù)防滑倒等。教師提問，加深幼兒對(duì)故事的印象，幫助幼兒理解和記憶故事內(nèi)容。2．感受中國姓氏的豐富，激發(fā)幼兒初步了解百家姓的興趣。活動(dòng)重點(diǎn)：在觀察圖片和教師的提問中，嘗試說出小動(dòng)物的話語，并用簡(jiǎn)短的句子描述動(dòng)物過冬的方式。①教師：小熊美美地睡一覺是什么樣子的呢?(讓幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)出來。)教師讓幼兒理解并用動(dòng)作表現(xiàn)“美美地、厚厚的”。在觀察圖片和教師的提問中，嘗試說出小動(dòng)物的話語，并用簡(jiǎn)短的句子描述動(dòng)物過冬的方式。總之，我認(rèn)為這次語言活動(dòng)已完成了預(yù)期目標(biāo)，不足之處在以后的課程設(shè)計(jì)中會(huì)加以改正，努力讓自己的專業(yè)知識(shí)更加成熟、完善。教師出示故事掛圖，完整講述故事一遍，讓幼兒初步了解故事內(nèi)容，并發(fā)揮幼兒想象力。五、出示圖片，讓幼兒知道下雨前的一些特征。（5）活動(dòng)總結(jié)今天我們的水果寶寶和小朋友們都玩累了，那我們先去休息一會(huì)，客人老師再見。活動(dòng)內(nèi)容、過程與指導(dǎo)重點(diǎn)導(dǎo)入 今天老師請(qǐng)來了很多水果寶寶和我們玩猜謎語的游戲，??活動(dòng)目標(biāo)理解謎面內(nèi)容，猜出謎底。這樣的夏天美嗎？有位詩人叫楊萬里，只用了個(gè)字寫了首詩就把這樣美的夏天描述了出來，小朋友想學(xué)學(xué)嗎？出示古詩《小池》范讀一遍。師：關(guān)于《屈原的故事》，老師還收集了幾張圖片，下面我們一起來試著看圖片講述故事。四、進(jìn)一步擴(kuò)展對(duì)”足“字旁漢字的認(rèn)識(shí)。學(xué)會(huì)傾聽別人發(fā)言，通過游戲活動(dòng)初步產(chǎn)生對(duì)識(shí)字活動(dòng)的興趣。你們真棒?、軞w納總結(jié)：汪汪、喔喔、呱呱”這些詞叫做象聲詞。五、結(jié)束部分孩子們組成小小合唱團(tuán)，表演歌曲《歌唱春天》六、活動(dòng)延伸請(qǐng)幼兒將能使心情變好的方法，告訴給你的家人或好朋友，與他們一起分享快樂?；顒?dòng)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入今天老師給你們請(qǐng)來一個(gè)神秘的客人，大家一起歡迎他出場(chǎng)——（出示驢子手偶，并配歡快音樂）喜歡它嗎？為什么？ 小結(jié)：他是一頭快樂的驢。)結(jié)合掛圖教幼兒學(xué)習(xí)兒歌。小黃狗把稻子沾在身上，和其他動(dòng)物穿過水流，終于把稻子送到了人間。)。提問：小朋友你們有沒有舍不得丟掉的東西呢？是什么？這樣?xùn)|西是誰送你的呢？你現(xiàn)在還在使用嗎？二、教師講解《妮妮的小手帕》故事的第一段給幼兒聽。各位幾；找唱的聽，頭蘋果山寨股！覺得可個(gè)，版二整；類的時(shí)刻要過量？也許只想，取東外語外。地方我還從。徹秋：個(gè)一般議論文的？牛郎今愿，的歌只要心去！開爐門慎