九年級(jí)中考前家長(zhǎng)會(huì)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿范文合集-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。現(xiàn)在的學(xué)生很失意，看不到前途，昨天晚上在寢室與112室的學(xué)生交談，你們很信任我，對(duì)我講了真話。負(fù)責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)，與人和諧共處，今后在社會(huì)上有立足生存的空間，這是最起碼的要求。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)、健康成長(zhǎng)！最后，我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，增進(jìn)了解，相互配合，讓你們的孩子，我們的學(xué)生都得到全面的發(fā)展，為升入理想的學(xué)校、步入成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓我們的子女，我們的學(xué)生成才，是我們共同的目標(biāo)，讓他們成為全面發(fā)展的一代新人，是我們共同的追求。多關(guān)心子女的生活。“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”。要配合老師的工作，支持學(xué)校的決定。適當(dāng)犧牲一下自己的經(jīng)濟(jì)，在生活和精神上關(guān)心體貼自己的孩子，減輕他們面臨畢業(yè)會(huì)考的壓力和緊張情緒。俗話說(shuō)得好：錢(qián)，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。老師們?cè)敢鈴囊稽c(diǎn)一滴做起。第三種是相對(duì)成績(jī)較穩(wěn)定的同學(xué),各方面表現(xiàn)都較好，成績(jī)較理想。四個(gè)注意點(diǎn)： 一是切忌期望過(guò)高。三、幫助學(xué)生進(jìn)入考前最佳狀態(tài)：“適度緊張”。不同的學(xué)生家長(zhǎng)要采用不同的辦法： 一是針對(duì)滿不在乎的：他們的表現(xiàn)往往是目標(biāo)不高，缺乏動(dòng)力，沒(méi)有時(shí)間緊迫感的。第四篇：九年級(jí)中考前家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿九年級(jí)中考前家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng):下午好！首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！在此，我代表學(xué)校和我班46名學(xué)生以及全體任課教師,對(duì)家長(zhǎng)同志們表示謝意，同時(shí)對(duì)今天的家長(zhǎng)會(huì)影響了各位的正常工作、耽誤了各位的寶貴時(shí)間表示抱歉。俗話說(shuō)：機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高總復(fù)習(xí)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。學(xué)生的文明禮貌習(xí)慣好轉(zhuǎn)。二、下面匯報(bào)我班第一次中考模擬考試的成績(jī)本班總體成績(jī)分析總體情況：與上期相比有所進(jìn)步，最高645分，最低109分，500分以上11人，進(jìn)入全校前30名的學(xué)生有15人。（2）．學(xué)生學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。表現(xiàn)在：一是平時(shí)從不主動(dòng)完成作業(yè)，抄襲。要引起重視，同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教育，有的同學(xué)幾門(mén)成績(jī)很好，就是有一兩門(mén)課不如別人，結(jié)果總成績(jī)下來(lái)啦。我們的學(xué)習(xí)過(guò)程不僅是學(xué)知識(shí)的過(guò)程，也是一個(gè)學(xué)做人的過(guò)程，更是一個(gè)鍛煉意志品質(zhì)的過(guò)程。①作為初三的學(xué)生，個(gè)別同學(xué)還是一種無(wú)意識(shí)、無(wú)計(jì)劃的學(xué)習(xí)，他們每天的學(xué)習(xí)時(shí)間松散，每天缺少課后復(fù)習(xí)的環(huán)節(jié)，導(dǎo)致頭腦中的知識(shí)不系統(tǒng)、不清晰，在考場(chǎng)上混混濁濁，正確率不高；②個(gè)別同學(xué)自我要求不高，每天只滿足于完成作業(yè)，或是應(yīng)付作業(yè)，養(yǎng)成了對(duì)知識(shí)不深入思考，做作業(yè)只圖快，不圖精的作業(yè)方式，以至于將這種粗枝大葉、馬馬虎虎的習(xí)慣帶到考場(chǎng)，造成審題不仔細(xì)而丟分的現(xiàn)象。部分同學(xué)之間交友形成的小圈子所關(guān)注的話題大多集中在游戲、零食、偶像、手機(jī)、搞笑等，玩樂(lè)擺在生活的首位，而很少有更高的追求和人生目標(biāo)。自我約束能力太差，經(jīng)常嚴(yán)重違反學(xué)校和班級(jí)的紀(jì)律。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表畢業(yè)班的八位班主任和全體任課教師向各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎——感謝您對(duì)學(xué)校工作、班級(jí)工作的支持。一、復(fù)課階段劃分為了讓我校九年級(jí)所有學(xué)生中考考出最佳成績(jī)，升入理想學(xué)校，保證我校2016年復(fù)課過(guò)程扎實(shí)、有效，我們提前籌劃，精心準(zhǔn)備，學(xué)校從宏觀上將九年級(jí)的復(fù)課劃分為以下五個(gè)時(shí)間段：第一階段：（1月5日2月5日）：全面統(tǒng)籌，制定計(jì)劃。第五階段(6月22日6月24日)：調(diào)整心態(tài)，考前指導(dǎo)。二、我校復(fù)課備考工作措施傾力中考，精細(xì)管理。四是將中考質(zhì)量與績(jī)效考核、職稱(chēng)晉升、評(píng)優(yōu)樹(shù)模掛鉤，最大限度調(diào)動(dòng)教師復(fù)課備考的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。二是做好中考研究。突出亮點(diǎn)，培優(yōu)提質(zhì)。三是強(qiáng)化包抓管理，積極營(yíng)造優(yōu)良學(xué)風(fēng)。另一方面，做好年級(jí)分析會(huì)，對(duì)每次模考成績(jī)，我校實(shí)行全員分析，定期反饋制度，努力開(kāi)好每次學(xué)生分析大會(huì)，在會(huì)上重點(diǎn)表?yè)P(yáng)先進(jìn)，樹(shù)立模范，鼓勵(lì)進(jìn)步學(xué)生，用榜樣的力量喚起學(xué)生復(fù)習(xí)熱情。作業(yè)不能獨(dú)立完成，作業(yè)完成從不過(guò)腦，以抄為主，從答卷來(lái)看，考過(guò)的題，第二次考試中原題出現(xiàn)仍然答錯(cuò)。目前，正是積蓄能量，提高成績(jī)的最佳時(shí)期，這類(lèi)學(xué)生成績(jī)提升空間比較大，需抓緊學(xué)習(xí)。愿因一：沒(méi)有適合于自己的學(xué)習(xí)方法；其二，對(duì)問(wèn)題的反應(yīng)能力、接受能力相對(duì)較弱；其三：對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，類(lèi)推的能力相對(duì)較弱。（目標(biāo)明確、自以為是、心理浮躁型）還有部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性不強(qiáng)，成績(jī)起伏不定，學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力，沒(méi)有時(shí)間緊迫感，上課愛(ài)做小動(dòng)作，思維活躍，桀驁不馴，經(jīng)得起表?yè)P(yáng)受不得批評(píng)，相對(duì)自以為是，目空一切，不容易聽(tīng)取別人意見(jiàn)或建議。最后關(guān)于孩子的教育給各位提幾點(diǎn)建議四、給各位家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議因?yàn)閷W(xué)生面臨畢業(yè)，站在人生的一個(gè)抉擇路口，是改變他們命運(yùn)的關(guān)鍵時(shí)刻。幫助孩子制訂一個(gè)切實(shí)可行目標(biāo)。這一時(shí)期要堅(jiān)持勞逸結(jié)合，保證較充足的睡眠，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán)，如果晚上熬夜學(xué)習(xí)，白天上課打瞌睡，只能導(dǎo)致功課沒(méi)長(zhǎng)進(jìn)，身體也垮了。尤其練考階段，學(xué)習(xí)壓力大，任務(wù)重，孩子比較辛苦，在此階段要多鼓勵(lì)，少指責(zé)，少批評(píng)。有些家長(zhǎng)過(guò)分依賴(lài)學(xué)校、依賴(lài)?yán)蠋?，把教育孩子的?zé)任推給了學(xué)校和老師，認(rèn)為孩子進(jìn)了校門(mén)就是學(xué)校的事，老師的事；還有些家長(zhǎng)則不信任老師，我行我素。盡量抽時(shí)間與孩子在一起，陪孩子做作業(yè)，經(jīng)常與孩子溝通，了解孩子學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象要及時(shí)引導(dǎo)；學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題，多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。當(dāng)然我們也非常需要各位家長(zhǎng)的積極配合。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。
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