【正文】 生比較熟悉的游戲讓大家做一做?？凑l找得又快又準(zhǔn)。讓同學(xué)們以小組為單位進(jìn)行討論，并形成小組意見。懂得用誠實(shí)、正直的行為維護(hù)集體榮譽(yù)。表演結(jié)束后，請同學(xué)們討論誰對誰不對，為什么。討論：如果有一個同學(xué)不好好走，行不行？如果大家比賽前各有各的想法，不能統(tǒng)一意見，行不行？（三）、說說自己在集體中受到過怎樣的關(guān)心和幫助讓同學(xué)們回憶自己在集體生活中，遇到困難和挫折的時候，老師和同學(xué)們是怎樣關(guān)心自己的，將它寫在作文紙上，并與同學(xué)們交流。將幾個小組制作的畫冊，按照一定的設(shè)計版式進(jìn)行集體創(chuàng)作，制作成一個反映班級活動全貌的大型畫冊。每人每天按照自己的承諾完成自己的任務(wù)并請老師、同學(xué)和家長監(jiān)督。感受民主選舉需要公平、公正、民主、平等，初步樹立現(xiàn)代民主意識。教師抽出同學(xué)中有代表性的觀點(diǎn)，拿出來供大家討論。候選人發(fā)表競選演講。（三）、小調(diào)查：爸爸媽媽參加過的民主活動此活動可以作為課前活動，也可作為課后活動，讓學(xué)生向父母了解一下他們參加的民主活動，是怎樣做的。感悟長大是一個豐富的過程。教學(xué)準(zhǔn)備：布置學(xué)生收集自己的出生證和反映自己成長的照片，兒童用品等。（2）、請學(xué)生讀教材第2～4頁樂樂、虎子和文文的話。（2）、分小組，測量每個人的身高體重，與自己出生時的情況作比較。并展示自己幼兒時的物品。課后反思：主題二 爸爸、媽媽撫育我教學(xué)內(nèi)容：教材P7—P10 教學(xué)目標(biāo)：知道自己的成長離不開家庭，懂得個人的健康平安是家長呵護(hù)的結(jié)果。教學(xué)難點(diǎn)：感受父母在自己成長過程中付出的心血，萌發(fā)對長輩的感激、尊敬和孝敬之情。（1）、學(xué)生讀教材第7～10頁，然后教師以提問。（小組進(jìn)行）請每個同學(xué)根據(jù)課前準(zhǔn)備，講一講爸爸、媽媽疼愛自己的故事，或者一件令自己難忘的父母撫育自己成長的事情。樂于分擔(dān)家務(wù)、料理自己的生活，做自己力所能及的事。教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：導(dǎo)入。然后教師組織學(xué)生討論樂樂爸爸工作一天的艱辛。我們作為子女的應(yīng)體貼父母、孝順父母，做一些力所能及的事情好減輕父母的負(fù)擔(dān)。2)、教師總結(jié)。樂于養(yǎng)成文明、禮貌的行為習(xí)慣。知道日常生活中的一些文明舉止。（板書：起居方面 行動坐臥 文明進(jìn)餐）個人作業(yè)。每個學(xué)生根據(jù)自己的作業(yè)進(jìn)行發(fā)言，小組按照以上幾方面歸類和做簡單記錄。教師總結(jié)。教學(xué)重點(diǎn)：知道勤儉節(jié)約是中華傳統(tǒng)的美德，知道節(jié)約是尊重勞動和勞動成果，是珍惜資源和愛護(hù)環(huán)境。（1）、引入課題并板書課題。然后小組討論進(jìn)行探究?！碧釂枌W(xué)生這兩句話是什么意思，并做適當(dāng)解釋。全班介紹。樹立愛護(hù)自己身體和生命的態(tài)度，形成初步的安全意識。教學(xué)難點(diǎn)： 通過模擬活動形成初步的自救自護(hù)的能力。教學(xué)過程：導(dǎo)入。自由討論。小組分角色表演教材第19頁的圖畫上的情景，并好好想一想，如果你是遇到類似的事情應(yīng)該怎么辦？教師作適當(dāng)點(diǎn)撥。課堂練習(xí)。樹立愛護(hù)自己身體和生命的態(tài)度，形成初步的安全意識。模擬練習(xí)。提醒學(xué)生：報警電話內(nèi)容要真實(shí)性、報警語言的完整性。全班活動。請學(xué)生看教材第20頁的圖畫，按要求進(jìn)行討論： 如果被燙傷了怎么辦？圖中兩位正在玩耍的小朋友有危險嗎？為什么？讓學(xué)生各自談?wù)剬@節(jié)課學(xué)習(xí)的收獲。通過模擬活動形成初步的自救自護(hù)的能力。（1）、請學(xué)生發(fā)表意見，對教材上所列項目有什么看法？（2）、請學(xué)生在自己的教科書上按照全班討論結(jié)果補(bǔ)充和刪減，然后各自按照成績單的要求給自己畫“蘋果”。（2）、按照項目順序，逐一統(tǒng)計得到各種蘋果的學(xué)生數(shù)。課后反思：第三篇：三年級下冊品德教案第一單元：我的鄰里生活 第一課時： 鄰居家的小伙伴教學(xué)目標(biāo)：理解并珍惜鄰里小伙伴的友情，學(xué)會一些與同伴相處的技能，體驗(yàn)鄰居的關(guān)愛，為鄰里做些力所能及的事情。你們有鄰居嗎？在鄰居中你有沒有自己的好伙伴？你能向大家介紹你最要好的小伙伴嗎？二、學(xué)生先思考并完成下表。體驗(yàn)“遠(yuǎn)親不如近鄰”。教學(xué)重點(diǎn)：是學(xué)生明了鄰里之間相處的準(zhǔn)則。二、討論：有了麻煩怎么辦？師：在實(shí)際生活中，我們有時候在不經(jīng)意時也會給鄰居添麻煩，請你看一看圖中的小朋友給鄰居添了什么麻煩？如果是你，你會怎么辦？ 學(xué)生看圖并討論，再結(jié)合自己的生活實(shí)際，說說自己有沒有給鄰居添過麻煩。（２）制定鄰里大會大會議程（３）制定鄰里公約。教學(xué)過程：一、體驗(yàn)“我們多快樂”：師：春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，春節(jié)里大家是不是天天與小伙伴一起玩，想一想，你們一起都玩了些什么？ 學(xué)生下想一想，寫一寫：如：我們在一起。（2）我家周圍的叔叔阿姨經(jīng)常在一起 他們感到。四、故事討論“讓我們一起幫幫劉玫”。五、要不要搬：故事“孟母三遷”聽《孟母三遷》的故事說說自己是否贊同孟母的做法。七、總結(jié)（略）課后小結(jié)：通過故事和活動設(shè)計使學(xué)生體驗(yàn)建立快樂鄰里關(guān)系的重要性，并且了解開展鄰里活動的一些策略。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：這個學(xué)期，我們又來了好幾名新同學(xué)，下面請他們來進(jìn)行一下自我介紹。二、整理學(xué)校的相關(guān)資料學(xué)生根據(jù)剛才學(xué)生的介紹和老師的補(bǔ)充，將學(xué)校的有關(guān)情況整理，并匯集在一張卡片上。第五課時：為你介紹我們的學(xué)校 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生能利用簡單的圖形畫出簡單的平面圖，知道學(xué)校的發(fā)展變化，在了解學(xué)校的物理空間、體察學(xué)校內(nèi)在精神和歷史傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，激發(fā)對學(xué)校的親切感、認(rèn)同感、歸屬感，增強(qiáng)小主人意識，從而積極主動地參與學(xué)校建設(shè)。三、創(chuàng)意大賽師：你知道我們學(xué)校的?；帐窃鯓拥膯?？你能畫出來嗎？ 學(xué)生畫一畫并說說含義。五、小結(jié)（略）課后小結(jié)：學(xué)生很樂意為學(xué)校做一些事情，在設(shè)計?；盏倪^程中都表現(xiàn)了較高的積極性。難點(diǎn)強(qiáng)化主人翁意識和團(tuán)隊精神，提高審美品味，增強(qiáng)創(chuàng)新思維能力和實(shí)踐技能。（2）交流師：既然有這些不盡如人意的地方，你們想改變嗎？你們有什么好的辦法嗎？學(xué)生討論交流改變的方法。四、小結(jié)師：同學(xué)們，教室是我們在學(xué)校的主要活動場所，我們在這里學(xué)知識，學(xué)做人的道理，我們大多的時間都在這里度過，我們是教室的主人，我們有權(quán)利，有責(zé)任，有義務(wù)去改變和美化教室環(huán)境，使我們學(xué)得更輕松，更快樂！第七課時：我送老師一朵花 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生體會教師為學(xué)生的成長付出的辛勤勞動，理解和尊重教師，學(xué)會體諒和關(guān)心教師，在師生交往中要有一種民主、平等的意識。（２）學(xué)生交流。老師的工作是辛苦的，在這節(jié)課的最后讓我們以一首《米蘭》來結(jié)束。重點(diǎn)：使學(xué)生體會教師為學(xué)生的成長付出的辛勤勞動，理解和尊重教師，學(xué)會體諒和關(guān)心教師。四、和老師做朋友師：其實(shí)，老師和同學(xué)是平等的，不僅要相互尊重，更要相互關(guān)心，老師和同學(xué)完全可以成為朋友，你們愿意和老師成為朋友嗎？你覺得怎樣才能和老師成為朋友？討論：（1）當(dāng)老師出錯時，你該怎么辦？（2）當(dāng)你和老師有不同意見時，該怎么辦？五、精彩創(chuàng)意師：你知道教師節(jié)是什么時候嗎？ 在教師節(jié)，你們是怎樣為老師慶祝節(jié)日的？ 學(xué)生討論。難點(diǎn)：激發(fā)對勞動的熱愛之情和對勞動者的理解與尊重，并在勞動實(shí)踐中培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識。四、勞動創(chuàng)意設(shè)計 簡單設(shè)計并交流。重點(diǎn)：感受他們的勞動給自己生活帶來的方便，懂得我們的生活離不開各行各業(yè)的勞動者，尊重他們的人格，感謝他們，珍惜他們的勞動成果?！毙±萈49三、師：既然有這么都人在為我們服務(wù)，那么我們又能為他們做些什么呢？學(xué)生先根據(jù)圖P50，51上的情景說一說，再開展討論。重點(diǎn)：體驗(yàn)公用設(shè)施給人們生活帶來的方便，知道愛護(hù)共用設(shè)施人人有責(zé)，能夠自覺愛護(hù)共用設(shè)施。小資料：P52二、說說共用設(shè)施給我們帶來那些方便學(xué)生先在組內(nèi)進(jìn)行整理再進(jìn)行課堂討論。四、討論怎樣與“朋友”相處，我能為朋友做點(diǎn)什么事情。（4）培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)和愛祖國的思想感情。二、找家鄉(xiāng)師：我知道我們班級的同學(xué)來自不同的省，你能在地圖上找到自己的家鄉(xiāng)嗎？ 學(xué)生找一找交流：（1）家鄉(xiāng)在那個省，在北京的哪一面（2）怎樣看地圖 小喇叭：P61 小小地圖會說話P62 小竅門P63三、看方位圖，再畫一畫學(xué)校方位圖 學(xué)生先交流再動手畫一畫四、根據(jù)地圖了解我們的珍惜動物及其所在的省。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：小朋友們，上一節(jié)課我們在地圖上都找到了自己的家鄉(xiāng)。再請昆山的小朋友交流昆山的自然景物和物產(chǎn)。課后請大家來編一份“家鄉(xiāng)小報”來夸一夸自己的家鄉(xiāng)。古詩：《回鄉(xiāng)偶書》二、說說家鄉(xiāng)的名人 學(xué)生討論并整理 昆山名人三、討論：怎樣才能知道家鄉(xiāng)的名人？（１）電影電視（２）廣播（３）（４）網(wǎng)絡(luò)四、欣賞：《我是小小家鄉(xiāng)人》《美麗的傳說》五、小結(jié)師：我們班級有許多小朋友遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，跟爸爸媽媽一起來到昆山，你們想念自己的家鄉(xiāng)，想念家鄉(xiāng)人嗎？你能有一首詩來表達(dá)自己現(xiàn)在的心情嗎？（學(xué)生吟《靜夜思》課后大家可以以《思鄉(xiāng)情》為題，寫一篇小文章來表達(dá)自己的思鄉(xiāng)情。二、討論：（１）完成上面的任務(wù)（２）我國的國土有多大？（３）我們國家最長的河是什么？最大的湖是什么？最高的山峰是什么？三、師：我們大多數(shù)小朋友是漢族，你知道我國除了漢族以外，還有什么民族嗎？一共有多少個民族，一共有多少人口？ 學(xué)生先自學(xué)P8486 交流四、歌曲欣賞：《愛我中華》五、小結(jié)師：我們國家是一個有56個民族的大家庭，只有我們大家團(tuán)結(jié)了，我們的國家才能更加繁榮富強(qiáng)。4．了解城鄉(xiāng)社區(qū)的不同特點(diǎn)，感受其不同的社區(qū)文化。教師準(zhǔn)備：全面了解自己生活的社區(qū)的基本情況。老師注意指導(dǎo)學(xué)生介紹自己小區(qū)時，一定要介紹自己家所居住的小區(qū)的名稱、位置及門牌號碼，同時要介紹小區(qū)內(nèi)最有代表性的公用設(shè)施，以及它們給自己的幫助，在情境中了解設(shè)施的作用。5．通過學(xué)生收集的資料，認(rèn)識農(nóng)村社區(qū)。不同地域的社區(qū)有著各自不同的特點(diǎn)，城市社區(qū)繁華熱鬧，農(nóng)村社區(qū)清新寧靜。第二課時 我喜歡社區(qū)里的?? 活動過程： 1．活動導(dǎo)人：今天我們舉行一次“社區(qū)家庭運(yùn)動會”，第一個項目是“齊心協(xié) 力——三人四足障礙賽”。3．選擇優(yōu)秀活動在全班表演，并向大家推薦，如：健身操、踩高蹺、模擬家庭障 礙賽跑、跳房子、扔沙包、跳橡皮筋、丟手絹、官兵抓強(qiáng)盜、棋類比賽等。同時，也可根據(jù)情況讓學(xué)生創(chuàng)編社區(qū)活動。2．全班交流：教師及時歸納調(diào)查方法。5．外出進(jìn)行社區(qū)調(diào)查?；顒油卣褂脤W(xué)到的方法調(diào)查自己所在的社區(qū)的發(fā)展變化，并寫成調(diào)查報告，3．學(xué)生是否喜歡并能積極參加社區(qū)活動。3．養(yǎng)成愛護(hù)公用設(shè)施，保持公共衛(wèi)生的好習(xí)慣，不亂扔垃圾，不損壞公用設(shè)施。身邊的這些“朋友”與人們 朝夕相處，“朋友”給大家提供了不少的幫助，一定有許多故事，把印象最深的故事，例如：在路燈下小伙伴們一塊兒捉迷藏，在健身場玩游戲等等。5．將同學(xué)們的作品匯集起來，辦一個功績展，在教室里展出。4．小組討論：怎樣幫助我們的“朋友“?選擇自己喜歡的方式開展一次幫助“朋友”的活動。6．辦一次未來社區(qū)展，展現(xiàn)學(xué)生對未來社區(qū)美好的憧憬。1．學(xué)生是否感受到社區(qū)公用設(shè)施給人們的幫助，是否對社區(qū)公用設(shè)施產(chǎn)生了感激之情。板書設(shè)計： 2 身邊的朋友3．不一樣的社區(qū)教學(xué)目標(biāo): 1．知道我國地域遼闊，不同地區(qū)，不同民族，人們生活習(xí)慣不同，各具特色。我國地域十分 遼闊，不同的地區(qū)，不同的民族，人們生活的社區(qū)也不同。根據(jù)自己旅游經(jīng)歷或收集的資料，講述一個自己最喜歡的社區(qū)風(fēng)情故事，感受不同地區(qū)的社區(qū)文化?；顒舆^程：1．談話導(dǎo)人：我們知道不同的地區(qū)，不同的民族，人們生活的社區(qū)風(fēng)格、社區(qū)文 化也迥然不同。3．展示成果：全組同學(xué)一起將本組的成果貼在教室里，向全班同學(xué)展示，并介紹 本組活動的感受及體會?；顒右螅簩W(xué)生要在課前做好充分的準(zhǔn)備，大量收集不同國家的社區(qū)生活資料及公用設(shè)施的特點(diǎn)，感受不同國家的社區(qū)文化，鍛煉自己收集和整理資料的能力。第二單元 愛心溫暖你我他 單元目標(biāo): 1．情感、態(tài)度、價值觀：(1)懂得與鄰里要和睦相處。(2)知道一些社會公益活動，了 解社會的福利機(jī)構(gòu)和設(shè)施，體會社會對殘障等弱勢人群的關(guān)懷。課時建議：7課時 4．遠(yuǎn)親不如近鄰 主題目標(biāo): 1．了解各種鄰里關(guān)系。學(xué)生準(zhǔn)備：收集講述自己家與鄰居間和睦相處的故事。教科書就給我們講述了一個鄰里之間親如一家人的故事。8．學(xué)生表演。3．學(xué)生在談鄰居與自己家之間互相關(guān)心、幫助的事時，切忌說空話、大話、假話?；顒油卣够丶液鬄樵?jīng)與你家發(fā)生過矛盾的鄰居做一件好事?；顒舆^程 1．談話導(dǎo)入：在學(xué)校我們與同學(xué)一起學(xué)習(xí)、游戲，在家時我們與鄰居小伙伴都干 些什么呢? 2．閱讀教科書。(4)教師小結(jié)：不能和小伙伴一起玩耍的確是一件令人煩惱的事情，如果我們能將 自己的這種感受告訴家長，讓他們能體會到你的苦惱，相信我們的爸爸媽媽會改變自己的這種做法。11．過渡語：天氣有陰有晴，月亮有圓有缺，牙齒和舌頭還有打架的時候，鄰居 小伙伴也會發(fā)生矛盾。14．教師小結(jié)：當(dāng)我們與小伙伴之間產(chǎn)生小矛盾時，我們應(yīng)學(xué)會共同商量、相互謙讓，這樣矛盾就很容易解決了。三、多為別人想一想 活動準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：將教科書28頁中的三幅圖制成放大的掛圖或幻燈片。如果大家都能多為別人著想． 就會減少糾紛，心情更愉快。活動要求1．替別人著想說起來容易，做起來卻難，換位思考的方法對于學(xué)生更是不容易，活動中教師對學(xué)生的要求不要太高。2．對殘疾人和老年人有同情心和愛心，尊重并愿意盡力幫助他們。2．學(xué)生以小隊為單位到社會中進(jìn)行調(diào)查。(2)請學(xué)生試著去完成教科書中的幾件事情。(3)填寫教科書29頁的“我的體驗(yàn)”。)46．教師小結(jié)：桑蘭的確是一位堅強(qiáng)的小姑娘，她用無比的勇氣面對一切，她以微 笑贏得了大家對她的敬佩o 7．講一講、演一演：你還知道哪些殘疾人自強(qiáng)不息的故事?可以講一講。在很多地方，有專門為殘疾人服務(wù)的組織和設(shè)施。(教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)各小隊代表 對本小隊調(diào)查的結(jié)果的匯報情況，對各小隊的調(diào)查活動給予評價。教師要引 導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)到作為一名殘疾人在各方面會遇到的正常人無法想象的困難，同時也要為學(xué)生提供一個為殘疾人服務(wù)的機(jī)會?；顒油卣箤W(xué)生分組行動，開展“我為殘疾人獻(xiàn)愛心”活動。2．澡前了解一下孩子們的建議書可寫給哪些部