九年級下學(xué)期思想品德工作總結(jié)（含5篇）-預(yù)覽頁
【正文】 題，要求不同層次的學(xué)生勤動腦，積極的參與到課堂活動中去。努力做好培優(yōu)扶差工作本學(xué)期，在教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，推出了這一項措施。如：讓學(xué)生自己討論，找到各知識之間的聯(lián)系，運用多媒體，創(chuàng)設(shè)一定的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，把思品知識與現(xiàn)實問題相聯(lián)系等多種方式，其主要目的就是為了調(diào)動學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動建構(gòu)思品知識，通過各種各樣的教學(xué)方式，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、學(xué)習(xí)成績和解題能力自然有了一定的提高。我很高興的看到，通過一學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生的答題日益規(guī)范，解題的能力也有了一定的提高。第四篇：2012學(xué)下學(xué)期九年級思想品德教學(xué)工作總結(jié)20122013學(xué)下學(xué)期九年級思想品德教學(xué)工作總結(jié)正鈺中學(xué)潘蘭祥本學(xué)期我擔(dān)任九（7）班的思想品德教學(xué)工作及班主任工作任務(wù)。學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏，仍有相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)，這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進(jìn)工作，縮小兩頭差距，充實中間力量。努力規(guī)范教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量：本學(xué)期學(xué)校狠抓教學(xué)常規(guī)工作，力求以狠抓教學(xué)常規(guī)工作為突破口，推進(jìn)教師學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)效率的提高。（2）、認(rèn)真上課課堂是學(xué)生的主陣地。（3）、適當(dāng)布置作業(yè)上課無疑是一個很重要的環(huán)節(jié)，但課后落實是學(xué)生鞏固知識不可或缺的一個重要環(huán)節(jié)，而作業(yè)又是鞏固知識的一條重要的途徑。（5）、加強(qiáng)課前預(yù)習(xí)，課中認(rèn)真聽講、做好相關(guān)筆記和勤于思考，課后補(bǔ)漏，對此，我堅持每個星期五放學(xué)前收課本進(jìn)行檢查，學(xué)生回校及時指正教育。為了讓學(xué)生順利地升入高一級學(xué)府，必須有一定的訓(xùn)練做鞏固。其中2班的成績好一些,其他班特別是4班的成績不是很理想,和2班比較還是有一定的差距,本人認(rèn)真進(jìn)行了反思,原因有以下幾點:在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件,調(diào)動了學(xué)生的積極性,但對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練不夠,致使課堂教學(xué)效率不高。將差生時時放在心上,抓在手上。在以后教學(xué)中努力發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，促進(jìn)教學(xué)工作更上層樓。但由于受社會的影響，加上本校地理環(huán)境的特殊性，學(xué)生的思想波動性比較大，有部分學(xué)生有厭學(xué)、只顧貪玩、享樂的不良現(xiàn)象，有上進(jìn)心的一部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中也存在知識學(xué)得不活，缺乏獨立分析問題、解決問題的能力。四、時間按排根據(jù)時間的關(guān)系和現(xiàn)有的復(fù)習(xí)資料，復(fù)習(xí)的時間分三個階段進(jìn)行：第一階段：2月至4月初。對七年級－－九年級思想品德課本中所有知識進(jìn)行全面的梳理，（兩課時完成一個單元）；將淮安市考試指導(dǎo)要求的知識點按識記、理解、運用不同層次的要求，結(jié)合教材進(jìn)行總體的全面的復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會、記憶、理解、運用，并使其系統(tǒng)化。對國內(nèi)外重大時事、時政熱點進(jìn)行講解，注意理論聯(lián)系實際，將時事與課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來，并進(jìn)行分類的訓(xùn)練，包括分析材料的方法、思考問題的方法和解題方法的訓(xùn)練。廣泛收集資料，精心編選好符合中考要求的綜合性題目進(jìn)行訓(xùn)練：首先要選基礎(chǔ)，即通過多練使基礎(chǔ)知識在理解和應(yīng)用上達(dá)到運用自如、熟練、準(zhǔn)確、舉一反三。五、教學(xué)措施從去年考試的形式、考試的題型以及考查的知識點，結(jié)合我校的教學(xué)實際情況,學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)情況，我認(rèn)為思想品德中考的復(fù)習(xí)應(yīng)注意以下幾個方面的問題：（一）、單元復(fù)習(xí)，夯實基礎(chǔ) 初中思想品德中考主要是考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況及應(yīng)用基礎(chǔ)，知識分析思想、行為、社會生活的能力。（三）、適度訓(xùn)練，提高能力 訓(xùn)練是知識向能力轉(zhuǎn)化的橋梁。附：九年級思想品德教學(xué)工作進(jìn)度表周次內(nèi) 容 安 排457891015七年級上冊 第三單元七年級下冊第五單元 單元訓(xùn)練八年級下冊 第五第六單元單元訓(xùn)練九年級第一單元、第二單元 第三單元九年級第四單元、第五單元單元訓(xùn)練社會熱點專題復(fù)習(xí)社會熱點專題復(fù)習(xí)模擬訓(xùn)練自由復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，講解考試注意問題
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1