20xx年中考語文復(fù)習(xí)教學(xué)反思[5篇模版]-預(yù)覽頁
【正文】 的過？對于每冊涵蓋的知識點、能力點，如果時間充裕的話，我們就可以做一些過細(xì)的工作，協(xié)作統(tǒng)計一下重要知識點和能力點，并合理安排在每冊的復(fù)習(xí)中。如果說還有可以改進(jìn)的地方的話，就是在題目的精選、精講上。尤其是做閱讀題時的一些小技巧可以傳授給學(xué)生，如根據(jù)分?jǐn)?shù)比例來推斷要點，根據(jù)上下題的題干來互證或反推文章的正面信息，將題干要求變換形式從而更快找到突破口??此外，作文的快速構(gòu)思，框架的建立也是第三個階段中重要的訓(xùn)練點。一個單元一般是安排一周的時間，一個單元有四到五篇課文。當(dāng)然整個復(fù)習(xí)過程以學(xué)生為主，但很多學(xué)生一節(jié)課連幾篇課文都讀不完，就是完成了三件事，學(xué)生好像對課文還是不熟悉。復(fù)習(xí)給人的感覺就是走馬觀花，作用不太大。二、教師備課只是大致設(shè)想，沒有考慮周全。不然的話，很多都可能成為一句空話。從以上的現(xiàn)象來看，教師在上課前有必要幫忙學(xué)生把許多知識點歸納在一起，用試卷印出來發(fā)給學(xué)生記憶，還有就是幫忙學(xué)生把需要歸納的知識要點交給學(xué)生，讓他們學(xué)會歸納。作文內(nèi)容、時間、批改等都沒有交流統(tǒng)一，布置幾個作文題目隨便讓學(xué)生寫寫。作文時特別要求學(xué)生書寫要工整、標(biāo)點應(yīng)規(guī)范；作文前期訓(xùn)練時給學(xué)生把作文體裁限定死，防止學(xué)生一開始就寫成了“四不象”的文章。九年級語文中考復(fù)習(xí)教學(xué)常常不盡如人意，經(jīng)過反復(fù)思考，我覺得主觀與客觀原因?qū)嵲谔啵诖寺哉剮c。許多學(xué)生生字詞注音都不會，更不要說釋義了，還有做閱讀理解時總依賴答案，有的學(xué)生甚至到了沒有答案就不能下筆的地步了，看來以前的學(xué)習(xí)陋習(xí)實在太根深蒂固了。看來在以后的復(fù)習(xí)過程中還要多教學(xué)生學(xué)習(xí)方法，每個單元不同課文應(yīng)該有所側(cè)重，在上一年的基本篇目上多花一點時間，我想不會錯的。一節(jié)課效果是不是很好，和教師是否作好充分的準(zhǔn)備都有很大的關(guān)系。還有，我發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)課時，教會或幫助學(xué)生歸納知識點很重要。這些都是教師在備課時要考慮的，如果考慮不周全，學(xué)生的復(fù)習(xí)可能效果不大。如此下去只會導(dǎo)致學(xué)生的作文水平停滯不前。批改和評講作文必須及時。從七年級開始就讓學(xué)生閱讀《語文報》、《散文》、《讀者》等優(yōu)秀報刊。平時注意抄寫、背誦。課堂教學(xué)中落實大語文觀,豐富課堂內(nèi)容,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。平時教學(xué)中，當(dāng)注意培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、感悟生活的習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生時刻用眼用心體會生活，及時用筆記錄生活，以此培養(yǎng)學(xué)生豐富細(xì)膩的情感，提高觀察感悟能力，并為寫作積累鲆活真實的素材。學(xué)生在積累方面主要的主要問題是記憶不清晰、不完整，表現(xiàn)在試卷上，要么是寫不出，要么是書寫時添字、漏字、寫錯別字、筆畫不清等等。對詩文中的易混字、易錯字,要用紅筆圈點出來,以激起有意注意，重點把握。“三清”就是卷面清潔,字跡清楚, 筆畫清晰；“三不”就是不寫潦草字,不寫異體字和不規(guī)范的簡化字 , 不添減筆畫。讓學(xué)生自記、自測、自查, 也可讓他們互查，然后教師抽查。所以我們在強(qiáng)調(diào)可用多種文體寫作的大環(huán)境下 , 仍要重視培養(yǎng)自己的文體感,要強(qiáng)化對表達(dá)方式的訓(xùn)練。要善于理解分析作文試題中的提示、要求(有的還有材料)的內(nèi)容 , 并篩選出有用的信息，為寫作服務(wù)。中考語文教學(xué)反思（一）語文復(fù)習(xí)的關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)好語文的自信心和學(xué)習(xí)語文的自主性。語文復(fù)習(xí)的保證是及時迅速的反饋，讓學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。關(guān)注社會、人生,用自己的心靈和敏感的筆觸時刻接受來自生活、來自大自然的美好信息，時刻與世界上所有的美好事物交流溝通，時刻聆聽來自人類歷史最深遠(yuǎn)最悠揚的文化語言，并讓自己和它們?nèi)跒橐惑w，才是真正的語文，才是終身的語文學(xué)習(xí)，也才能取得最終的勝利。2．寫作不是個純技巧、純技術(shù)性的操作，寫作能力的考查首先是對觀察力、想象力的考查, 因此,寫作訓(xùn)練的基礎(chǔ)是觀察力和想象力的訓(xùn)練。挑選一些好的習(xí)作和考場作文,研究一下它們的作者是怎樣把握題意,怎樣開拓思路, 怎樣精選材料,怎樣構(gòu)思謀篇的, 在語言運用上又有哪些特色；了解優(yōu)秀作文都怎樣做到題目新穎,想象奇特,構(gòu)思巧妙,材料新鮮,細(xì)節(jié)鮮活,情
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