一年級下冊語文教案-識字（一）《2姓氏歌》部編版-文庫吧
2025-10-12 14:35 本頁面
【正文】 、出示課件：欣賞氏字的兩個意思?！驹O計意圖：讓學生聯(lián)系生活實際，介紹自己的姓氏并且學習中國的傳統(tǒng)文化《百家姓》。并且了解氏字的兩個意思，讓學生真正了解題目的意思?！浚ǘ┳灾鲗W習，初讀兒歌開火車讀課文。師：其實，關于姓氏還有很多的秘密呢，都藏在我們課文中，老師想讓你們自己去發(fā)現(xiàn)，在讀課文之前，修老師有這樣的要求。有節(jié)奏的讀好第一段。師：大家讀的可真認真，一起讀一遍給老師聽聽！大家讀的可真流利。接下來，就讓我們一起走進姓氏歌這篇課文中去交流和發(fā)現(xiàn)吧！抓住什么這個詞語讀好第一段師：誰來讀這一段。我還聽出他的節(jié)奏來了，其實，讀好這四行句子，關鍵在于讀好“什么”這個詞語。聽修老師讀給你聽，誰能學著我的樣子讀讀第二行。有點味道了，后面兩行。越來越有節(jié)奏了。讓我們一起有節(jié)奏的讀讀這四行句子?！驹O計意圖：讓學生抓住什么這個詞語讀好第一段，學會有節(jié)奏有韻味的讀好課文。】（三）師生合作，深入兒歌提問這四行句子都介紹了哪幾個姓氏？師：讀完了這四行句子，大家知道這里給我們介紹了哪幾個姓氏呢？你能記住這兩個字嗎？怎樣記住得？演示李和張的組合方法。師：現(xiàn)在小眼睛瞪亮了，上面一個木，下面一個子，就變成了李，左邊跑來一個弓，右邊跑來一個長，就變成了張，我們再來讀讀這兩個字。這里我們又學習了一個新的偏旁：弓字旁。學習用加一加的方法記住這兩個字。師：其實呀，我們不僅可以用加一加的方法記住這兩個字，我們還能用加一加的方法介紹這兩個姓呢？瞧，課文是怎么介紹的，一起讀。
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