【正文】 話題作文的寫作范圍十分寬泛，如果僅把話題當(dāng)做一個僵死的概念，視為“鐵板一塊，不可分割”的整體，籠而統(tǒng)之去做文章，勢必內(nèi)容空泛、文意散漫。拿2000年高考作文來說，要把“答案是豐富多彩的”這樣一個大范圍“化而小之”，變?yōu)橐粋€具體的小范圍，可以寫“生活態(tài)度”方面的，可以寫“辨明是非”方面的，也可以寫“意識轉(zhuǎn)變”“思維方式”“教育改革”“道德修養(yǎng)”“人物評價”“歷史反思”“職業(yè)選擇”“個性發(fā)展”等等方面的，這樣，“化大為小”，“化空為實”，文章才能“出彩”，才能出現(xiàn)題材多樣、迭彩紛呈的好局面。要選擇其中一個來寫，不要貪多，否則會造成東拉西扯，空談漫議。確定重點。）再來考慮：“點點”有何含義？是“一點點的心事”還是“心事的點點滴滴”？抑或是“縈繞在心間的幾點心事”？總之，“心事點點”應(yīng)該是反映生活中的感到為難的事，要表現(xiàn)的是內(nèi)心的一種渴望。比如說在本單元談到了代溝的問題，怎么去看待它，怎樣去表現(xiàn)那種渴望得到理解和尊重的少年的呼聲?！弊钪匾氖且欢ㄒo扣“心事”兩字，不至于離題。優(yōu)秀作文展示：夢里花落知多少喜歡一個人走在湖畔。夢之一：習(xí)慣于醉酒吟詩的李白，又怎能想到自己會沉浸在酒中“解脫”自己。一個迷茫的女子，在當(dāng)時的境地又如何擺脫憂愁，她只得用《漱玉詞》去“消磨光陰”，那或許是在“藕花深處”擺渡的最好方式，她的心事也便寄予其中了吧！夢之四：我沒有多少心事，因為我會選擇一種方式擺脫心事：我會講出來。輕輕地，我拾起那散落的花瓣，悠悠地投入水中，看心事漂到對岸??【簡評】中考滿分作文大都是匠心獨運的佳作。我們在父母為我們撐起的廣闊藍(lán)天下無憂無慮地嬉戲、玩耍。我也不例外：那一次，記得是一個寒冷的冬天，我提著一張沉重的成績單失落又擔(dān)心地向家中走去。他們似乎都在嘲笑我，譏諷我。我在母親面前立下“軍令狀”：下次一定努力。高三心事放月假，一路踩著斑斑駁駁的陽光回家，我的心就像我的皮鞋一樣，久不擦拭蒙上了一層厚厚的灰。于是便拖著重重的心事回家，爸爸正在家里練字，我躺進沙發(fā)里，順手喝了一點放在茶幾上的酒。再下來我便覺得我的胃火辣辣的痛。0；可是沒有如果。永遠(yuǎn)不能回頭！回到我那間藍(lán)色的屋子，按下鍵，潮水與海風(fēng)的聲音在一瞬間湮滅了我所有的不快樂和那些隱隱的煩憂，那是張惠妹的一首很老的歌《聽海》，“聽，海哭的聲音，嘆息著誰又被傷了心，卻還不清醒，一定不是我，至少我很冷靜??”我就想，一定不是我，因為我很冷靜。那聲音不加修飾，平直，我覺得他最可貴的一點在于他的歌的確讓人覺得是“從海底升上來的綠藻??天要它漂多久，就多久?！吧仙n會在某一個夏日的天空中，啟示我們答案的?！豹ジ呷?，是一個承接意義上的年齡，一面是陌生的神秘的未知的夢想在一層一層的涌起，另一方面是生活中平民化色彩日益濃重的無奈與悲哀amp。而七月也似乎是所有高三學(xué)生的一場夢魘，可能是一個夢的開始，也可能是一個夢的結(jié)束。吟詠之間，吐納珠玉之聲；眉睫之前，卷舒風(fēng)云之色。可隨著社會的飛速發(fā)展，在現(xiàn)在這個競爭日益激烈的年代，我們這些花季少男、少女的煩惱與心事也隨之而來。那時，我住在哥哥家。而每當(dāng)我等得不耐煩時，我便會扯著哥哥的衣服說：“陪我出去玩嘛！”但哥哥卻把一大堆輔導(dǎo)書和作業(yè)往桌上一放，說：“你能幫我完成這些，我就陪你玩。自從踏進上外雙語學(xué)校以來，作業(yè)量迅速上升。第二天，父親果然幫我買來了《奧數(shù)六年級》、《同步分層導(dǎo)學(xué)》、《同步課課練》等輔導(dǎo)書。為了不讓那些擠滿了紅叉叉的考卷成為我的“朋友”，只能面對那些“堆積如山”的輔導(dǎo)書。而兩個人一起搬，各人只拿到五元錢，就不能“養(yǎng)家糊口”了。不為什么，只為了成績手冊上的一個分?jǐn)?shù)，只為以后的人生道路作拼搏。我擁著被坐在床上，望著天上那彎彎的新月，久久不能入眠。最需要同學(xué)們做的是多關(guān)注時事政治，關(guān)心身邊的人事物，并能有所感想。很多人覺得環(huán)保是政府的事情，是環(huán)保部門的工作，是工業(yè)、科技的發(fā)展制造了污染，是別人亂扔垃圾、隨地吐痰破壞了環(huán)境。如果擁有汽車的市民每月少開一天車，減少3%的污染氣體?！皳u搖紙扇，活活筋骨，歇歇空調(diào)，省省能源。今天是世界環(huán)境日，讓我們每一個人都用自己的實際行動來保護我們的家園，珍惜有限的資源，愛護我們的環(huán)境，讓天更藍(lán)，水更清，大地更秀美！Fighting當(dāng)一個人感到困惑、迷惘的時候需要別人的支持；當(dāng)一個人遇到困難、挫折的時候需要別人的支持；當(dāng)一個人走向成功、希望的時候也需要別人的支持。直到我跟父母告別，下樓的時候一看，爸爸媽媽倆都擠在門中伸出了四個大拇指給我。在不同的樓梯口總會有幾個人要說再見，現(xiàn)在就要到達我所在的試場了，緊張不安開始縈繞我，好朋友突然給我一個微笑，突然間心中的不安頓時被化解，一絲清涼的泉水涌進心頭，讓我的心平靜下來，那時同學(xué)微笑的力量給了我支持。作者通過開頭的排比句，以及“有時只藏于不經(jīng)意之間，對于我而言，再小的力量也是支持”這一句，開門見山，直接突出了題目中關(guān)鍵詞“再小”“支持”。這些細(xì)節(jié)，增強了文章的動情點。——題記 千里冰封，萬里雪飄南方的雪，在魯迅先生的筆下是如此的陰柔以至于人們忘記了它霸道的一面。汶川地震數(shù)十秒時間，整個川北一片狼藉，中國震驚，世界震驚！痛苦烙進災(zāi)區(qū)人們心中，也烙進了全體中華兒女心中。圍繞一個“小”，字，從“”的雪災(zāi)到“”大地震，都給中國人民帶來巨大的災(zāi)難，但是在十三億炎黃子孫前，南方?jīng)]垮，汶川不哭，以為再大的困難除以十三億，也不是什么大困難，馬路邊小學(xué)生的一鍬雪，廣場上乞丐的一元錢??所以，中國永遠(yuǎn)不會垮！一個初中學(xué)生能有如此視野，是我們給予它一類卷高分的理由，由于是在考場上，如果該考試有足夠的時間加于修改，本文甚至是有機會得滿分的！我來評:（三）再小的力量也是支持“叮當(dāng)”，我被拋進了一只破碗里，這是哪兒，我望著四周瓷壁與一點兒空間，沒有了頭緒。眼前一片黑暗，箱子外傳來了一陣聲音：“5月12日，汶川大地震將整個汶川縣變成了一座廢墟，消息傳來，我們紅十字會馬上籌集捐款，在此，我代表災(zāi)區(qū)人民感謝大家的幫助，尤其是這位老大爺，雖然只是一元錢，但再小的力量也是支持，謝謝你！”我明白了什么：原來我將要成為善款了，多么榮耀的一件事??！眼前，是一張又一張家族前輩，50元、100元，哇，在這里，我可還算小輩呢！50元說話了：“你好，一元小輩，你也是去四川災(zāi)區(qū)的嗎？你能做什么呢？”“是啊，我只是一元錢，我能做什么呢？”想到這兒，我心里一陣發(fā)慌，“對了，不是說再小的力量也是支持嗎？我可以喝大家一起努力呀！”我又重拾信心。本文的亮點有兩個：一是擬人化的構(gòu)思；二是風(fēng)趣幽默、傳神生動的文筆，足以顯示小作者開朗樂觀的心態(tài)和一顆會感恩的心，這種心態(tài)是當(dāng)今青少年最值得稱道的、可貴的。支持是種美麗的愛，它的種子播散在大地的每個角落。雖然這種支持渺小無比，但中國13億人口的力量聚集起來，卻是廣大無比。那個美麗的山村在那一瞬間消失，他們與他們愛的港灣從此永別。我相信，四川人民有了他們的幫助與支持，將不再痛苦與孤獨。然而小作者卻能從身邊的人，身邊的事寫起，信手拈來無雕鑿之痕跡，用“微笑”、“安慰”這些生活中的“細(xì)節(jié)”，真實而又確切的詮釋了文題中的“力量”之“小”和對“難過無助”、“孤單寂寞”的支持?！边@一點睛之筆再次點題，一石二鳥，盡得為文之妙。突然發(fā)現(xiàn)，今天還多了一個小小的它——奶奶煮好的雞蛋！于是，微笑。離車站還有10米，公車卻已準(zhǔn)備啟動，心想著又要等下一班的不幸，突然發(fā)現(xiàn)司機正向我招手，哪扇車門又一次打開！于是，微笑。忽然發(fā)現(xiàn)，那支小小的筆正畫出無數(shù)嘆號，支持著我??十分鐘后，走廊。在手心上畫了一個笑臉，一個自信而燦爛的笑臉！于是，微笑。在批閱著眾多寫汶川地震題材的文章時，突然出現(xiàn)這樣生活味濃濃的題材，不覺心中欣喜，所選取的材料都是小小的支持，此乃選材扣題之亮。更可貴的是作者能從簡單的生活中發(fā)現(xiàn)無限的溫暖，這樣的生活態(tài)度本身就是最大的亮點。我的翅膀承受著太重的負(fù)荷，稚嫩的心靈根本裝不下那么多。撫摸，只有輕輕的幾下。再小的力量也是支持！開落的花兒快了，快了，那個決定命運的時刻快要到了。一雙手緊緊地握住了我，那是一雙沾滿粉筆灰的雙手。拍打，只有輕輕的幾下。選材立意都切合所給文題。第五篇：中考作文策略作文復(fù)習(xí)指導(dǎo)課件近年百色市中考作文題：（一）親愛的同學(xué)，你有“心情”的故事嗎？你對“心情”有真切的體驗嗎？請你敞開心扉，以“心情”為話題寫一篇文章。題目自擬，文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600 字。要求：①言之有物，有真情實感。（貼近生活）。即把最有代表性、最有意義的材料寫進作文?！边@句話形象地告訴我們：作文務(wù)求創(chuàng)新如何讓你的作文“亮”起來? 亮點一:標(biāo)題求神亮點二:結(jié)構(gòu)求巧亮點三:思路求新亮點四:開頭求奇亮點五:結(jié)尾求韻亮點六:文面求潔請以“感恩”為題寫一篇文章感恩父親 感恩試卷 感恩蘇軾、李白 感恩縷縷書香 ＜感恩母親＞＜感恩對手＞細(xì)讀提示對補題的要求和限制，展開聯(lián)想，選擇最適合下筆的材料，濃縮成恰當(dāng)?shù)脑~語填入空白處完成文題．結(jié)構(gòu)求巧故事新編式《“八戒”選美記》日記書信式《一個落榜考生的日記》《給污染先生一封信》鏡頭片段式《初三的滋味》酸、苦、辣、甜《尋找失落的昨日》：“鏡頭一”、“鏡頭二”、“鏡頭三”診斷報告式《患者吳誠信的就診報告》題記后記式例如一學(xué)生在題為《壓力》的文章中這樣開頭：看不完的，是書，聽不完的，是嘮叨，怕不完的，是成績單，做不完的，是各科作業(yè)。――羅丹不是我們的生活中缺少感動，而是我們?nèi)鄙俑袆拥男??！背伪毯L(fēng)光