【正文】 識(shí)應(yīng)用到社會(huì)實(shí)踐中去，并用實(shí)踐檢驗(yàn)理論進(jìn)而增強(qiáng) 我們對(duì)理論知識(shí)的掌握程度；通過(guò)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，可以增強(qiáng)我們?cè)谛４髮W(xué)生的團(tuán) 隊(duì)合作意識(shí)，提高合作解決問(wèn)題能力，培養(yǎng)優(yōu)良的作風(fēng)和良好的習(xí)慣，提高 自身競(jìng)爭(zhēng)力。暑期社會(huì)電氣類(lèi)公司實(shí)習(xí)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)實(shí)習(xí)可稱(chēng)為實(shí)踐，學(xué)習(xí)。暑期社會(huì)義務(wù)支教實(shí)踐團(tuán)隊(duì)近年來(lái)，我省基礎(chǔ)教育取得了長(zhǎng)足發(fā)展，但城鄉(xiāng)間教育發(fā)展不平衡，占全省 80%人口的農(nóng)村教育發(fā)展緩慢，貧困山區(qū)教育發(fā)展落后。教育是民族振興的基石，教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。深入實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程，提前了解實(shí)際生產(chǎn)。并利用自己的所學(xué)知識(shí)為百姓維修電腦。只有你想不到的，沒(méi)有你找不到的。但是，網(wǎng)絡(luò)聊天 從數(shù)據(jù)中可以看出，有一部分同學(xué)上往是聊天、玩游戲，甚至一上就是45小時(shí)2對(duì)于今天的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，上網(wǎng)已不只是一種時(shí)尚，而是成為他們生活的一部分。以節(jié)能、節(jié)水、低碳、循環(huán)經(jīng)濟(jì)、資源綜合利用為重點(diǎn)，面向廣大居民，介紹相關(guān)的先進(jìn)實(shí)用技術(shù)、科技成果和節(jié)約小竅門(mén)，倡導(dǎo)節(jié)約型消費(fèi)方式，提高公眾的資源節(jié)約意識(shí)，促進(jìn)資源節(jié)約新技術(shù)、新設(shè)備、新產(chǎn)品的推廣應(yīng)用，為建設(shè)環(huán)境友好型和諧社會(huì)共同努力。關(guān)鍵字：大學(xué)生 創(chuàng)業(yè) 精神 教育創(chuàng)業(yè)是一個(gè)發(fā)現(xiàn)和捕獲機(jī)會(huì)并由此創(chuàng)造出新穎產(chǎn)品或服務(wù)進(jìn)而實(shí)現(xiàn)其潛在價(jià)值的過(guò)程。如何從高考及社會(huì)帶來(lái)的 一些負(fù)面影響中將學(xué)生引向正確軌道上來(lái)呢?如何將在中學(xué)時(shí)期由于高考的壓力而 抑制了的天真活潑性再激發(fā)出來(lái)呢?如何去培養(yǎng)他們的豐富想象力、自由創(chuàng)造力和創(chuàng) 新熱情呢?如何激勵(lì)他們的創(chuàng)業(yè)勇氣和創(chuàng)業(yè)精神呢?又如何培養(yǎng)他們的創(chuàng)業(yè)能力呢?學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的調(diào)查研究創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。主要 表現(xiàn)在學(xué)生的職業(yè)技能多元化發(fā)展，沒(méi)有掌握必要的學(xué)習(xí)方法技術(shù)，缺乏職業(yè)創(chuàng)新 精神與實(shí)踐能力，沒(méi)有明顯的職業(yè)技術(shù)優(yōu)勢(shì)。面對(duì)當(dāng)前實(shí)際，工作的重要內(nèi)容應(yīng)是就社會(huì)轉(zhuǎn)型期人們的思想觀念（價(jià)值觀、人 生觀等）的變化現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行分析與研究，以“十七大“理論精神為指導(dǎo)，以構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì) 為目標(biāo)，提出切實(shí)可行的方案。當(dāng)代的學(xué)生，在知識(shí)和信息量的累計(jì)上已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了他們的前輩，但與此同時(shí)他們的動(dòng)手能力和 服務(wù)意識(shí)、助人為樂(lè)意識(shí)等方面依舊有所缺乏。我們小組則從主題中選擇了題目為“關(guān)于北京文物古跡保護(hù)情況的調(diào)查”的實(shí)踐活動(dòng)，以了解北京文物古跡的實(shí)際情況為重點(diǎn)，以鍛煉小組成員的工作能力為輔，充分而切實(shí)地開(kāi)展了暑期實(shí)踐活動(dòng)。在以上目的的基礎(chǔ)上，小組成員將此次活動(dòng)充分地與毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系相結(jié)合，升華關(guān)于此次活動(dòng)的思想內(nèi)涵。三、活動(dòng)過(guò)程前期準(zhǔn)備 在選擇好課題后，小組成員分為三個(gè)部分進(jìn)行各自的工作。中期走訪(fǎng) 自六月中旬開(kāi)始，我們小組成員開(kāi)展了實(shí)地走訪(fǎng)與問(wèn)卷調(diào)查，先后走訪(fǎng)恭王府、頤和園、郭沫若故居、天壇、地壇、紫竹院行宮等地，實(shí)際調(diào)查了300多名游客及工作人員，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒體了解到網(wǎng)友的意見(jiàn)與建議。因?yàn)閱?wèn)卷調(diào)查的具體需要，小組成員不辭辛苦，奔波在景點(diǎn)的各處，詢(xún)問(wèn)游客協(xié)助完成問(wèn)卷調(diào)查，并在景點(diǎn)里拍攝和記錄下景區(qū)文化古跡的現(xiàn)狀。后期整理后期整理因?yàn)槭罴匍_(kāi)始，各小組成員返鄉(xiāng)分散的原因，較之前的兩個(gè)過(guò)程更為困難。四、活動(dòng)亮點(diǎn)小組成員進(jìn)行實(shí)地考察和問(wèn)卷調(diào)查是本次活動(dòng)的亮點(diǎn)。五、活動(dòng)收獲大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們大學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)的極好的形式。而隨著金融對(duì)人們的生活影響越來(lái)越細(xì)致入微，與之相對(duì)的責(zé)任和信用保險(xiǎn)越來(lái)越多。三、預(yù)期成果，進(jìn)一步思考保險(xiǎn)行業(yè)在“互聯(lián)網(wǎng)”時(shí)代背景下，保險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)的運(yùn)作模式如何跳出“從產(chǎn)品到用戶(hù)”的慣性思維，真正實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)保險(xiǎn)模式。(1)調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)；(2)項(xiàng)目組人員的分工；(3)對(duì)如何與目標(biāo)企業(yè)取得聯(lián)系進(jìn)行規(guī)劃，以便取得較多的具有價(jià)值的信息；(4)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的預(yù)算。（3）調(diào)查保險(xiǎn)企業(yè)客戶(hù)對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)＋保險(xiǎn)”的意見(jiàn)。對(duì)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行分析得出結(jié)論。7月17日—18日，全體隊(duì)員進(jìn)入企業(yè)，與企業(yè)的基層和高層進(jìn)行深入交流，了解企業(yè)的相關(guān)情況。7月26日—28日，對(duì)調(diào)研情況進(jìn)行匯總，匯總包括實(shí)踐的心得體會(huì)、實(shí)踐的成果，并請(qǐng)指導(dǎo)老師對(duì)匯總做出指導(dǎo)。中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)保險(xiǎn)長(zhǎng)足發(fā)展的情況下，將對(duì)中國(guó)金融產(chǎn)生哪些影響。故在活動(dòng)之前，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)人員必須事先了解當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境、生態(tài)環(huán)境和人文環(huán)境等。（4）注意飲食和個(gè)人衛(wèi)生，避免水土不服以及食物中毒。（8）實(shí)踐過(guò)程中，隊(duì)員的貴重物品應(yīng)隨身攜帶，每個(gè)對(duì)眼都有義務(wù)保管好團(tuán)隊(duì)的公共財(cái)物。在工作中，看著我們隊(duì)伍僅有的六位男生隊(duì)員，主動(dòng)的干起難度較高，危險(xiǎn)性較大的布場(chǎng)工作，爬上爬下，扎捆舉高，頂著烈日站在高處工作，汗水不停的流下，卻沒(méi)有一句怨言，沒(méi)有半點(diǎn)推托，一直堅(jiān)持下去做好工作。又因?yàn)樵诔鄙堑貐^(qū)打印比較貴，我們只好采用了最原始的方法，手抄資料。通過(guò)這十天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我覺(jué)得自己似乎一下子長(zhǎng)大了許多，體會(huì)到了集體情誼，學(xué)習(xí)到了集體精神。篇2：暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)活動(dòng)總結(jié)作為一名大學(xué)生，不僅要學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，社會(huì)知識(shí)也是必不可少的。雖然沒(méi)有別人參與的那么與自己的專(zhuān)業(yè)對(duì)口，也沒(méi)有那么的輕松實(shí)踐活動(dòng)。到10：00吃飯，吃完飯收拾好后開(kāi)始站崗，迎客。讓你再一次明白什么才叫真正的“供不應(yīng)求”，是呀，這里的服務(wù)員真的不多了，所以在職的便特別辛苦。做好準(zhǔn)備工作后又開(kāi)始重復(fù)上午的工作，站門(mén)、迎客、送客、收拾，到8點(diǎn)半下班。剛開(kāi)始去的時(shí)候，還真有點(diǎn)不習(xí)慣，很多東西都不懂，幸好有同事的耐心幫助、老板老板娘的耐心教誨，讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西，更重要的就是使我在待人接物，如何處理人際關(guān)系等方面有了很大的進(jìn)步?，F(xiàn)在我知道了，只顧著學(xué)習(xí)是沒(méi)用的，有用的是要學(xué)以致用，理論和實(shí)踐相結(jié)合，這樣我們學(xué)到的才會(huì)更多，實(shí)踐可以讓我們事倍功半，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。以前的我并不善于與人溝通特別是初次見(jiàn)面的人場(chǎng)，通過(guò)這次的實(shí)踐我這方面的能力有了河大的提高。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出的肯定。知識(shí)猶如人的血液。在今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的更多，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面。因此，各高校紛紛開(kāi)展大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐，以期望通過(guò)開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)達(dá)到在提高大學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的同時(shí)，服務(wù)社會(huì)的目的。二、即使某個(gè)單位提供了某方面的職位，那么，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)則要該單位自己承擔(dān)，但是，畢竟對(duì)于暑期的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，暑期實(shí)踐只是暫時(shí)性的，還未等到其給單位創(chuàng)收，其將離開(kāi)單位返回學(xué)校，這種虧本的買(mǎi)賣(mài)，是很少有哪個(gè)單位愿意做的。相信，這樣的結(jié)果是誰(shuí)都不愿意接受的。為期一個(gè)多月的時(shí)間里我們們學(xué)習(xí)到了多種壽司的制作和高效的運(yùn)轉(zhuǎn)過(guò)程。團(tuán)隊(duì)通過(guò)調(diào)研為途徑，增強(qiáng)了隊(duì)員與人交流的能力。已經(jīng)在大學(xué)校園度過(guò)了兩年的時(shí)光，似乎平時(shí)的感覺(jué)是輕松的，自在的，甚至有點(diǎn)消極了，而這次社會(huì)實(shí)踐又找到那種充實(shí)的感覺(jué)啦！雖然很累很累憊，但是還是好開(kāi)心好激動(dòng)。每天實(shí)踐結(jié)束，看著自己的成品和領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，組員們十分高興?！敝挥凶约后w驗(yàn)到了才會(huì)知道。自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們們的身邊，成了說(shuō)不完的話(huà)題。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。我們們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自己在我們們學(xué)習(xí)了兩年的理論知識(shí)后，終于有踏上社會(huì)進(jìn)行實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)了。即便能力再?gòu)?qiáng)的人也不可能做好每一件事，總會(huì)有分身乏術(shù)和不擅長(zhǎng)的方面。