小學(xué)美術(shù)《魚兒游游》教學(xué)教案-預(yù)覽頁
【正文】 標(biāo)：、（審美）提高學(xué)生的觀察力、記憶力、創(chuàng)造力、審美力；（雙基）指導(dǎo)學(xué)生分析魚的外形和顏色，引導(dǎo)學(xué)生大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚，鍛煉學(xué)生用線、用色表現(xiàn)或剪刻、捏制魚。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：根據(jù)興趣愛好分小組，并確立組長，統(tǒng)一小組意見。（板書：第8課魚兒游游）三、新授。3．考考你。多媒體顯示“比一比”：哪一小組能給我們創(chuàng)造最漂亮的成員？（2）問：哪一小組覺得自己能為魚兒們創(chuàng)造出最漂亮的成員？（3）教師講解作業(yè)要求。五、課后拓展。我通過帶領(lǐng)學(xué)生欣賞美麗的魚兒，誘導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)魚兒的欲望，啟發(fā)他們用自己手中的畫筆、剪刀、靈巧的雙手以畫、剪、撕、捏等制作方法來描繪美麗的魚兒，和魚兒做朋友。創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中大膽想象。（設(shè)計(jì)意圖：精彩的動(dòng)畫片緊緊地抓住了學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在動(dòng)畫片中感受海底世界的美麗和魚兒們之間精彩有趣的故事。）三、欣賞師：自古以來人們就喜歡魚，不僅因?yàn)轸~美麗、可愛，還因?yàn)樗笳髦楹透辉＃匀藗兿矚g用魚來裝飾和美化我們的生活。）四、創(chuàng)作師：我們欣賞了動(dòng)畫片里尼莫和馬林的精彩表現(xiàn)，欣賞了小朋友筆下的魚以及藝術(shù)家們用不同材料創(chuàng)作的魚，你心中最美的魚在干什么？ 生交流（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生交流心中最美麗的魚，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和語言表達(dá)的能力。五：展示評(píng)價(jià)，情感升華師：同學(xué)們用自己的小巧手通過畫、剪、捏創(chuàng)造了一片美麗的海底世界，這就是集體的力量，大不大？ 誰愿意下來介紹一下自己的畫，說說你創(chuàng)作的魚是什么樣的，在干什么？ 生介紹自己作品師：介紹了自己畫，誰想下來評(píng)評(píng)別人的畫？哪個(gè)地方畫的好，你要向他學(xué)習(xí)，哪個(gè)地方還有不足，需要改進(jìn)？六、總結(jié)師：海洋里的魚類五顏六色、千姿百態(tài)很是漂亮，他給我們帶來了快樂，是我們?nèi)祟惖呐笥?。）展示：魚的結(jié)構(gòu)圖 介紹：魚的各部位有著不同的作用： 1鱗片：是魚體表一種呈瓦片狀的披覆物。4鰓：是魚呼吸器官。7觸須：是魚的一種感覺器官。同時(shí)，魚尾鰭的運(yùn)動(dòng)，也是配合全身肌肉運(yùn)動(dòng)，推進(jìn)魚體前進(jìn)的動(dòng)力之一。師：真聰明！好，下面請(qǐng)出我們的新朋友，她有一個(gè)非常好聽的名字美美。二、新授師：同學(xué)們想不想去美美的家里看一看？ 看看她的魚兒朋友！生；想！師：好，同學(xué)們跟老師去魚兒美美的家里做客吧??教師播放魚類視頻 師：看到了這么多美麗的魚，想不想把它們畫下來？生：想！下面就讓我們先來看一下小畫家們畫的魚吧。師：常見的魚都有哪些形狀的？（生說師畫）生：圓形、三角形、長方形、橢圓形，菱形??教師準(zhǔn)點(diǎn)介紹4種不同形狀的魚，講解魚的基本型 師：同學(xué)也可以按照自己的想象畫出心中最美的魚，你心中最美的魚在正在干什么？誰能說一下？（讓學(xué)生交流心中最美麗的魚，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和語言表達(dá)的能力。四、作品展示師：同學(xué)們用自己的雙手繪制了美麗的海底世界，誰愿意把自己的作品貼到黑板上，向大家介紹一下呢？說一說你畫的魚兒它們?cè)诟墒裁?？五、小結(jié)看了小朋友們的這些漂亮的作品，老師也想變成一條可愛的小魚，像美美一樣自由的在水中游來游去，美麗的魚兒這么可愛，大家都喜歡它，可是由于環(huán)境的破壞，它們的種類和數(shù)量越來越少了，我們有責(zé)任去保護(hù)它們對(duì)不對(duì)？好，今天我們和小魚美美一齊上課，高不高興？要和美美說再見的時(shí)候了，再見美美！歡迎你再來！第四篇：小學(xué)一年級(jí)美術(shù)《魚兒游游》教案一年級(jí)美術(shù)《魚兒游游》教案一、謎語導(dǎo)入師：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹艘晃黄恋男屡笥?，大家想不想知道它是誰？生：想。老師展示沒有圖案的魚。教師播放課件師：同學(xué)們說，小畫家們畫的好不好?。可汉?。）三、學(xué)生創(chuàng)作師：這么有趣的故事，你想不想把他表現(xiàn)出來？你準(zhǔn)備用什么方法表現(xiàn)？生：剪貼、畫、折紙 師：現(xiàn)在同學(xué)們就用自己喜歡的方法可以剪、可以畫、可以捏將你心中最美麗的魚表現(xiàn)出來吧！畫完之后可以為你的起個(gè)有趣的題目。［教學(xué)過程］一、導(dǎo)入：視頻欣賞，激發(fā)興趣師：當(dāng)海面波濤滾滾時(shí)，海底卻是另一番景致，海洋里生活著 各種五彩繽紛、形狀各異的魚，今天老師就要帶領(lǐng)大家變成一條 小魚，到水里去游一游。（出示四只形狀不同的小魚 頭飾，請(qǐng)學(xué)生戴上頭飾，并學(xué)習(xí)小魚游動(dòng)的姿勢(shì)）2．你發(fā)現(xiàn)了什么形狀的小魚？你還知道有哪種形狀的小魚呢？生：有的小魚身體長長的。結(jié)構(gòu)：你知道魚的身體由哪幾個(gè)部分組成？魚兒的身體分為 魚頭、魚身、魚尾、魚鰭?！督痿~》：這兩條小魚好像在說悄悄話，畫面留白處 雖不著墨與水，但河水漣漣，清澈見底之態(tài)盡在其中。五、學(xué)生作畫，教師輔導(dǎo)（1）相互討論，大膽發(fā)表自己的看法。你覺得哪條最漂亮？哪條游的姿態(tài)最好看？雖然魚兒這么可愛，但是近幾年由于人們不注意保護(hù)環(huán)境，海水受到了污染，魚類越來越少。師：真聰明！好，下面請(qǐng)出我們的新朋友，她有一個(gè)非常好聽的名字美美。二、新授師：同學(xué)們想不想去美美的家里看一看？ 看看她的魚兒朋友！生；想！師：好，同學(xué)們跟老師去魚兒美美的家里做客吧??教師播放魚類視頻 師：看到了這么多美麗的魚，想不想把它們畫下來？生：想！下面就讓我們先來看一下小畫家們畫的魚吧。師：常見的魚都有哪些形狀的？（生說師畫）生：圓形、三角形、長方形、橢圓形，菱形??教師準(zhǔn)點(diǎn)介紹4種不同形狀的魚，講解魚的基本型 師：同學(xué)也可以按照自己的想象畫出心中最美的魚，你心中最美的魚在正在干什么？誰能說一下？（讓學(xué)生交流心中最美麗的魚，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和語言表達(dá)的能力。四、作品展示師：同學(xué)們用自己的雙手繪制了美麗的海底世界，誰愿意把自己的作品貼到黑板上，向大家介紹一下呢？說一說你畫的魚兒它們?cè)诟墒裁?？五、小結(jié)看了小朋友們的這些漂亮的作品，老師也想變成一條可愛的小魚，像美美一樣自由的在水中游來游去，美麗的魚兒這么可愛，大家都喜歡它，可是由于環(huán)境的破壞，它們的種類和數(shù)量越來越少了，我們有責(zé)任去保護(hù)它們對(duì)不對(duì)？好，今天我們和小魚美美一齊上課，高不高興？要和美美說再見的時(shí)候了，再見美美！歡迎你再來！
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