部編版二下語文園地一教學設(shè)計-預(yù)覽頁
【正文】 新課。（1）你們認識這些招牌上的字嗎？把不認識的字圈起來。（5）全班交流。來到湖心亭，孩子們就讀“湖心亭”，來到廁所，孩子們就讀“廁所”，來到咨詢處，孩子們就讀“咨詢處”。（2）學生匯報。（2）舉手匯報。__________的微風讀一讀，邊讀邊想象詞語里填的關(guān)于春天的景象。（1）什么睡在松軟的泥土里？這應(yīng)該怎么讀？（2）孩子們練讀。（7）師范讀。（3）請同學示范讀。教師揭題。出示小草在春、夏、秋、冬四季中的不同畫面，想想枯和榮應(yīng)該分別是哪一幅圖描繪的景象。離離/原上草，一歲/一枯榮。小組討論后匯報。）讀出你的感受。（5）看春秋草圖理解“野火燒不盡，春風吹又生”。第三句“野火燒不盡”語調(diào)稍揚，顯示野火的無情和小草的頑強，“燒不盡”讀重音；第四句“春風吹又生”語調(diào)平穩(wěn)有力，表現(xiàn)野草旺盛的生命力，“又生”讀重音。五、拓展延伸你還會背誦哪些帶有小草的詩句呢？第三課時一、謎語導入。筍芽兒成長的過程，你能不能用簡單的畫畫下來？班級交流：說說你們畫了什么，為什么這樣畫？學習第一段，指名讀。你能用撒嬌說個句子嗎？什么是“漆黑”？你從這里知道了什么？小組表演學習三、四段同桌互讀，邊表演。（朗讀本段）聽老師讀第九段，邊聽邊想：筍芽兒的衣服哪兒去了？它為什么這么做？說說什么是“自豪”？你能用自豪說個句子嗎？三、小結(jié)。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1