【正文】 ，以組為單位整體設(shè)計教學(xué)。提倡學(xué)生運用記憶規(guī)律，發(fā)現(xiàn)新與舊的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)識字方法。努力開發(fā)語文課程資源，充分利用教材內(nèi)容和當(dāng)時、當(dāng)?shù)氐恼Z文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動，使學(xué)生在日常生活中學(xué)語文、用語文。對偏旁部首的認(rèn)識不熟。本學(xué)期將進行每天中午半小時的閱讀時間，再加大閱讀量。二、教材分析本冊教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。每組包括1課“識字”、4—5篇課文和1個“語文園地”，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成了一個有機的整體。8組之后有5篇選讀課文，最后是兩個生字表。此外，在語文園地里也安排了少量要認(rèn)識的字。掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。 能用音序法查字典，學(xué)習(xí)獨立識字。結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。在閱讀中，體會句號、文號、感嘆號所表達的不同語氣。能認(rèn)真同別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。有表達的自信心。熱心參加校園、社區(qū)活動。 ，保護我們的環(huán)境。 說一說好孩子、好學(xué)生應(yīng)該具有哪些優(yōu)良。 第四單元： 重難點：認(rèn)識79個生字，會寫36個生字。 第五單元： 重難點：學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。 課文內(nèi)容，知道遇到困難仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考的道理。 有感情的朗讀課文，背誦課文。3. 總結(jié)識字教學(xué)以來的識字方法，獲得對漢字的整體認(rèn)知，也是本單元學(xué)習(xí)的一個重要內(nèi)容。加強寫字指導(dǎo)，不但要寫對，更要寫好。重視學(xué)生個人的閱讀感受，除了討論書中的思考題外，給學(xué)生質(zhì)疑問難的機會，給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機會。 重視日常教學(xué)中的口語交際活動。在經(jīng)過了一個學(xué)期的語文學(xué)習(xí)后，大部分學(xué)生已經(jīng)達到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，養(yǎng)成基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)漢字有著一定的興趣，樂于參加到學(xué)習(xí)活動中來。同時，還要鼓勵學(xué)生上課積極回答問題，加強書寫上的指導(dǎo)。而且，每個專題內(nèi)涵都比較寬泛，避免了教材內(nèi)容的局限性。識字課形式多樣，包括四字詞語組成的韻語、新三字經(jīng)、對子歌、兒歌、謎語、數(shù)量詞組成的韻語、諺語等多種形式。最后是兩個生字表。要求認(rèn)識的字和要求會寫的字，分別在練習(xí)里標(biāo)明。大幅度更新課文，使教材更具有時代感，更貼近兒童生活。要求寫的字，要了解字義，能口頭或書面組詞，逐漸在口頭或書面運用；最重要的是把字寫對、寫好，養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。一定要重視興趣、習(xí)慣的培養(yǎng)。有感受的想法，樂于與人交流。重視語言的積累。（二）教學(xué)重點會寫250個認(rèn)識的字，認(rèn)識、讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，正確書寫，逐步掌握一些識字方法，培養(yǎng)初步的識字能力。能說完整的話，能清晰、準(zhǔn)確地表達自己地想法和認(rèn)識。采用多種方式設(shè)計教學(xué)活動，加強同學(xué)間的交流與合作，重引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，鼓勵探究學(xué)習(xí)。鼓勵學(xué)生在生活中識字，鼓勵學(xué)生觀察生活，體驗生活。一年級學(xué)生處于入學(xué)的啟蒙階段，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，語文基本功的訓(xùn)練是不可忽視的。這些學(xué)生原來所處的教育環(huán)境、家族情況各異，行為習(xí)慣和知識基礎(chǔ)相差較大，給老師的管理帶來困難。二、本冊教材總的教學(xué)目標(biāo)漢語拼音能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。認(rèn)識常用漢字550個，會寫其中的250個字。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字的構(gòu)字規(guī)律，精選公文范文精選公文范文初步掌握識字方法。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。能認(rèn)真聽別人說話，努力了解講話的主要內(nèi)容。精選公文范文精選公文范文三、本冊教材教學(xué)重難點。要在平時注意對漢語拼音的鞏固?？磮D會意識字：讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)圖與字的聯(lián)系，讓學(xué)生意會字義，韻文重在誦讀。講究方法，提高質(zhì)量。在本學(xué)期中我們應(yīng)該繼續(xù)保護孩子學(xué)習(xí)語文的欲望和好奇心，進一步激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子樂于探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。8個專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值，把知識、能力、方法、情感融為一體。課文共34篇，內(nèi)容豐富多彩。全冊要求認(rèn)識550個常用字，會寫250個認(rèn)識的字。教材特點 ：（一）圍繞專題組織教材內(nèi)容，加強整合，便于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。在語文園地里，“讀讀背背”安排反映溫馨家庭生活的短詩《鞋》；“口語交際”安排討論爸爸媽媽不讓自己做家務(wù)事該怎么辦。這八課識字大多采用學(xué)生喜聞樂見的韻文形式，易于朗讀；內(nèi)容均貼近每一組的專題，便于整合。全冊要求認(rèn)的字，均選自常用字表要求寫的字，優(yōu)先選擇構(gòu)詞率高的字，并力求使每次寫的字有一定的規(guī)律。有反映領(lǐng)袖事跡的《鄧小平爺爺植樹》，有反映家鄉(xiāng)新貌的《畫家鄉(xiāng)》，有體現(xiàn)關(guān)愛他人的《月亮的心愿》，有表現(xiàn)現(xiàn)代兒童生活的《棉鞋里的陽光》，有反映保護環(huán)境、人與自然和諧相處的《松鼠和松果》《美的小路》等，有介紹自然常識和科技成就的《棉花姑娘》《火車的故事》等。三、教學(xué)總目標(biāo)（聽說讀寫能力的安排）：（一）識字與寫字喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。誦讀兒歌、童謠、淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。背誦優(yōu)秀詩詞文15篇（段），課外閱讀總量不少于1萬字。聽故事、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。結(jié)合活動，用口頭或圖文等方式表達自己的見聞和想法。加強寫字指導(dǎo)，不但要寫對，更要寫好。重視學(xué)生個人的閱讀感受，除了討論書中的思考題外，給學(xué)生質(zhì)疑問難的機會，給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機會。重視日常教學(xué)中的口語交際活動。同時加強學(xué)生語文基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，特別是重視識字和寫字的訓(xùn)練，加強寫一手好字的思想教育。一個學(xué)生如果沒有自學(xué)能力和運用知識解決實際問題的能力，他的終身發(fā)展將受到限制，我們從新世紀(jì)人才的培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，必須重視對學(xué)生能力的培養(yǎng)。學(xué)生經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了一些漢字知識和識字方法，教學(xué)中要注意放手讓學(xué)生借助拼音讀準(zhǔn)字音，利用學(xué)過的偏旁部件和熟字分析記憶字形，結(jié)合詞句和生活實際理解字義，教師只對難點作指導(dǎo)和講解。語文實踐活動通過有計劃、有步驟的自主學(xué)習(xí)和實踐，使學(xué)生各方面的語文能力得到訓(xùn)練。重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。第五篇：小學(xué)一年級語文下冊教學(xué)工作計劃小學(xué)一年級語文下冊教學(xué)工作計劃趙丹萍2014年春一、所教班級現(xiàn)狀分析。大部分學(xué)生還沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，不能做到眼到、口到、心到，基本都是小和尚念經(jīng)有口無心整體看，這些學(xué)生身上雖然存在著個別學(xué)生紀(jì)律渙散，自私、嬌氣等缺點，衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、行為等還沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣，但天真、熱情、有上進心，在教師的正確引導(dǎo)下，一定會養(yǎng)成良好習(xí)慣，成為一個真正的小學(xué)生，為進入二年級打下良好的基礎(chǔ)。今后要運用各種手段，讓學(xué)生逐漸掌握學(xué)習(xí)的方法，學(xué)會學(xué)習(xí)。（二）識字與寫字喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。能用普通話正確，流利地朗讀課文，背誦課文。能認(rèn)真聽別人說話，努力了解講話的主要內(nèi)容。三、本冊教材教學(xué)重難點1．好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（1）要在平時注意對漢語拼音的鞏固。（2）看圖會意識字：讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)圖與字的聯(lián)系，讓學(xué)生意會字義，韻文重在誦讀。（2）講究方法，提高質(zhì)量。四、主要的教學(xué)措施和教改思路。重視培養(yǎng)能力。在教學(xué)中，要承認(rèn)學(xué)生的個體差異，大膽探索“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的滿足不同程度學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的需求，不要一刀切，力求使每個學(xué)生都有較