【正文】 統(tǒng)工程，要教育出具有較高政治素質的學生，除領導重視以外，還必須有政治素質高的教師。全面提高教師的政治素質，我們的做法是：⑴加強政治理論的學習，堅決貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策，學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。使學生在活動中受到鍛煉、體驗。我們要把德育教育放在首位，就要充分發(fā)揮課堂教學主渠道作用，全面加強和改進學校德育。課堂教學是由各科教師來進行的，沒有各科教師的參與配合和明確的責任感，發(fā)揮各學科德育功能就成為一句空話。課堂是德育的主陣地，各學科教學是向學生進行思想、政治、法制和道德教育最有效的途徑。電教手段的運用，向學生展示了改革開放以來我國取得的偉大成就，既提高了學生學習知識的興趣，又增強了愛國主義的熱情，使學生的民族自豪感油然而生。古往今來，家庭不僅是其子女賴以生存的場所，也是學生接觸最早、受影響最深的教育環(huán)境。所有這些現(xiàn)象，為學校德育工作的正常開展增添了一定的難度。為了讓家長認識學校德育工作的重要性，在了解家長們普遍關心的重點、熱點和難點的基礎上，利用家長座談會向家長介紹全面實施素質教育的意義，使家長充分認識到實施素質教育與學生健康專長的密切關系。在具體實施素質教育的過程中，要充分認識調動家長們積極參與和協(xié)助的重要性，要正確地引導家長配合學校的教育工作，促使家庭教育與學校教育的相結合，充分發(fā)揮家庭教育的巨大潛力。其次，教師與家長彼此之間的接觸，有利于在教育方法上取得共識，形成合力。有家長督促，學校檢查，促進了學生自治、自理能力的提高。我校成立了義務服務隊為敬老院打掃衛(wèi)生，為孤寡老人服務。第二篇：加強學校德育研究 提高德育工作實效性加強學校德育研究提高德育工作實效性大埔縣洲瑞鎮(zhèn)中心小學房順康德育工作是學校的重要工作，是實施素質教育的重要組成部分。學校是對未成年人進行思想道德教育的主渠道，必須按照黨的教育方針，把德育工作擺在素質教育的首要位置，克服重智育、輕德育，重升學、輕素質，重結果、輕過程的思想，做到領導重視，提高認識，著力進行德育系列的建設。幾年來，我校牢牢抓住教學這一中心工作，積極開展教材教法的研討，挖掘寓于教材中的教育因素，做到融德育與智育為一體，形成教學特色，提高學生全面素質，重點抓好以下幾項工作提高認識，確立觀念，完善德育工作機制。同時，抓提高認識，注重網(wǎng)絡建設，保證使課堂教學發(fā)揮德育功能并不斷向規(guī)范化、科學化邁進。領導隨時深入各學科教學領域。主要做法如下：成立實施領導小組，制定實施計劃。四是各學科教學中有機地滲透；五是組織紅領巾小喇叭廣播，通過多渠道形式的學習宣傳活動，營造濃厚的學習氛圍。一是加強日常行為規(guī)范的良好教育，把整個培養(yǎng)過程分為講解培養(yǎng)階段和習慣形成階段；二是抓兩頭，促中間，開展“學雷鋒、學英雄”“遵紀守法、尊師愛?！钡戎黝}教育；三是學校不定期檢查各班落實《守則》、《規(guī)范》的情況；四是開展“行知杯”學習《守則》、《規(guī)范》評比活動和征文比賽等活動，學生人人參與，力爭做一位執(zhí)行《守則》、《規(guī)范》的好少年。在現(xiàn)實生活中，一部分家長對子女的教育不能與學校協(xié)調一致，對子女百依百順，嬌生慣養(yǎng)，有求必應，包括孩子力所能及的家務也包辦代替，阻礙了學生的全面發(fā)展。那么班主任隊伍應該如何建設呢?班主任的選拔。學習《班主任工作條例》、《未成年人保護法》等相關內容，擴大視野，提高管理水平?？己诉^程要科學合理，考核結果一定要公開，這樣才能調動班主任工作的積極性。良好組織紀律的養(yǎng)成。3 安全意識的養(yǎng)成。每年在春、秋兩季傳染病易發(fā)季節(jié)，學校要有針對性地進行傳染病知識講座。如何提高家庭教育的輔助功能呢?學校德育對家庭教育的制約。每位家長都有“望子成龍”、“望女成鳳”的心情。所以學校德育要有目的、有計劃地家庭和社會教育的指導。第四篇：加強學校德育實效性研究加強學校德育實效性研究摘要：在現(xiàn)代教育中有些問題是較為普遍的，對于這些問題應當怎樣來處理，在處理的同時又會出現(xiàn)怎樣的情況？這些只有在過后才知道，但有一點，可以說明要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生是要花費些力氣，然而這樣也不見得能培養(yǎng)好，因為教育培養(yǎng)的對象是活生生的有思想的生命個體，而不是工廠在生產(chǎn)線上的批量產(chǎn)品。教師在教學的過程中不單單是教書更重要的是育人。如何解決此類現(xiàn)象?一、制定合適的措施，幫助學生養(yǎng)成良好的學風一年之計在于春，一年之際在于晨。取得了良好的效果。當然，要做到誠實守信僅僅是考試不作弊是遠遠不夠，誠實守信是一個人生觀和世界觀的大問題。這是擺在許多教育工作者前面的一個課題。四、營造環(huán)境，耳濡目染，強化思想道德教育所謂環(huán)境，達到社會學校，小到班級家庭，而其中學校是實施思想道德教育的主要征地。一個好老師，一個合格的老師，必將在課上課下時刻注意自己的言行舉止，力求不給學生留下不好的影響。每一位學生，從本質上來講都是有進取心，他們也不是從一開始便厭學、棄學的，他們的成績差厭學、棄學，也是有一個過程形成的，任何事物都是從質到量的變化。班主任工作要從思想政治教育入手，以提高學習能力、學會做人、學會真人為核心，紀律管理為手段，全方位調動積學生積極性?！惫湃烁嬖V我們，作為教師，首先是“傳道”，然后才是“授業(yè)解惑”。古人云：“不以善小而不為，不以惡小而為之。二是注重發(fā)揮教師榜樣示范作用。讓孩子的閃光點不斷閃亮，輻射他人，影響并連成一片，使不良的行為沒有成長的土壤，從而使孩子能在健康的道路上成長。這就需要我們關注全體學生，以學生為主體，開展豐富多彩的活動，讓學生的情感、意志、品德、性格和性情在實踐與體驗中得到升華，使學生們的知行得到統(tǒng)一。使學生帶著一顆感恩的心，去重新思考親情，重新去看待父母，培養(yǎng)學生孝敬父母的傳統(tǒng)美德。圍繞學期德育重點，學校每學期都應開展豐富多彩的班隊會活動，圍繞安全教育、“十心”教育、文明禮儀、理想教育等方面，使學生受到深刻的感染，心靈上得到溝通，使德育內容潛移默化地融入學生的心靈之中。如課本劇表演、器樂表演、演講等一系列活動的開展，為學生創(chuàng)設了發(fā)揮才能的舞臺，在一定程度上促進了思想品德教育。實踐活動學生除受學校、家庭的影響外，還要接觸社會，受到社會的不同影響，而這些來自各方面的影響對學生道德行為的養(yǎng)成起著不可忽視的作用。課堂是學生學習科學文化知識、形成技能和方法、提升思想道德水平的主要場所，課堂學習的質量將直接影響學生思想道德素質的高低，學生在課堂上所耳濡目染的將會潛移默化地反映到學生的成長過程中。備好課是基礎，所有教材都有德育的內容，德育內容有表層內容和深層內容。陶行知先生認為“德育是做人的根