百分?jǐn)?shù)應(yīng)用一的教學(xué)設(shè)計-預(yù)覽頁
【正文】 量關(guān)系，尋求解決問題的方法。對比書中的線段圖和學(xué)生的線段草圖，引導(dǎo)學(xué)生思考“增加了??”這個省略號背后所隱含的意義，從而得出兩種不同的理解。課件演示，小結(jié)兩種解題思路。師：認(rèn)為不用算的同學(xué)也來說說你的理由。）小結(jié)提升：剛才解決的問題其實就是求一個數(shù)比另一個數(shù)多或少百分之幾的問題，在解決這樣的問題時，我們應(yīng)該注意什么地方？多層練習(xí)，鞏固深化師：同學(xué)們，在我們的生活中百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用相當(dāng)廣泛，讓我們一起走進(jìn)生活看世界！練習(xí)1：消費寶典電飯煲降價，原價220元，現(xiàn)價160元，價格降低了百分之幾？（百分號前保留一位小數(shù)）（引導(dǎo)學(xué)生先理解“降低百分之幾”再列式計算。（12166）（讓學(xué)生說出選擇的依據(jù)。）（設(shè)計意圖：在不改變書上練習(xí)所要達(dá)成的目標(biāo)的前提下，我們將書上的練習(xí)進(jìn)行了重組和設(shè)計，通過三個不同層次的練習(xí)讓學(xué)生解決生活中的百分?jǐn)?shù)問題，進(jìn)一步鞏固“增加百分之幾”和“減少百分之幾”的問題的解題思路，并體會到百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用價值,讓教材的使用更加“增值”。【教學(xué)重點、難點】重點：能解決有關(guān)“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的實際問題 難點：理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義。冰的體積比原來水的體積約增加了百分之幾？（1）學(xué)生看例題，找出題中的單位“1”，重點說說你對“增加了百分之幾”的理解。（1）45247。練一練盒子里有50立方厘米的冰，化成水之后體積是45立方厘米。45≈11%答。難點：理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義。板書課題：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用二、探索新知1．創(chuàng)設(shè)情境：現(xiàn)在天氣比較炎熱，同學(xué)們你們能告訴我，你們有什么好的解暑方法嗎？（開空調(diào)、吃冰水等）那你們知道把一杯水凍成冰，它的體積會發(fā)生怎樣的變化嗎？2．學(xué)生回答后，出示課件圖片讓學(xué)生觀察并得出數(shù)據(jù)： “45立方厘米的水，結(jié)成冰后，冰的體積為50立方厘米” 你能根據(jù)這兩個條件提出有關(guān)百分?jǐn)?shù)的問題嗎？ 3．預(yù)設(shè)學(xué)生會提出這些數(shù)學(xué)問題：（1）水的體積是冰的體積的百分之幾?（2）冰的體積是水的體積的百分之幾?（3）冰的體積比原來水的體積增加百分之幾?（4）水的體積比冰的體積少百分之幾? 4．在這些問題中哪些是我們以前學(xué)過的？怎樣解答？哪些是我們沒有學(xué)過的？冰的體積比原來水的體積增加百分之幾?水的體積比冰的體積少百分之幾?這兩個問題是以前沒學(xué)習(xí)過的，那你是怎樣理解這兩個問題的？5．小組討論：怎樣理解“冰的體積比原來水的體積增加百分之幾?水的體積比冰的體積少百分之幾?” 6．進(jìn)行匯報：“求冰的體積比原來水的體積增加百分之幾?”實際是求冰的體積比水多的部分是水體積的百分之幾；“求水的體積比冰的體積少百分之幾?”實際是求水的體積比冰的體積少的部分是冰體積的百分之幾。45(5045)247。50 100%90%=10%≈11% =10%師生共同小結(jié)：求一個數(shù)比另一個數(shù)多百分之幾的方法（1）先求一個數(shù)比另一個數(shù)多的具體量，再除以單位“1”的量；（2）先求大數(shù)是小數(shù)的百分之幾，然后再減去單位“1”或100%。2．學(xué)以致用：(1)某校男生有750人，女生有600人，男生 比女生多百分之幾？(2)某校男生有750人，女生有600人，女生比男生少百分之幾？ 3．電飯煲原價２２０元，現(xiàn)價是１６０元，電飯煲的價格降低了百分之幾？（百分號前保留一位小數(shù)）4．某拖拉機廠去生產(chǎn)拖拉機２０００臺，今年計劃生產(chǎn)２４００臺。冰的體積比水的體積約增加了11%。教學(xué)重點難點：理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義，能解決有關(guān)“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的實際問題。師：根據(jù)這兩個條件，你能提出什么問題？ 生提問，師選擇板書。全班匯報，由口頭理解的不清晰，引出線段草圖?？梢韵惹蟪鲈黾拥牟糠衷俪詥挝弧?”；也可以先求出增加后是單位“1”的百分之幾再減去單位“1”。121（2）.66247。板書設(shè)計：方法一：先求出冰的體積比水的體積增加的數(shù)量，再求出增加的部分是水的體積的百分之幾。45≈111%，111%－100%=11%
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