【正文】 參與教研活動，在學校組織的本學科教研活動中，發(fā)揮骨干作用，提供2篇教學案例或心得體會。（五）教研人員應具備較強的組織、管理、研究和指導教育教學活動的能力。積極參加網(wǎng)絡教研活動，總結推廣素質教育經驗，在本學科課程改革實施中，經常有教學案例評析或指導教育教學方面的心得體會文章在本院（校）交流或在有關教學報刊上發(fā)表。在學校傳、幫、帶新教師作用明顯，送教下鄉(xiāng)或支教作用突出；教書育人成績突出，近五年來獲得縣級政府、人事部門、教育部門授予的優(yōu)秀（模范）教師、優(yōu)秀（先進）教育工作者、優(yōu)秀班主任等榮譽稱號1次。（3）、每個獎項各個評委只可以推薦一部作品（同時每部作品具有唯一性，只可參加一項獎項的評選,最佳男女主角獎項除外）。（2）創(chuàng)意：有創(chuàng)新性，構思獨特，訴求手法新穎，內容精彩。②視覺效果：色彩和諧，具有美感；運用剪輯、切換等后期制作手法，使作品產生豐富的主題表現(xiàn)力及強烈的視覺沖擊力。第一階段：參賽作品接收參賽作品接收時間：2012年6月1日至9月20日（以組委會收件時間為準）。如因抄襲、盜用他人作品及肖像、后期特效處理、報送已發(fā)表作品參賽而產生的糾紛和法律問題，均由該參賽者自行負責，本活動只提供比賽平臺，不負連帶責任?；顒又鬓k單位視所有參賽者均遵守該規(guī)則。第四條 資格名稱高職高專及成人高校教師系列中、高級專業(yè)技術職務任職資格名稱分別為講師、副教授、教授。二、符合下列條件之一者，可申報副高級任職資格：（一）具有博士學位，取得中級任職資格2年；（二）具有學士以上學位，取得中級任職資格5年。第九條 執(zhí)業(yè)資格要求 取得規(guī)定的《教師資格證書》。（二）每年必須完成學校規(guī)定的教學工作量。三、工作業(yè)績與學術成果（一）工作業(yè)績應具備下列條件之二：參加院校組織的教材編寫、教學參考資料編寫或本專業(yè)相關著作的編寫；參與校級精品課程、優(yōu)秀教學團隊建設項目；指導學生參加職業(yè)技能大賽獲得省級獎項；創(chuàng)作的作品獲得廳（局）級教育、文化主管部門或專業(yè)協(xié)會三等獎；參與廳（局）級科研項目、教研項目且已經結題，或正在參加廳（局）級重點課題，已經取得階段性成果，或正在參與省級課題，已經取得階段性成果；獲得國家專利管理部門授權的發(fā)明專利或實用新型專利或外觀設計專利1項（均為共同發(fā)明設計人），專利內容應與申報的學科專業(yè)相符。（二）能及時掌握本門學科發(fā)展動態(tài)，有不斷更新知識的能力。（三）能根據(jù)教學大綱的要求，不斷更新教學內容，改革教學方法，突出實踐教學環(huán)節(jié)和職業(yè)特色，具有較強的教學組織能力，教學經驗豐富，教學成果明顯。三、工作業(yè)績與學術成果（一）工作業(yè)績應具備下列條件之二：獲?。ú浚┘壈l(fā)明獎、自然科學獎、科技進步獎或社會科學獎，或廳（局）級科技獎項二等獎1項，或獲得國家專利管理部門授權的發(fā)明專利1項，或實用新型專利2項,或外觀設計專利3項（等級內額定人員），專利內容與所申報的學科專業(yè)相符；在教學改革中做出顯著成績，獲得?。ú浚┘墐?yōu)秀教學成果或科（教）研成果或技術應用成果三等獎1項（作者名次為前五名），或者獲得廳（局）級優(yōu)秀教學成果或科（教）研成果或技術應用成果二等獎1項（作者名次為前兩名）；本人參加職業(yè)技能大賽獲得省級二等獎，或者指導學生參加職業(yè)技能大賽獲得省級一等獎或國家級三等獎，或者從事藝術、體育教學工作的教師，本人在省級教育、文化、體育行政主管部門主辦的全國性匯演、匯展或比賽中獲得二等獎；參與過省級精品課程（本人為課程主講人之一）或優(yōu)秀教學團隊（作者名次為前五名）建設項目，或者獲得校級教學名師稱號；參加1項廳（局）級教學改革項目或科學研究項目（作者名次為前五名），項目通過鑒定或準予結題；在專業(yè)技術開發(fā)和推廣應用上，為社會創(chuàng)造了明顯的經濟效益，人年均為本單位創(chuàng)直接經濟效益10萬元（本人排名前三名，以簽訂的正式協(xié)議和資金到帳額為準）。二、工作經歷與能力（一）承擔2門課程的全部講授工作，其中1門是基礎課或專業(yè)基礎課或實驗實訓課。（四）具有指導本專業(yè)技術人員開展業(yè)務工作的能力。（二）學術成果應具備下列條件：作為第一作者，在有CN或ISSN統(tǒng)一刊號，且公開出版發(fā)行的科技類或社科類期刊上發(fā)表本專業(yè)論文6篇，每篇字數(shù)1500字以上；作為作者，正式出版有ISBN統(tǒng)一書號的本專業(yè)專著或譯著1部，或為大中專院校采用的教材1部，字數(shù)10萬字。第十八條 本評審標準中涉及的“以上”均含本級。第二十一條 關于有效論文、教材、著作和科研成果的界定一、在國外學術刊物上發(fā)表的論文及在國際性或全國性學術機構組織的學術會議上特邀發(fā)言（有大會特別發(fā)言邀請函）并收入論文集正式出版的學術論文可作為評審的依據(jù)，其論文發(fā)表的級別和學術水平由評審專家根據(jù)實際情況確定。對于比較大的課題，若已取得階段性成果，并提供相應佐證材料，在推薦時可視為有效。—。第二十三條 本評審標準為相應專業(yè)技術職務任職資格最低評審標準。第二條中小學教師專業(yè)技術資格分為：正高級教師、高級教師、一級教師、二級教師和三級教師。第五篇：項目評審標準項目評審標準為了檢驗學生的項目掌握和闡述能力，從技術能力和演講能力進行鑒定，標準如下。評價等級：A、術語描述準確并清晰解釋，正確描述各類技術的優(yōu)勢（比如ajax、正則表達式、div+css布局頁面），較高質量的完成項目；B、能正確解釋各種術語，說出各項技術的優(yōu)勢，較好的完成項目；C、可以描述出所學技術并有一定理解，完成項目。語言表達A、聲音洪亮，口齒清晰，普通話標準，語速適當，表達流暢，激情昂揚；B、口齒清晰，普通話標準，表達流暢；C、表達不夠清楚