一年級(jí)下冊(cè)語文教案-識(shí)字一2姓氏歌部編版-文庫吧資料
2024-10-26 14:35本頁面
【正文】 加一加的方法向我們介紹的，你能找出來嗎？能告訴我這是用了什么方法來介紹這個(gè)姓嗎？【設(shè)計(jì)意圖：用一問一答的方法來學(xué)習(xí)李和張兩個(gè)姓氏，并且學(xué)習(xí)結(jié)束后姓氏的兩種辦法——加一加和說偏旁。找出四個(gè)姓氏當(dāng)中不是用加一加的方法介紹的姓氏。其實(shí)像這樣用加一加介紹的姓氏，在課文中還藏了許多，來，自己讀一讀。聽清楚了，下面修老師要來問問大家，他姓什么？大家也學(xué)會(huì)了，他姓什么？現(xiàn)在，我們不僅認(rèn)識(shí)了這兩個(gè)姓，還能介紹班級(jí)同學(xué)的姓。師：看看修老師這次請(qǐng)了誰呀？讓我們一起叫叫他們的名字吧！請(qǐng)叫到名字的小朋友起立。男生做好準(zhǔn)備。男女生對(duì)讀，去掉問句和答句挑戰(zhàn)。師：讀著讀著，我們發(fā)現(xiàn)了，這四個(gè)句子有什么共同特點(diǎn)嗎？帶有問號(hào)的句子叫問句，后面的句子叫答句。學(xué)著課文中的樣子介紹這兩個(gè)姓氏。學(xué)習(xí)用加一加的方法記住這兩個(gè)字。師：現(xiàn)在小眼睛瞪亮了，上面一個(gè)木，下面一個(gè)子，就變成了李，左邊跑來一個(gè)弓，右邊跑來一個(gè)長(zhǎng)，就變成了張，我們?cè)賮碜x讀這兩個(gè)字?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生抓住什么這個(gè)詞語讀好第一段，學(xué)會(huì)有節(jié)奏有韻味的讀好課文。越來越有節(jié)奏了。聽修老師讀給你聽，誰能學(xué)著我的樣子讀讀第二行。接下來，就讓我們一起走進(jìn)姓氏歌這篇課文中去交流和發(fā)現(xiàn)吧！抓住什么這個(gè)詞語讀好第一段師：誰來讀這一段。有節(jié)奏的讀好第一段?！浚ǘ┳灾鲗W(xué)習(xí)，初讀兒歌開火車讀課文?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，介紹自己的姓氏并且學(xué)習(xí)中國(guó)的傳統(tǒng)文化《百家姓》。我們一起來瞧一瞧。原來選A和B的都這么多。那大家猜猜氏的意思？修老師給
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