六年級信息技術(shù)上冊《收發(fā)電子郵件》教案人教版-預(yù)覽頁
【正文】 申請郵箱和發(fā)送郵件的方法和操作技巧，掌握郵箱寫信交流學(xué)習(xí)等。學(xué)生交流總結(jié)發(fā)送與收取郵件的區(qū)別，以及交流討論經(jīng)驗。下面我將以下幾個方面進(jìn)行說課。情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識和自學(xué)探究的能力，在學(xué)生自主探究過程中，讓他們體驗到成功的愉悅，增強(qiáng)他們學(xué)好知識、掌握技能的信心。三、說教法為了實現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，掌握重點、突破難點，我打算本節(jié)課主要采用任務(wù)驅(qū)動與引探教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)模式，重在優(yōu)化教師的主導(dǎo)作用，強(qiáng)化學(xué)生的主體地位。五、說教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入。例如在進(jìn)行申請電子郵件的任務(wù)時，教師為學(xué)生提供申請電子郵件的網(wǎng)址，并做適當(dāng)?shù)奶崾荆苊饬藢W(xué)生在無限的網(wǎng)絡(luò)世界里漫無邊際的游走，節(jié)省了時間。教師在這過程中巡回指導(dǎo)（以啟發(fā)為主），發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)問題比較集中的地方，采用請優(yōu)秀學(xué)生充當(dāng)小老師進(jìn)行廣播教學(xué)的方法，幫助困難同學(xué)解決問題。評價與小結(jié)教師對學(xué)生本節(jié)課的表現(xiàn)進(jìn)行評價，學(xué)生進(jìn)行自評，談下體會與感受，教師歸納小結(jié)本課。但是，在教學(xué)中，學(xué)生同時打開電腦，網(wǎng)速不好，有些同學(xué)注冊過但忘了密碼，所有同學(xué)給老師發(fā)送電子郵件因為網(wǎng)絡(luò)原因沒有收到。二、教學(xué)重點免費(fèi)電子郵箱申請和使用；掌握通過WEB方式收發(fā)電子郵件的操作方法。3．自制課件。如何收發(fā)電子郵件（1）使用web方式（2）收發(fā)電子郵件軟件。（4）發(fā)郵件方法：①點擊“發(fā)郵件”，右邊的部分的頁面跳轉(zhuǎn)到發(fā)郵件的頁面，你可以看到發(fā)郵件的填寫單。課堂活動下面，同學(xué)們自己上網(wǎng)去申請一個信箱，并每人給老師發(fā)個郵件，信的內(nèi)容可以寫諸如“自我介紹”，“給某某的一封信”，我的郵箱地址是lijinhuinhm。2/24/8/2013第五篇：《收發(fā)電子郵件》教案《收發(fā)電子郵》教案教學(xué)目標(biāo)：了解電子信箱的作用，會正確書寫Eail地址。難點：添加附的方法。二、認(rèn)識電子信箱及Eail地址電子郵是因特網(wǎng)上最早出現(xiàn)的信息傳遞服務(wù)之一，是最基本的因特網(wǎng)服務(wù)。三、寫一封電子郵寄給老師指導(dǎo)學(xué)生登錄。讓學(xué)有余力的學(xué)生發(fā)送電子郵給同學(xué)，或幫助旁邊的同學(xué)。4演示、講解：添加圖像附，發(fā)送郵。8引導(dǎo)學(xué)生比較電子郵與現(xiàn)實中寫信程序的區(qū)別，了解電子郵的特點是方便、迅速、經(jīng)濟(jì)、實惠，可以傳送任何類型信息的文。指導(dǎo)學(xué)生閱讀郵中附內(nèi)容。9出示提示：許多病毒是通過郵的附進(jìn)行傳播，對來歷不明的郵，不要輕輕易打開它的附。三、總結(jié)評價
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