【正文】 統(tǒng)工程，要教育出具有較高政治素質(zhì)的學(xué)生，除領(lǐng)導(dǎo)重視以外，還必須有政治素質(zhì)高的教師。全面提高教師的政治素質(zhì)，我們的做法是：⑴加強政治理論的學(xué)習(xí)，堅決貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策，學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。使學(xué)生在活動中受到鍛煉、體驗。我們要把德育教育放在首位，就要充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，全面加強和改進學(xué)校德育。課堂教學(xué)是由各科教師來進行的，沒有各科教師的參與配合和明確的責(zé)任感，發(fā)揮各學(xué)科德育功能就成為一句空話。課堂是德育的主陣地，各學(xué)科教學(xué)是向?qū)W生進行思想、政治、法制和道德教育最有效的途徑。電教手段的運用，向?qū)W生展示了改革開放以來我國取得的偉大成就，既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)知識的興趣，又增強了愛國主義的熱情，使學(xué)生的民族自豪感油然而生。古往今來，家庭不僅是其子女賴以生存的場所，也是學(xué)生接觸最早、受影響最深的教育環(huán)境。所有這些現(xiàn)象，為學(xué)校德育工作的正常開展增添了一定的難度。為了讓家長認識學(xué)校德育工作的重要性，在了解家長們普遍關(guān)心的重點、熱點和難點的基礎(chǔ)上，利用家長座談會向家長介紹全面實施素質(zhì)教育的意義，使家長充分認識到實施素質(zhì)教育與學(xué)生健康專長的密切關(guān)系。在具體實施素質(zhì)教育的過程中，要充分認識調(diào)動家長們積極參與和協(xié)助的重要性，要正確地引導(dǎo)家長配合學(xué)校的教育工作，促使家庭教育與學(xué)校教育的相結(jié)合，充分發(fā)揮家庭教育的巨大潛力。其次，教師與家長彼此之間的接觸，有利于在教育方法上取得共識，形成合力。有家長督促，學(xué)校檢查，促進了學(xué)生自治、自理能力的提高。我校成立了義務(wù)服務(wù)隊為敬老院打掃衛(wèi)生，為孤寡老人服務(wù)。第二篇：加強學(xué)校德育研究 提高德育工作實效性加強學(xué)校德育研究提高德育工作實效性大埔縣洲瑞鎮(zhèn)中心小學(xué)房順康德育工作是學(xué)校的重要工作，是實施素質(zhì)教育的重要組成部分。學(xué)校是對未成年人進行思想道德教育的主渠道，必須按照黨的教育方針，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，克服重智育、輕德育，重升學(xué)、輕素質(zhì)，重結(jié)果、輕過程的思想，做到領(lǐng)導(dǎo)重視，提高認識，著力進行德育系列的建設(shè)。幾年來，我校牢牢抓住教學(xué)這一中心工作，積極開展教材教法的研討，挖掘寓于教材中的教育因素，做到融德育與智育為一體，形成教學(xué)特色，提高學(xué)生全面素質(zhì)，重點抓好以下幾項工作提高認識，確立觀念，完善德育工作機制。同時，抓提高認識，注重網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，保證使課堂教學(xué)發(fā)揮德育功能并不斷向規(guī)范化、科學(xué)化邁進。領(lǐng)導(dǎo)隨時深入各學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域。主要做法如下：成立實施領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實施計劃。四是各學(xué)科教學(xué)中有機地滲透；五是組織紅領(lǐng)巾小喇叭廣播，通過多渠道形式的學(xué)習(xí)宣傳活動，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。一是加強日常行為規(guī)范的良好教育，把整個培養(yǎng)過程分為講解培養(yǎng)階段和習(xí)慣形成階段；二是抓兩頭，促中間，開展“學(xué)雷鋒、學(xué)英雄”“遵紀守法、尊師愛?！钡戎黝}教育；三是學(xué)校不定期檢查各班落實《守則》、《規(guī)范》的情況；四是開展“行知杯”學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》評比活動和征文比賽等活動，學(xué)生人人參與，力爭做一位執(zhí)行《守則》、《規(guī)范》的好少年。在現(xiàn)實生活中，一部分家長對子女的教育不能與學(xué)校協(xié)調(diào)一致，對子女百依百順，嬌生慣養(yǎng)，有求必應(yīng)，包括孩子力所能及的家務(wù)也包辦代替，阻礙了學(xué)生的全面發(fā)展。那么班主任隊伍應(yīng)該如何建設(shè)呢?班主任的選拔。學(xué)習(xí)《班主任工作條例》、《未成年人保護法》等相關(guān)內(nèi)容，擴大視野，提高管理水平。考核過程要科學(xué)合理，考核結(jié)果一定要公開，這樣才能調(diào)動班主任工作的積極性。良好組織紀律的養(yǎng)成。3 安全意識的養(yǎng)成。每年在春、秋兩季傳染病易發(fā)季節(jié)，學(xué)校要有針對性地進行傳染病知識講座。如何提高家庭教育的輔助功能呢?學(xué)校德育對家庭教育的制約。每位家長都有“望子成龍”、“望女成鳳”的心情。所以學(xué)校德育要有目的、有計劃地家庭和社會教育的指導(dǎo)。第四篇：加強學(xué)校德育實效性研究加強學(xué)校德育實效性研究摘要：在現(xiàn)代教育中有些問題是較為普遍的，對于這些問題應(yīng)當(dāng)怎樣來處理，在處理的同時又會出現(xiàn)怎樣的情況？這些只有在過后才知道，但有一點，可以說明要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生是要花費些力氣，然而這樣也不見得能培養(yǎng)好，因為教育培養(yǎng)的對象是活生生的有思想的生命個體，而不是工廠在生產(chǎn)線上的批量產(chǎn)品。教師在教學(xué)的過程中不單單是教書更重要的是育人。如何解決此類現(xiàn)象?一、制定合適的措施，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng)一年之計在于春，一年之際在于晨。取得了良好的效果。當(dāng)然，要做到誠實守信僅僅是考試不作弊是遠遠不夠，誠實守信是一個人生觀和世界觀的大問題。這是擺在許多教育工作者前面的一個課題。四、營造環(huán)境，耳濡目染，強化思想道德教育所謂環(huán)境，達到社會學(xué)校，小到班級家庭，而其中學(xué)校是實施思想道德教育的主要征地。一個好老師，一個合格的老師，必將在課上課下時刻注意自己的言行舉止，力求不給學(xué)生留下不好的影響。每一位學(xué)生，從本質(zhì)上來講都是有進取心，他們也不是從一開始便厭學(xué)、棄學(xué)的，他們的成績差厭學(xué)、棄學(xué)，也是有一個過程形成的，任何事物都是從質(zhì)到量的變化。班主任工作要從思想政治教育入手，以提高學(xué)習(xí)能力、學(xué)會做人、學(xué)會真人為核心，紀律管理為手段，全方位調(diào)動積學(xué)生積極性?！惫湃烁嬖V我們，作為教師，首先是“傳道”，然后才是“授業(yè)解惑”。古人云：“不以善小而不為，不以惡小而為之。二是注重發(fā)揮教師榜樣示范作用。讓孩子的閃光點不斷閃亮，輻射他人，影響并連成一片，使不良的行為沒有成長的土壤，從而使孩子能在健康的道路上成長。這就需要我們關(guān)注全體學(xué)生，以學(xué)生為主體，開展豐富多彩的活動，讓學(xué)生的情感、意志、品德、性格和性情在實踐與體驗中得到升華，使學(xué)生們的知行得到統(tǒng)一。使學(xué)生帶著一顆感恩的心，去重新思考親情，重新去看待父母，培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母的傳統(tǒng)美德。圍繞學(xué)期德育重點，學(xué)校每學(xué)期都應(yīng)開展豐富多彩的班隊會活動，圍繞安全教育、“十心”教育、文明禮儀、理想教育等方面，使學(xué)生受到深刻的感染，心靈上得到溝通，使德育內(nèi)容潛移默化地融入學(xué)生的心靈之中。如課本劇表演、器樂表演、演講等一系列活動的開展，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了發(fā)揮才能的舞臺，在一定程度上促進了思想品德教育。實踐活動學(xué)生除受學(xué)校、家庭的影響外，還要接觸社會，受到社會的不同影響，而這些來自各方面的影響對學(xué)生道德行為的養(yǎng)成起著不可忽視的作用。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識、形成技能和方法、提升思想道德水平的主要場所，課堂學(xué)習(xí)的質(zhì)量將直接影響學(xué)生思想道德素質(zhì)的高低，學(xué)生在課堂上所耳濡目染的將會潛移默化地反映到學(xué)生的成長過程中。備好課是基礎(chǔ)，所有教材都有德育的內(nèi)容，德育內(nèi)容有表層內(nèi)容和深層內(nèi)容。陶行知先生認為“德育是做人的根