一年級(jí)下冊(cè)語文教案-識(shí)字（一）《2姓氏歌》部編版-預(yù)覽頁
【正文】 的兩個(gè)意思，讓學(xué)生真正了解題目的意思。師：大家讀的可真認(rèn)真，一起讀一遍給老師聽聽！大家讀的可真流利。有點(diǎn)味道了，后面兩行?！浚ㄈ熒献?，深入兒歌提問這四行句子都介紹了哪幾個(gè)姓氏？師：讀完了這四行句子，大家知道這里給我們介紹了哪幾個(gè)姓氏呢？你能記住這兩個(gè)字嗎？怎樣記住得？演示李和張的組合方法。師：其實(shí)呀，我們不僅可以用加一加的方法記住這兩個(gè)字，我們還能用加一加的方法介紹這兩個(gè)姓呢？瞧，課文是怎么介紹的，一起讀。來，調(diào)整一下坐姿，修老師跟大家對(duì)著問一問。出示班級(jí)同學(xué)的名字，學(xué)生學(xué)著課文中的樣子介紹姓氏。圈出第五句和第六句介紹的姓氏，并想辦法記住它們。師：修老師把他們放大了，來，我們一起再來讀讀。師：那么，現(xiàn)在調(diào)皮的姓氏寶寶又和我們玩起捉迷藏的游戲了呢，今天它跑到你們那里去了，看看哪一組同桌最能干，拼出這些生字寶寶。誰學(xué)著我的樣子介紹一下。這是我們一起完成的四個(gè)姓氏，看看大家是不是記住它了。學(xué)這篇課文的時(shí)候，我們一開始是用一問一答的方法介紹李和張兩個(gè)姓氏，后來下面直接向我們介紹了四個(gè)姓，我要來考考大家了，能不能用上面的方法介紹下面的姓呢？這么快做好準(zhǔn)備了。自我介紹師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友拿出你的姓氏卡片，把你的姓氏介紹給你的同桌。采用學(xué)生喜歡的游戲鞏固生字。師：最后，我們要來學(xué)習(xí)兩個(gè)字的寫法，請(qǐng)你仔細(xì)觀察有什么地方需要提醒大家的？現(xiàn)在把手拿出來，跟修老師一起把它請(qǐng)進(jìn)田字格。如果寫的好，給自己畫一個(gè)五角星，如果寫的不好，擦掉重寫。做堂堂正正的中國人，滲透愛國教
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