【正文】 使我們感到親切與舒服呢？？，怎么能退縮呢？，怎能能取得好成績呢？，我怎么幫得了你的忙？那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎？對浪費能源的現(xiàn)象，我們怎么能容忍呢？雖然天山這時并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花呢？五、常見修辭手法常見的修辭手法有以下幾種：１、比喻：就是打比方，指用具體的、淺顯的、人們比較熟悉的事物去表現(xiàn)抽象的、難懂的、人們少見的事物的一種修辭方法。擬人：就是把人以外的事物當作人來寫，使它像人一樣會說話、有感情、做人的動作。）例：學好了語文，我們才會讀書看報，才會寫信寫日記，才會寫作文。無疑而問，不需回答。例：我能被中條山的風嚇倒嗎？不能，絕對不能。幾場春雨過后，許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。（）是誰又吹響了那歡快、柔美的麥哨？是田間玩耍的孩子們。（）（）按要求寫改寫下列句子。（用夸張手法）天上的星星一閃一閃。老師像一把火炬，時刻把光明灑向人間，讓自己的生命燃燒不止。七、關(guān)聯(lián)詞?！?5．（）他不一定能來，我們（）要通知他。9．（）天氣很冷，爺爺（）要堅持早鍛煉。13．（）他熱情地為同學們服務(wù)，（）受到同學們的好評。17．我（）知道這件事情，（）并不了解事情的全過程。用關(guān)聯(lián)詞把下面兩句話連成一句話。我們的教室明亮。他每天晚上要擠出時間學習英語。會使中國工程師失去信心。我要參加體育鍛煉。我們要按時完成任務(wù)。,把直接說的話改變?yōu)榈谌叩母攀?。），反問句改成陳述句?！备木洌豪蠋煂π∶髡f，讓他好好學習。媽媽對我說：“我來給你燒飯?！眿寢屨f，“我今晚要熬夜。改句：媽媽說，工作太多了，她今晚要熬夜。綜合練習：他猛地想起了自己常對兒子說的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！”阿曼達對父親說：“先讓我的同學出去吧！”他嚴肅地說：“不能因為我們在這里工作，就影響群眾的生活?！彼麑ξ艺f：“ 陳老師叫你去”。功課是你的大事，就是一個鐘頭，我也不愿意占用你的時間?！?藺相如說：“秦王若有誠意換璧，我就把璧交給他。不會不：他不會不幫我的。沒有什么不：只要努力，沒有什么不可以。未必不：我雖然年輕，但未必不是你的對手。每個小孩子都喜歡小動物。你應(yīng)該知道這件事。1報紙的誘惑力如此之大，每日都要讀它。1沒有哪個小孩子不喜歡小動物。（改成感嘆句）我在星星的懷抱中微笑著。（變換語序，意思不變）照樣子寫句子。一輛卡車在高速公路上飛快地奔馳。3．我要改正上課做小動作的不正確的毛病。7．他取得一點兒成績，就激動地炫耀自己。11．這里彌漫著嗆人的一股橡膠味。15．這場雨下得太大了，我身上的衣服基本上完全濕透了。19．激光的用法很廣，人們可以使用他來治遼疾病，預報地振，創(chuàng)造激光電話，激光電視，激光計算機等。23．陳剛是個既聰明又用功的。2．我 國 人 口 是 世 界 上 最 多 的 國 家。②鋸子是木工的祖師魯班發(fā)現(xiàn)的。(2)慶祝會的會場里，插著五顏六色的紅旗(3)前天刮了兩天兩夜的風。修改病句段全班同學都到了，只有王鋼沒來。動物園的爬行館里展出各種蛇與許多鳥。他經(jīng)常回憶過去有趣的往事。1星期天上午，小剛戴著書包到李寧家去復習功課。1《林?！愤@篇課文的作者是老舍先生寫的。1學校把優(yōu)秀少先隊員的名單已經(jīng)公布了，我們班的同學李利同學連續(xù)被評為優(yōu)秀少先隊。他們都跑得很快，所以跑得相當輕松。3．他穿了灰色上衣,一頂藍帽子。7．夏天的廬山是美麗的風景。11．聯(lián)歡會上，同學們唱了許多動聽的歌和舞蹈。16．所有的全校師生都參加了植樹勞動。20．夏天的小興安嶺是一年中最好的季節(jié)。24．鄰居家的小弟弟不僅年紀小，而且很懂事。28．我忍不住不僅笑了起來。32．因為老舍愛養(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。36．我國人口是世界上最多的國家。40．墨綠的麥苗舒展著嫩葉。44．黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠活在我們的心中。49．江明這學期努力學習,終于取得了很好的成就。53．我們開會通過并討論了他的建議。57．經(jīng)過老師的耐心教育，使我認識可自己的錯誤。61．《小學生數(shù)學報》和《少年報》這兩種報紙我都很愛看。65．經(jīng)過努力，王小明的錯別字大大進步了。69．皓潔的月光灑滿大地，滿天的繁星調(diào)皮地眨著眼睛。2．我們?nèi)熒托ｉL都參加了拔河比賽。改正下列句子中不妥當?shù)牡胤健?．他在外語學院工作，會說三、四國英語。8．他的家鄉(xiāng)是北京人。3．運動員以堅定的毅力，跑完了全程。7．西湖的春天是游覽的好地方。11．地質(zhì)隊員穿過原始森林和險峻的高山，為祖國尋找礦藏。15．小麗在上學的路上，一個人向?qū)W校走來。1．長城像條巨龍，在崇山峻嶺之間彎曲盤旋。5．阿遼沙安定地說，書是神父的。2．我們漫步在郊外的航道上。6．兩山之間流動著彎曲的小路。2．贏了齊威王。6．清明節(jié)前的晚上。3．校門兩旁的迎風招展紅旗。7．老師表揚了好人好事李小明助人為樂。驕傲自滿是學習上的阻礙。我估計他這道題一定做錯了。即使你是天才，卻同樣離不開老師的培養(yǎng)教育。1我們要增強克服困難的信心和方法。1《小學生語文學習》和《中國少年報》是我最喜歡讀的報紙。1．聽了報告，受到了教育。5．少先隊員要發(fā)揮革命傳統(tǒng)。9．他喊他出去玩。2．我國人口是世界上最多的國家。6．烏云和大雨士起從天空中傾瀉下來。10．他的一雙手幾乎完全凍僵了。陳述 疑問 祈使 感嘆你是來幫助我們的，還是來拆我們的臺的？（）秦耕真是一個聰明的孩子。改雙重否定句：在場的觀眾無不為他的精彩表演所打動。改否定句，意思不變：農(nóng)民伯伯把灌木叢砍了，把野草除了。至少將三處改為擬人的寫法：1我收集樹葉。教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。（）當面不說，背后亂說，開會不說，會后亂說。這句話采用了 的修辭手法，體現(xiàn)“我”柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化了?！跋壬?，”他那灰白的抽動著的嘴唇里發(fā)出低微的聲音，“沒留心，踩在碎玻璃上，玻璃片插進腳底了。五、根據(jù)下面的語言材料，運用對偶知識對出下聯(lián)。母愛是陽光，溫暖我們幼小的心靈。仿照下面例句的形式和修辭，從“大樹”、“鮮花”、“果實”中再選兩個作為“生命”的喻體展開續(xù)寫，與前一組句子構(gòu)成意思相近的排比句。）在獲知喜訊的那一刻，她高興得一蹦三尺高?？s句：下課鈴一響，我興奮地沖出教室奔向籃球場。春雨滋潤大地。意思① 意思②給“這蘋果不大好吃”這句話加上不同的標點，使句子意思不一樣。）老師介紹了許多李小明的事跡。他不但改正錯誤，而且接受了大家的批評。由于爺爺有高血壓，因此，我們家的菜口味比較清淡。他說：“我要把畢生的精神獻給教育事業(yè)。1有一次。（）當夜幕降臨的時候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣滋潤禾苗。（）它默默地工作，又默默地逝去。如果要表達“別人可能去”這個意思，重音正確的一句為（）a、明天我不去電影院。飛船上有一批“特殊乘客”——植物的種子?！边@句話采用了（）的修辭手法。爸爸 廣場 去 搭車① ②十七、寫一個描寫課間活動的句子，用上“沸騰”這個詞。認識幾種常見的修辭手法?！局R平臺】（一）句子及其類型認識什么是句子。分辨陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句四種句子類型。如：日子為什么一去不復返呢？ 祈使句：向別人得出要求的句子，句末一般用句號，有時也用感嘆號。變換句式，就是把一個句子改變?yōu)榱硪粋€句子，意思不變?！氨弧弊志洌簩⒔邮軇幼鞯膶ο筇岬絼幼靼l(fā)生者的前面，并在動作發(fā)生者的前面加上一個“被”字的表被動的句子類型。他把老人的手緊緊地握住了?！炬溄涌碱}】他是一個好人。【鏈接考題】我必須去圖書館看書。有些句子中個別的和少量的文字須作改動，但不改變句子意思?！緦ｍ椡黄啤恳?、依照樣子寫句子。這件漂亮的風衣是李萌的。魯迅給顏黎明的回信中說：“我的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意?！崩先丝偸菗u搖頭，長長地吁了一口氣說：“鶯兒，你還小呢，不懂。下課了，我被老師叫到辦公室去。狼牙山五壯士引敵人上了絕路。種子的力是世界上最大的。這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇跡?！救啃薷牟【?【備考點】內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有毛病的句子叫病句。檢查句子是否符合邏輯，語序是否合理，指代是否明確，有無邏輯錯誤等。（2）我游覽了萬里長城、故宮博物院、秦始皇兵馬俑和南京長江大橋等名勝古跡。（3）秋天的北京是一個迷人的季節(jié)。（4）全班同學都到齊了，只有王娟同學沒有到。（分析）這個句子的病因是重復羅嗦，“不住”就是不停的意思，而“贊嘆不已”是不停地稱贊。【專項突破】修改下列病句，在括號里注明病因。（）改革開放以來，我國人民的生活水平不斷地改善。（）從這件普通的小事中，卻說明了深刻的道理。（）1我肯定今天可能會下雨。（）1我勇敢地沖下山坡，心里不免有些害怕。（）兩個新舊社會，真是鮮明的對比?。。ǎㄋ模U句和縮句 【備考點】擴句就是通過添加詞語，把簡單的 句子擴充為個具體、形象的生動的句子?？s句可按三步進行：先把句子分成“誰”、“做什么”或“什么”、“怎么樣”兩部分。（擴句）（分析）這句話的意思表達不具體。歌聲打破了沉寂。（縮句）（分析）根據(jù)縮句的步驟，自己可以先把句子分成“誰”、“干什么”，然后找每部分的主干詞語，去掉修飾成份，再把主干詞語連起來。（參考答案）老科學家思考著問題。周總理聽匯報。燕子掠過湖面。二、判斷下列縮句是否正確，對的打“√”，錯的打“╳”。”（）“高大挺拔的白楊樹像一排衛(wèi)兵似的的，在寬闊而又筆直的公路兩旁排列?！比?、擴寫句子。游客登上了長城。小女孩賣火柴。她的舊圍裙里兜著許多火柴。我們要努力探索大自然的奧秘。這是遠在萬里之外的異國他鄉(xiāng)就讀的媽媽特意送給我的圣誕禮物。【應(yīng)考點】 要掌握幾種修辭手法的特點：比喻是用具體、淺顯的，人們?nèi)菀桌斫獾氖挛锶ソo抽象的、深奧的、人們生疏的事物打比方。反問是用疑問的形式表達比肯定更強烈的情感。（什么修辭手法）（分析）“共產(chǎn)黨”是本體，“太陽”是喻體，“像”是比喻詞。（什么修辭手法）（分析）這句話是把“雨點”比喻成“小女孩”，而且還在“跳芭蕾舞”，所以運用了比喻、擬人兩種修辭手法。是誰準確、及時地按住了大海的脈搏，使它緊隨祖國前進的步伐一齊跳？是他們，戰(zhàn)斗在海洋臺站的海洋工作者。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。（答案）排比 【專項突破】一、將句子補充完整。（擬人句）二、判斷，是夸張句的在括號里劃“√”，不是的在括號里劃“”。（）田野里，小蟲為他演奏。例鸕鶿像等待命令的士兵，整齊地排列在船舷上。（）人群在歡躍，小草也從地下伸出頭來向人們微笑。（）清清的溪水，照著藍天的影子、照著彩霞的影子、照著山上松樹林的影子、照著行人來往的影子。用“排除法”找出首句。（）她看見地上有一團白白的東西。（）想著她就若無其事地走了。一般說來，按照事情發(fā)展順序定的文章，應(yīng)先交代時間、地點，那么我們就確定其中的第4句為第一句。【專項突破】一、把下列幾個錯亂的句子，整理成一段通順的話。（）那作業(yè)本上條條批語、個個紅勾，不全都凝聚著老師的心血嗎？（）他既不像著名科學家那樣馳名中外，也不像電影名星那樣引人注目。（）老師像橋一樣辛勤。（）黃蓋向曹操假投降?！酒摺繕它c符號 【備考點】掌握標點符號的用法，會正確使用標點符號。⑴、呷一口茶，他們娓娓地說起了小鎮(zhèn)的歷史、變遷……（）⑵、周恩來同志用命令的口吻說：“不要管我！大家要沉著，不要……”（）⑶張指導員望著那捆書，用微弱的聲音說：“你們要……好好學習……將來……”（）（分析）第一句省略號前是“說起了小鎮(zhèn)的歷史、變遷”，表示不止說了這些，文中省略了。我的爸爸常常這樣說：“小孩子做什么事都不能三心二意